孩童用涂鸦展现自己的个性，表达自我情绪，涂鸦成为比文字更加容易的交流工具。
前两天带潼潼飞洛杉矶，飞机上她除了用ipad玩了半小时的形状拼图以外，一直都在画画画，一盒彩笔撑了十几个小时，最后把饼干盒子和餐巾纸都用上了。
她对于画画的热情与专注，用“痴迷”二字形容也不为过。孩子们下起笔来，果断胆大，好看与否、出错与否这些条框都无法限制住孩子天马行空的想象力。
我现在依然记得，在她才几个月大时第一次用手拍打我自制的颜料袋时，所表现出的那种热情。那些本来相对独立的颜料块，在拍打下散开、混合、晕染，连成一片好看的彩虹色，她的眼睛闪烁着愉快与满足的小星星。
一岁多，她笨拙地握笔，在纸上画下痕迹，当时既惊讶又兴奋。尽管仅仅是一种运动痕迹的记录，但那仍然代表着精细动作能力的发展与进步。
时至今日，与画笔相关的一切，都是她最爱的活动。
有任何情绪，她都习惯第一时间去把它画下来。不管是想向别人表达感谢、歉意，还是诉说爱，她都会用画来传递。
涂鸦对于孩童，就如文字之于成人。
孩童用涂鸦展现自己的个性，表达自我情绪，涂鸦成为比文字更加容易的交流工具。
涂鸦因为需要动手能力、眼睛的协调能力、语言能力、情感、社会能力五种基本能力的综合运用，被视为孩童生理心理发展的晴雨表。
鸟居昭美在那本很多人都推荐的《培养孩子从画画开始》中，详细记录了不同年龄段孩童的绘画特点，结合皮亚杰的认知理论，我做了一些补充，跟大家进行简单的分享和交流。
【0-2岁】感觉期
这个阶段的宝宝通过触摸、看、抚弄、听、嗅，感受线条与色彩。
（ins id：busytoddler）
【2-4岁】涂鸦期
01 无控制的涂抹
通过手的往返运动涂鸦。
（潼潼一岁半左右的涂鸦）
02 重复性运动的控制
线条慢慢从大的连续圆圈过渡到小的连续圆圈。两岁半前，圆圈开始封口。两岁二至四个月，孩童开始能够画单独的一根线条
03 命名绘画形式
A、两岁半以后，孩子开始在胡乱的涂鸦中，发现形象。比如来回涂一支蓝色蜡笔，发现一阵海浪向他袭来。通过观察涂鸦线条里的形象并命名，表明他们正在进行形象思维。
这是从动觉为主到对精神形象感兴趣很有意义的转变。儿童理解了自己的艺术与周围世界的关系，知道画可以是其他事物的符号。
这些为以后儿童的阅读能力发展打下基础。
B、三岁半前，有目的地动手画画。在画画前，已经对所画的东西赋予了意义，然后再进行解释。三岁半后，用许多圆和横线讲述画中的故事情节。
C、在三岁左右，圆圈上画点和横线的“头部形象”开始在孩童脑海中出现。
04 能画出非眼前的事物
绘画成为概念和情感的一种记录。
四岁，孩子可以凭印象画画。在画头部的基础上画出手和脚，形成了所谓的“头足人像”。
【4-7岁】前图式期
01 以自我意识为中心
画的都是他内心所知的样子，但未必是所见到的样子。
02 画开始显现出对环境的注意
开始依靠几何线、几何形进行描绘。
A、四岁半到五岁，孩子从杂乱无章的画面过渡到会画一个四方线把家里家外区分开来，这是孩子条理性表达在逐步提高的表现。
B、五岁前后，能画出有序排列的事物形象。
C、五岁半后，用表示地面或水平面的基底线表达分界关系。
D、六岁，把事物沿着基底线有序地画出来。
【7-9岁】图式期
01 基底线转变
开始出现表示空间关系的地平线、天空。
02 画中形象表现更加具体
七岁开始分别从正面、侧面、背面画人物肖像。八岁，开始画有动作的人物肖像。
【9-11岁】写实萌发期
01 开始追求画出眼睛看到的真实景象
九岁，孩子开始采用和成人相同的观察方式，画法也开始向写实转变。在绘画方面，九岁是孩子迈向成人阶段的第一步。
02 注意到某种透视现象
不画出隐蔽事物，轮廓更精确，线条更具现实性。
用绘画游戏让娃爱上画画
不过，这些绘画发展的特点，具体到每个不同的孩子身上，发展与进度也都会有所不同。用作参考就好，也不必说必须拘泥于此。
很多人问小暖说，有没有必要给孩子报美术启蒙早教？
根据我的经验，如果孩子表现出对画画极大的兴趣，报个班也无妨。潼潼就是如此，我给她选美术机构，并不是看重老师们教授技法，只希望她能尝试更多的形式、材料，随性的画。
但在此以外，对于小宝宝们来说，最重要的其实是首先让他们觉得画画好玩。
这一点，其实在家也能照样实现。通过对颜料、工具的探索，为小娃打开那扇绚烂的五彩之门。我们所能做的，便是提供尽可能多的材料，准备各种各样有趣的涂鸦游戏。
为此，小暖搜集了五个好玩的绘画小游戏，有我和潼潼曾经玩过的，也有网络搜集来的。让我们一起，利用一切可以利用的工具，运用各种形式的颜料，带着娃一起玩转涂鸦~
（ins id：littlelifelonglearners）
A、卷纸筒画烟火
（图片来源：pinterest）
家里的卫生纸用完后，卷纸筒千万别丢掉，可以拿来跟小娃做很多有趣的事情。比如画一场盛大而绚烂的烟火。方法很简单，把纸筒底部剪成条状，沾上颜料，盖在纸上。
