作文题目
阅读下面的材料根据要求写作。（60分）
棋虽小，方寸之间，却蕴含无穷智慧。围棋，弈者持黑白二色圆形棋子在方形棋盘上对弈，棋子地位平等，双方以围地更多为目标，棋盘上往往出现你中有我、我中有你的局面。象棋，开局方隔阵对垒，棋子分为不同角色，行棋时有各自的规则，棋手排兵布阵展开攻防。跳棋，棋盘为六角型，可多人共同参与，棋子功能相同，行棋时棋子可彼此借力，相互搭桥铺路，力求己方棋子率先全部到达终点。
以上材料具有启示意义，请结合材料内容写一篇文章，体现你作为新时代青年的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确问题，自拟标题：不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
标题示例
汲取方寸智慧
棋局人生
自古人生似弈棋
棋盘虽小，智慧无穷
人生就如一盘棋
小棋局里的大世界
棋局无尽，人生有谋
黑白筑世界，棋盘窥人生
棋道犹人道
棋的世界，就是人的世界
不谋全局者，不足谋一域（围棋）
善弈者，谋其势（围棋）
彼此借力，相互搭桥（跳棋）
不单兵作战，讲团队精神（象棋）
规则之下，演好角色（象棋）
规则之下谋发展（象棋）
协同合作，下好一盘棋（跳棋）
共同参与，彼此借力（跳棋）
名师下水
明规方执子，善弈先知人
广东省特级教师、正高级教师 龚志民
角银边，炮打翻山象飞田，搭桥铺路借力跳跃，围棋象棋跳棋，各有规则。身在不同领域、不同产业，身处不同位置，博弈规则不一样。围棋教人谋势不谋子的胸怀，象棋擅长出奇制胜的策略，跳棋教人合作借力的算计。造势、谋势以求地盘，横冲直撞不惜以子换子以逞畅快，为人搭桥共求多赢，关键要看规则和对手。没有对手的棋局，叫复盘，只供摹仿学习，不是实战。
入局者，必先明规则，方可执子待机。
下棋为什么要知人呢？因为弈者是有思想有谋略的人。棋盘既是棋子按规则博弈，内涵是人心的碰撞。棋类运动是人发明用来为人怡情冶性、促人启思益智的，离了人，何言棋？棋局胜负，本质上是执子者思维与技巧的博弈，既是计算能力的比赛，更是人性的较量。
老树下对弈，烂柯人旁观，围棋是逸者的游戏；楚河汉界，项亡而刘兴，象棋洋溢着浓浓的征伐韵味；而跳棋，更适合家庭团体娱乐，你让步、我借力，满盘玻璃棋子在灯下如玉生烟，一团和气。即使是同一个对手，因一时、一事、一心情的差异，都可能带来结局的不一样。“能攻心则反侧自消，从古知兵非好战；不审势即宽严皆误，后来治蜀要深思”，棋局无定势、定法，因人而化。寄托清逸之气需要棋局，治国理政如棋局、沙场如棋局、合作如棋局。不同的心意、胸怀，眼光，会促使棋局胜负的转化。
博弈欲求胜，必先知己、知人，审时度势，然后随机而动。
不管愿意不愿意，人本来就生在棋局中，长大后就有意无意地成为执子者。
当今世界，棋盘上经纬纵横，楚河汉界参差，棋局复杂。合作借力、拆台对抗、交融难分，谋势造势，谋子谋局，奇计层出不穷。棋手更需智慧，谋篇尤须深远。中国学习、遵守世界贸易规则，埋头产品，谋求加入世贸，融入世界经济循环，谋得了改革开放的经济腾飞；一带一路，跨跃山水海洋，借道合作，铺路搭桥，我国与沿路国家地区共谋发展，共谋美美与共大局；有跳梁小丑挑衅国土，有民族逆子挟洋自重，购军火拒统谋独，看国家执子者，士车马卒纵横协调，外交与军演联动，警告于前，威摄于后，文事必有武备，武事必有文备，令蠢蠢欲动小丑，国际上难谋势，本土无民心，未战而屈人之兵，可谓善弈者。
观企业发展，观家庭、友情，莫不如棋局。或黑白二子，或彩色玻璃跳棋，或斜走直行，或敌或友，求胜求平，人心毕现。家求和，宜跳棋；士求逸，宜围棋；将求胜，宜象棋。急谋子，缓谋势；欲成己，先成人。百样人心，百样棋态棋势。
