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整合多门学科、锻炼多种能力的购物游戏
今天分享我们家之前玩过的一个购物小游戏，现在偶尔也还会重温。
既能巩固、学习多门学科的知识，又能对沟通、解决问题等方面的能力进行充分的锻炼。
我娃很喜欢，玩起来就不愿意停，有一阵子还立志要当一个“店里要啥有啥”的杂货铺老板，哈哈哈
第一步：准备商品清单及价目表
首先把孩子最近刚学过的英语单词列一个预算清单，写在黑板或者笔记本上。
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然后单独写一个价目表，价目表上的物品与预算清单上的物品分别对应，标明商品名称、单价和计量单位。
在价格的设置方面，我个人觉得，一方面要考虑到实际的物价情况，让孩子对真实的物价有一个基本了解，另一方面要根据孩子的实际学习进度来设置数字。
比如说孩子刚刚学会10以内的加减法，那么就只列举10以内的数字，巩固熟练就好；如果孩子已经加减法运算比较熟练，那么就可以设置一些不是整数，相对不太容易计算的数字，来增加难度。
在计量单位的设置方面，可以结合学习进度，适当设置一些小陷阱，帮孩子来巩固练习对计量单位的换算。
比如说，在同一个清单里，既有多少钱一斤的表述，也有多少钱一公斤的，还有多少钱250克的，那么孩子在计算的时候就需要注意力高度集中才行。
写到陷阱这里突然觉得自己好像有点恶趣味......每次在游戏题目里给娃挖坑的时候都是我最快乐的时候，传说中的坏阿姨就是我哈哈哈
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当然，完全可以直接把物品名称、对照的英文单词以及单价都直接写在同一个表格里，看个人实际需求就好，完全可以灵活变动。
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第二步：准备商品及货币
按照商品清单分别在纸片上画出对应物品，商品就算准备好啦。
这个准备商品的任务完全可以交给娃，顺便还能练习一下简笔画。如果是年龄小的宝贝，还可以让娃把画好的商品分别剪下来：无论是画还是剪，都能练习宝贝的手部精细化操作能力。
再剪一些小纸条，上面写好不同的金额当钞票，准备工作就做好啦！
在跟娃一起制作货币的时候，可以进行一些启发式的提问，引导娃进行思考。
例如：不同的面额我们分别要做多少呀？为什么呢？
不同面额的货币大小一样吗？颜色一样吗？
还可以顺便给娃展示一下真钱，让娃有个初步的概念。
第三步：开启购物之旅
我们之前玩的时候是轮流做老板，把所有准备好的小商品都分类摆放在桌上，其他人当顾客来买东西。
想巩固英语单词的话，就用手指着商品，多重复几次这个商品的英文，来强化一下娃对这个单词的印象；
想熟练数学计算的话，就多买几样东西，让娃计算需要收多少钱，找多少钱；
想教娃认生字的话，就在商品旁边多写几个汉字标签，让娃把文字和图画连接起来记忆。
还有很多方式可以通过这个游戏来进行知识的巩固学习，大家完全可以自己多开发一些适合自己家的~~
但是，除了学习课业知识，这个购物游戏还有我更看重的一点，那就是在整个购物过程中，其实娃会遇到很多需要独立思考的问题：
当老板的时候
商品要怎么摆放更合适？
没有货了怎么办？
找不开零钱了怎么办？
顾客询问商品质量的时候应该怎么介绍？
顾客讨价还价的话怎么处理？
......
当顾客的时候
怎样确保老板最后交给我的商品没有遗漏？
有几样东西都想买，但是钱不够了怎么办？
老板找零的时候给少了，怎么沟通？
......
我在扮演顾客的时候有时还会故意给“小老板”增加一下游戏难度：
顾客是外国人，也不会讲中文，老板自己也不会讲外语，怎么办？有什么工具可以帮助沟通吗？
顾客买的东西特别琐碎，种类多，金额不容易计算怎么办？
顾客非常挑剔，左看看右看看就是不付钱，怎么办？
各种诸如此类的小挑战，其实非常锻炼娃独立思考和处理突发事件的能力。这些都将帮助他在实际生活中遇到困难的时候能保持冷静，寻找出解决思路。
游戏拓展
这个游戏还可以从“自由购买”模式变为“按需采购”模式，来让娃完成购物任务。
比如说发布指令：采购春游所需物品。
那么娃就不能简单的“买买买”了，需要进行大量的思考，然后再有目标、有条理地进行采购。
家长在这个时候可以适当引导提问：
春游都需要准备哪些物品呀？
你怎样才能确保自己买齐了购物清单上的所有物品呢？
你给的预算金额是多少？为什么？
什么是必须买的，什么是可以跟同学协商共用的？
如果想买的东西商店里没有，有什么替代解决方案吗？
这个看起来简单的小游戏，其实如果深入挖掘的话，可以收获非常好的体验。娃在这个过程中，不仅能够复习已经掌握的课业知识，还能感受到解决问题的成就感，并从中总结出自己处理困难的应对模式。
学了多少英语单词，会做多少数学题目，都是肉眼看得到的进步；
但解决问题的心态，和做事思路的进步，短期内未必看得到成果。
我总觉得，这些短期看不到成果的进步，或许才是更需要重视的。
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