•可以把每个纸筒底部剪的长短不一，这样盖出来的烟火更富有层次感，从小到大层层套叠。
（图片来源：pinterest）
•可以多准备一些颜色，让娃观察颜色之间重叠交融之后的变化。
•可以让娃比较烟火的大小，训练娃对于大与小的概念认识。
B、泡泡画
（图片来源：pinterest）
相信没有哪一个小娃不爱吹泡泡了吧。
冬天了，娃吵着吹泡泡，但在屋子里会弄脏地板，洁癖妈或老人就容易拿着拖把跟在娃屁股后面，一个吹一个擦……
铛铛铛，我来推荐给你“泡泡画”，它既能满足娃玩泡泡的愿望，也能拯救处女座滴家长。
（图片来源：pinterest）
所需材料依然很简单：
•泡泡液
•食用色素
•纸张
接下来就交给小娃自由发挥吧，当那些梦幻般的色彩呈现在纸上时，你会发现小娃也能成为艺术家！
（图片来源：pinterest）
C、油菜玫瑰花
图章画其实是一种小娃能轻松get的游戏，就是沾一下颜料，再盖在纸上这样简单的两个动作，小娃却一遍一遍乐此不疲的重复着，直到将一张白纸盖满。
其实，有时候对于小朋友盖印的位置稍加引导，便能构成一幅很好看的艺术作品。
而图章则可以是取材自日常生活的各种食物。
比如，有天潼潼奶奶正在厨房洗油菜，她也凑热闹说要帮忙。奶奶顺手切了一块油菜的根部哄她玩，但她却无意中发现，横切面好像一朵玫瑰花。
她惊喜地找我要颜料想玩儿，我就拿了红色让她用油菜根沾了盖印，纸上顷刻盛开了一朵朵娇嫩动人的玫瑰，好看得很。可惜当时没有拍照，只好到网上给你们搜罗几张，过过眼瘾。
（图片：ins id happytotshelf）
（图片：ins id happytotshelf）
除了油菜，萝卜、土豆、橙子、香菇、秋葵等等植物都可以用来做盖印画。
带着娃一起欣赏这些植物迷人的横切面，也是一堂很棒的自然课。
（图片：pinterest）
（图片：pinterest）
D、喷壶画
（图片：pinterest）
潼潼对于雷电和雨都非常感兴趣。
在纸上随手画一些云朵，用家里的小喷壶，灌满稀释后的颜料，再将颜料喷在纸上，模拟下雨。看着下落的颜料，她兴奋极了。而那些纸上原本画的事物，也因为喷洒上了水变得模糊而晕开，使得整个画面带上了梦幻的味道。
（ins id happytotshelf）
（图片：pinterest）
而且我发现，按喷壶这样简单的动作对于小一点的孩子来说也有一些难度，可以当做一次手部肌肉关于“按压”的练习。
网络上的大神们，还在纸上贴上一些好看的形状，待喷壶喷完颜料之后，拿掉那些形状，有着意想不到的艺术效果。
（图片：my sister’s suitcase）
（图片：my sister’s suitcase）
E、色彩摇摇乐
从sunnydayfamily网站看到的创意，小朋友也非常喜欢，我把它称作“色彩摇摇乐”。
你需要准备以下材料：
•硬卡纸
•干豆子
•颜料
•透明塑料罐
（图片：sunnydayfamily）
操作起来也非常简单：
•在罐子底部点上颜料
（图片：sunnydayfamily）
•将卡纸小心地放入罐子中，以能环绕罐子内壁的长度为宜。
•将干豆子放在颜料上，将罐子底铺满即可。
（图片：sunnydayfamily）
•终于到了小娃最喜欢的环节——rock&roll~让娃随意摇！摇！摇！
（图片：sunnydayfamily）
拿出卡纸，保准有惊喜等着你~
（图片：sunnydayfamily）
怎么样，这些游戏是不是让你和娃都跃跃欲试了？
记得准备一个文件夹，把娃所有的美术作品都保存好，再回看的时候，将会充满回忆与纪念。还可以挑一些，定期给娃搞一个“个人美术展”，邀请娃的小伙伴前来参观，相信娃一定又自豪又开心哒~
-END-
小暖有话说
这几天刚到美国，适应环境、收拾住处、给娃找幼儿园、倒时差就已经忙得不可开交了。
周五去看了几家幼儿园（因为之前早就看好的幼儿园出了点儿状况），要不就waitting list能排一年的，要不就不接收短期入学的孩子，要不就是直觉感觉老师和幼儿园有点不对劲的……最后暂定了一家相对还算符合预期的园，户外活动空间大，教室阳光明媚，教学理念看上去也还不错（这家不是蒙氏园，崇尚的理念叫Life smart，但我感觉这边幼儿园最流行的还是蒙特梭利），接待的老师也很Nice，对我们这种临时来找学校的情况来说，感觉已经是不错的结果了。不过还是打算一边约医生做体检和疫苗证明，一边继续再看看其它园。
都说读万卷书不如行万里路，带着潼潼四处走走，也是希望她能体验更多不同的生活。游学的这些过程与经验，回头会慢慢跟大家分享。
这段过程中的一些碎片化的感受，也会在微博和个人微信号的朋友圈里先跟大家念叨念叨，想先睹为快的朋友也可以在那里跟小暖聊聊。
最后，这几天特别想感谢那些自己身在LA的网友们，积极从评论和消息里给我提供各种当地信息，有机会咱们慢慢约着聚聚呗，么么~
