我教孩子玩华容道，成长自己

这里说的版本是数字华容道，我先是用麻将子摆的。因为家里有以前的旧麻将，五岁多些的女儿，喜欢将这些麻将子当玩具摆弄。

本来，对于“条子”“筒子”，女儿是认不全的，超过五，就要数图案个数来辨认。至于“万子”，幼儿园老师还没教汉字的数字咧。

我是在她移动麻将子时，想到可以教她玩数字华容道。当然，首先还是要将麻将子给认全。

我把众多麻将子摆在一个有边框的平板上，也就是椅子的坐面上。基本合适，我拿掉一个子，保证差不多一个子的移动空间，也就构成了数字华容道的界面。

我可没指望她一下就明白规则。回想我自己小时候，买那华容道拼图玩具，应该有八岁了吧？

一开始：我随意说一个麻将子，让她将其移到第一排的某个位置，规则是不能将子拿起来。这真不算什么问题。

当然，我说出的麻将子，一般都是“六筒”“八条”之类，这些她不熟悉的子。据此，可以同时练习她熟认这些麻将子。

看她移动了几颗子，确实如我上面所说：问题真不大，因为规则实在简单。

而后，我就开始按麻将子顺序拼起图案，恰好在家里找到一个带边框的纸板，一副由九个“筒色”拼成的 3×4 华容道就出来了，我用其它两色代替“十筒”和“十一筒”。

这样，女儿就开始有规则的玩了起来。刚开始，她的障碍依然是对筒数不熟悉，关于“六筒七筒八筒九筒”，总是要数一数。

到了这地步，我并不怎么干预，由得她移来移去，她表现的也很有兴趣，因为她本就喜欢这样：把麻将移来移去。我只是偶尔给她确认一下数字对不对。

就这样，断断续续移了半个多小时的样子，她居然成功完成。自然高兴得意。

没多想，再次打乱，让她继续，她复原了两行，剩下一行三个子，总弄不好，不耐烦，放弃。

我自然不能逼她，想到她不可能将注意力集中那么久。

第二天，她的行为证明了我的想法。她都是第玩一把时，很有耐心复原；可连续来第二把时，就失去耐心，不想玩。

话分两头说，对这数字华容道，我已超过二十年没再碰。

大概七八岁时，买来拼图版玩，老爸很是表扬，说锻炼脑筋；可十二岁左右又买，老爸却批评起来：多大了？还玩这东西？

确实，十二岁左右玩时，完成已没多大问题，但也仅仅只是能完成而已，没想太多，也觉得没多大意思。记忆中，是再没触碰过。

看女儿开始玩的这两三天，发现难点就是在最后一行。若不是运气好，最后三子就会错位，要复原就有些烦人，因为总会把上一行又打乱。这大概就是磨掉女儿耐心的原因。

我自己帮女儿复原两次，也是拼拼凑凑，拼运气。当然，作为成人，理智上比她要有耐心。

但两次后，我突然意识到一个关键问题：这游戏是不是应该有套路？

注意！这确实很关键，就是你要相信它有套路。严格来说，在你的认知中，你要相信绝大部分事都是有套路的。

十二岁时候的我，是没有这种意识的，虽然做数学题，我们知道套公式；二十二岁时候的我，想来也是没有这种意识的，虽然知道跟着师傅后面学操作；三十二岁的我，大概开始有些这种意识了，毕竟套路这词听的多了。甚至开始发散：所谓万事万物的规律，何尝又不是种套路？

我立马摆起华容道，专攻这最后一行，很快就发现了套路。

要想让最后一行顺序归位，就必须让它们转起来；这样，它们就必须占据两行的位置，就是三颗子在“田”字格内转动，来调整顺序。而其上的倒数第二行，只需紧挨着移动几颗下来，让出“田”字空，待三子转到顺序后，再反推回去即可。

真的，我几乎是一眼看出了套路。因为，它确实有套路，并且，关键，我意识到套路存在。

（这可以算是教孩子华容道时的第一个成长：加深了凡事找规律的行为。后面还有收获，由于字数已过一千，接下来的就另外再写一篇。）