幼儿园《蜻蜓飞飞》教案

幼儿园《蜻蜓飞飞》教案

首页休闲益智天空松鼠幼稚园更新时间:2024-07-29

幼儿园《蜻蜓飞飞》教案1

【活动目标】

1、通过对比、联想纱布的网状肌理与蜻蜒翅膀的相似性,体验肌理纹路的巧妙与自然美。

2、尝试用纱布、卡纸、吹塑纸等多种材料进行版画创作,感受材料的多样性。

3、能够主动、有序地收拾整理版画工具和材料,体验为集体服务的快乐。

【活动准备】

1、蜻蜓的视频。

2、纱布,卡纸,吹塑纸,剪刀,乳胶,抹布,宣纸,深色油墨,玻璃板,胶滚,夹子,拓印用的小茶杯。

【活动过程】

第一步:制版

1、欣赏蜻蜓的视频,回忆已有经验,感受蜻蜓翅膀轻巧、透明的形态。

教师:蜻蜒傺什么?翅膀是怎样的.?

2、通过对比、联想纱布的网状肌理与蜻蜓翅膀的相似性,感受肌理纹路的巧妙与自然美。

教师:蜻蜓翅膀上有怎样的花纹?像什么?生活中有什么和这样的花纹类似?

3、观察纱布上的花纹,与蜻蜓翅膀进行对比、联想。

(1)教师:纱布可以制作蜻蜒的什么地方?(翅膀)卡纸呢?(身体部分)吹塑纸可以来做什么?(背景)

(2)教师:在制作油印纸版嘶时要注意什么?

4、创造性地使用各种纸材制作底版。

(1)重点:引导幼儿剪纱布做翅膀,剪贴卡纸做身体,揉或撕吹塑纸制作背景。

(2)难点:帮助操作有困难的幼儿剪贴纱布。

第二步:拓印

1、观察、讨沦拓印的过程和注意点。

(1)教师:在以前的活动中,用胶滚蘸油墨在吹塑纸L印制时有什么喇难的地方?

(2)教师小结:吹塑纸比较薄脆,容易粘在胶滚上,要一次蘸满油墨,沿一个方向滚,不能来回滚动。

2、幼儿印制。

(1)重点:沿一个方向滚印。

(2)难点:保持底版的完整和整洁。

3、评价。

(1)肯定画面整洁、有创意的幼儿。

(2)表扬能够主动、有序地收拾整理版画工具和材料的幼儿。

【活动建议】

日常活动观察、欣赏多种材料制作的版画作品,体验版画材料的丰富性。

区角活动提供卡纸、吹塑纸、瓦楞纸等多种材料供幼儿剪贴、印制。

家园共育尝试使用各种不同材质的纸张进行粘贴活动。

幼儿园《蜻蜓飞飞》教案2

〖学习目标〗

1、观察蜻蜓,能够说出它们的外形特征。并能抓住其基本特征进行造型表现。

2、能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。

3、养成善于观察发现的习惯,懂得珍惜动物,保护自然,培养热爱大自然的情感。

〖学习重点〗

引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现,画出有创意的作品。

〖学习难点〗

如何表现蜻蜓的不同姿态。

〖课 型〗

造型·表现

〖教学准备〗

教具:课件、蜻蜓图片。

学具:作业纸、各种材质的彩纸、笔等工具。

〖教学过程〗

一、谜语导入

1、师:我知道二年级的同学都很聪明,很善于动脑筋,今天老师给大家带来两个谜语,想不想证明一下自己的能力?请大家看屏幕。

2、猜谜语:猜猜我是谁。

小飞机,纱翅膀。

飞来飞去灭虫忙。

低飞雨,高飞睛。

气象预报它内行。

生回答:是蜻蜓。

3、师:答案到底是什么呢?请看大屏幕。(出示蜻蜓图片)

4、师:小蜻蜓真可爱,同学们想不想和它成为朋友?今天我们就来学习第9课――蜻蜓飞飞,一起走进蜻蜓的世界。板书课题

二、讲授新课

1、你知道有关蜻蜓的哪些知识?(包括生活习性、环境等)

2、现在我们来分组讨论一下,把你了解的知识在小组内交流一下。

3、小组汇报。

生:我知道蜻蜓在水中产卵;我知道蜻蜓有一双复眼,复眼由许多小眼睛组成;蜻蜓下雨以前飞得很低,晴天飞得很高;我还知道“蜻蜓点水”的成语…….

4、同学们了解的知识真多,说得真棒!想知道老师收集的资料吗?

师介绍蜻蜓的有关知识。

蜻蜓:是目差翅亚目飞行的捕食性昆虫,极常见于全世界各地的淡水生境附近。一般体型较大,翅长而窄,膜质,网状翅脉极为清晰,飞行能力很强,每秒钟可达10米。头部能灵活转动,复眼1对,较大,约占头部的1/2,约由28000多只小眼组成,是世界上“眼睛”最多的动物。

视觉极为灵敏,单眼3个;触角1对,细而较短;咀嚼式口器。腹部细长、扁形或呈圆筒形。足细而弱,上有钩刺,可在空中飞行时捕捉害虫。下雨前喜欢低空往返飞行。除能大量捕食蚊、蝇外,有的还能捕食蝶、蛾、蜂等害虫,实为益虫。

三、欣赏图片 。

1、了解了这么多蜻蜓的知识,我还给大家带来了一些漂亮的图片,请大家在尽情欣赏的同时,仔细观察蜻蜓,想一想:你觉得蜻蜓美不美?美在哪?

2、欣赏了图片,接下来请同学们来说一说:你觉得蜻蜓美不美?美在哪呢?

指名回答,让学生在初步了解蜻蜓的有关知识的基础上,通过直观教学加深印象。

3、教师小结。

我觉得蜻蜓这些地方漂亮,如:

身体:长长的细细的,有漂亮的花纹,且对称

翅膀:有两对,又长又薄,纹理很多

眼睛:复眼一对,又大又圆

颜色:很丰富

4、教师在黑板上展示蜻蜓画法。

5、欣赏蜻蜓的各种形态。

6、下面我们来看一下伙伴们的作品,看他们是怎样表现蜻蜓的,我们可以学习他们的哪些地方?

学生发表见解。

教师小结:伙伴们用线条表现了蜻蜓的身体和翅膀,画得很详细,表现了蜻蜓的动态。:蜻蜓的色彩很丰富而且很鲜艳;蜻蜓的翅膀纹理画得很细致;蜻蜓的姿势各不相同;许多蜻蜓在一起非常热闹;画中背景各异。

四、学生创作,师巡视指导

1、师:蜻蜓多美啊!伙伴们都用各种不同的方法把蜻蜓表现出来了。同学们是不是也想用自己的方法表现蜻蜓?先别急,老师还有点小建议。

2、出示作业要求。

3、学生创作(放轻音乐)

幼儿园《蜻蜓飞飞》教案3

 教学目标:

1、重点地观察蜻蜓,了解对称对于飞翔的重要性。

2、学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。

3、掌握创作的基本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品。

教学重、难点:

1、蜻蜓的结构及绘画方法。

2、结合不同的材料,大胆的表现画面。

教具学具:蜻蜓观赏VCD、标本、有关蜻蜓的绘画作品、彩色笔、油画棒

教学过程:

一、组织教学

二、讲授新课

(一)导入新知

导入语:“今天老师要带小朋友到昆虫世界去认识一个朋友。”播放蜻蜓观赏VCD。

小朋友来说说这个朋友长着什么样?有什么特别的地方吗?

小朋友想不想了解这个新朋友的更多秘密啊,那就让我们一起走进蜻蜓的家吧!揭示课题:蜻蜓飞飞

(二)探索新知

1、展示蜻蜓标本。教师引导学生观察,了解蜻蜓的身体结构。(蜻蜓分为:头、胸、腹。胸部有三对足,这是昆虫特有的特征,还有两对透明的对称的大翅膀,上面有很多翅脉。头部有一对触角,还有一双复眼,占据头的大部。腹部较长,上面有很多不同的花纹。)

2、让学生自由提问,还想了解蜻蜓的哪些问题。师引导作答。并通过图片让学生了解蜻蜓生活习性,如:蜻蜓好湿、下雨天飞得很低,捕捉虫子等。)

3、请小朋友一起来讨论:蜻蜓是美丽的,那你们觉得它美在哪呢?

4、思考:“你想用什么方法来表现它的美呢?”并请几位同学到黑板进行现场绘画。

5、欣赏书本范图及线描的蜻蜓绘画作品,自由讨论:“看看其他小朋友跟你们的想法有什么不一样,你觉得他们好在哪,我们应该学习他们的哪些优点?”

三、作业设计

1、作业:请小朋友来为蜻蜓画一个故事,看看谁画的故事最特别,。

2、要求:仔细观察蜻蜓的结构,大胆发挥想象力,结合不同的材料把蜻蜓的美表现出来。

四、学生绘画,师巡视并进行辅导

五、总结:展示学生完成的绘画作品。大家都来说说,最成功的画和还需努力的地方。(师生互议)

六、课后拓展:提倡小朋友要保护蜻蜓,因为蜻蜓是专吃害虫的益虫,所以不能随意捕捉它!

幼儿园《蜻蜓飞飞》教案4

 【教学目的】

1、有重点地观察蜻蜓,了解对称对于飞翔的重要性。

2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。

【教学重点】

1、观察蜻蜓,了解蜻蜓的形体及翅膀的特点。

2、复习现描画的绘画方法

【教学难点】

能运用现描画的形式表现出蝴蝶的美

【教学具准备】

师:课件、学生作业用纸

生:课前收集有关蜻蜓的资料、记号笔

教学过程

一、组织教学:

按常规进行。

二、过程设计:

1、引导阶段

老师这有四句话,它描述了蜻蜓的什么特点?请仔细听:细细身体长又长,身后背着四面旗。斗大眼睛照四方,消灭害虫有本领。生回答。

欣赏图片,课件帮助学生了解蜻蜓的生理构造。

你们还知道蜻蜓的什么生活习性或本领?跟它的身体构造有没有什么关联?

师总结:蜻蜓是我们生活中非常常见的一种益虫,全世界蜻蜓的种类有5800多种,我国有其中的300多种。蜻蜓的身体是左右对称的,一对大复眼,有10-3万个小眼睛组成,使它的视野非常的开阔;飞行专家:蜻蜓的飞行行为简单,仅靠两对翅膀不停地拍打。科学家据此结构基础研制成功了直升飞机。飞机在高速飞行时,常会引起剧烈振动,甚至有时会折断机翼而引起飞机失事。蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飞行时安然无恙,于是人们效仿蜻蜓在飞机的两翼加上了平衡重锤,解决了因高速飞行而引起振动这个令人棘手的问题。长长的腹部帮助蜻蜓的身体保持平衡。

2、发展阶段

⑴再次欣赏图片,大家都说蜻蜓姑娘是美丽的,你呢?能说说它美在哪吗?

⑵翅膀:左右对称,较长,透明,有网状花纹。它那玲珑剔透而强有力的翅膀,翅膀上有着非常美的纹理。观察纹理的长势,横翅较多,横翅之间有一些纵向的短翅连接,就好像是大血管之间输送养料的小血管。

腹部:有一节一节的花纹。

⑶欣赏课本范图:小朋友们都用了哪些方法来描绘蜻蜓?这些方法中有什么最能展现出蜻蜓翅膀的美?现描画。

⑷师示范

定稿、绘画、装饰,出示完整作品,说明要注意疏密关系。

3、本课练习

用线描画的形式表现蜻蜓的美

4、生作业,师巡视辅导

5、作业展示,讲评

6、拓展:让我们画的蜻蜓飞起来。

幼儿园《蜻蜓飞飞》教案5

教学目标

1.有重点的观察蜻蜓,了解对称对于飞翔的重要性。

2.创作一副以蜻蜓为主体的作品。

教学重、难点:

1.能否有重点的观察蜻蜓。

2.能否将观察到的蜻蜓特征表现在自己的作品中。

3.是否能够运用与众不同的表现方法。

课前准备

(1)实物投影仪、教室准备蜻蜓标本,图片,有关作品。

(2)学生准备纸、笔、剪刀、胶水等工具。

教学活动过程:

第一节

施教时间:10月20日

活动一:

通过实物投影观察蜻蜓标本。城市里的学生对于蜻蜓的记忆往往是模糊的、概念化的,农村的孩子虽然常看到蜻蜓但仔细观察的不多。因此,通过不同的手段让学生仔细的观察显得非常重要。蜻蜓的色彩、姿态、样子,玲珑剔透的翅膀,都能引发学生的创作灵感。

活动二:

描述蜻蜓的外形特点,说说这些特点与它的生活习性有什么关系,在交流中,了解对称对飞翔的重要性。

欣赏书上绘画蜻蜓的作业,谈谈哪些画的精细、写实、哪些写意但又抓住了蜻蜓的特点。说说自己喜欢哪种画法。

谈谈自己认为绘画的蜻蜓周围可以添加哪些背景。

活动三:

运用线条来描绘蜻蜓的身体和翅膀的细部。

以组为单位将画好的蜻蜓剪下来,贴到一张大纸上,共同添画背景。

第二节

施教时间:10月21日——10月24日

活动一:

出示折纸的蜻蜓,引起学生兴趣。

每一组发两只折好的蜻蜓请学生们拆拆看,自己研究一下该怎样折,同以前学过的“千纸鹤”的折法有哪些相同和不同之处。

学生起来交流自己研究的折法。

学生随老师的演示学折蜻蜓。

活动二:

教师在教师的展板上布置一朵油菜卡纸画好的荷花,制作一只立体的蜻蜓停在上面。蜻蜓翅膀上花纹用彩色笔描述出来。告诉大家这只蜻蜓希望有更多的朋友来陪她玩,鼓励学生制作各种不同的蜻蜓铁道展板上。

蜻蜓可以用对折剪,再装饰的方法。鼓励学生制作与众不同的样式。

提醒孩子选择制作蜻蜓,需要强调它的翅膀的对称性。给学生多一点时间思考,并完成作业。

活动三:

用学生们的纸折蜻蜓布置展板,鼓励做得快的学生再制作莲蓬和蝌蚪,充实池塘中的景色。最后教师为展板题词:荷塘秋色。师生共同体会创造的快乐。

收拾与整理

札记:

上这一课时正赶上我们学校“班班创特色”艺术类二课小组成果展示。学校要求各班将成果展示在自己班的展板上。而二年级这三个班当中一个班是“折纸特色”一个班是“我爱大自然”另一个班是“诗情画意”。我充分利用了本节学的蜻蜓来布置展板:一班的折纸作品展中有各种不同质感、颜色的纸折的蜻蜓;二班直接将课堂作业展“荷塘秋色”利用了起来;三班的“诗情画意”中就有两幅画有蜻蜓的诗意图。学生高兴得说:“老师,我们这节课学的东西可真有用!”是呀,“学以致用”不正是我门这些美术教育者一直在追求的吗?

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