棋的魅力正在于此，虽千百年，而绝无重复之局，皆因世态变化万千，人心迁流，心无定数，棋则无定法；求胜之心、与人交往之意不减，棋局无尽。
点评：
高考作文写作，要有整体性立意原则，要结合材料内涵写作，根据要求任务写作，这样才能较好地扣住题目内涵；这道作文题，要求“体现你作为新时代青年的感悟与思考”，这实际是要考生“根据自己的青年写作者的身份”写作，而且要写出“以上材料具有的启示意义”。
对以上两点，这篇下水作文，在写作中把握得精准，这正是写好这篇作文的关键。
龚老师的下水作文，在准确把握了以上两点的基础上，从立意到说理，结合材料写作，哲理句跌出，运用论据简洁而有力，确实是高手为之。在整体构思布局方面，将“知人心”作为全文写作分析的重点；把“明规则”作为分析写作的前提基础，这样写作，使文章有格局，行文也有水到渠成的质感。
这个作文命题，有点难写。对一般学生来说，要求由一种棋提炼启示也可以，但也只是不得已而为之。作为教师的下水文，要为学生提供思维的母本、语言的示范，以及构思布局的艺术借鉴，这样才能培养学生真正的高分写作能力。
当然，真在考场上写作中，不需要写这么多字，也不用写这么全面。
（点评人：陈言）
专家解题
切中要害，展现素养
——2022广州“一模”作文题评析
语文月刊主编 胡家俊
今天是2022年3月14日，疫情的阴霾仍然笼罩全球，压着我们每一位高考考生和指导老师、家属的心。备受关注的广州市2022年高考“一模”如期进行，真不容易。作文题目大家很关心。题目是这样的：
（一）作文题目分析
题目类似于去年新高考卷，去年新高考卷作文题是以书法的道理来写人生的道理，今年这道模拟题，是以下棋的智慧写人生的智慧。
我们还是先来给作文题目做一个简单的分析。
这是一道新材料作文题。题目由题干、材料、写作指令、写作要求四个部分组成。我们重点看看这道作文题的材料和写作指令两个部分。
（来自语文好公众号）
1.材料分析
材料分为两个层次，第一层次是一句话“棋虽小，方寸之间，却蕴含无穷智慧。”讲的是一对相对的信息，棋子很小，游戏的棋盘也很小，但是蕴含的智慧却是无穷的。这句话最主要的目的是要让考生关注、思考棋中的“智慧”。
材料的第二个层次由三段话组成，每一段话讲一中棋，三段话之间是并列的关系。这个层次的内容，跟第一个层次的关系是解释性的关系，作为“棋虽小，方寸之间，却蕴含无穷智慧。”这句话的支撑性材料。我们从中就可以读出各种不同的棋有什么样的智慧蕴含在其中。为了更清晰，我们可以用表格的形式来把这三个并列的段落进行比较分析。
棋类 | 参与人数 | 目标 | 下棋规则 |
围棋 | 两人 | 围地更多 | 我中有你 |
象棋 | 两人 | 将军暂首 | 排兵布阵 |
跳棋 | 多人 | 率先到终点 | 相互搭桥 |
不管你懂不懂下棋，但是对材料做这样基础的分析，作为一位高三学生，还是应该会做的。
2.写作指令分析
写作指令部分，“以上材料具有启示意义，请结合材料内容写一篇文章，体现你作为新时代青年的感悟与思考。”再结合下面的写作要求，我们可以分拆出这道作文题目的写作任务，明确了写作任务，分拆出具体的写作任务，分别对应执行回应写作任务细则，这样就能够更好地做到“全面完成写作任务”。
（1）要写一篇800字以上的文章。
（2）写文章的时候需要结合作文题目里的材料来写，不能抛开材料不管。
（3）文章的重点是要谈你阅读作文题目的材料后有什么启示意义。
（4）你是以第一人称身份来写这篇文章的，你的身份是一位新时代青年。
（5）写这篇文章主要写的是自己的感悟与思考。
3.启示意义的提炼
要写好这道作文题，最重要的是要提炼出我们阅读材料后得出的启示意义。我们可以从三种棋中提炼其中的智慧，来提炼我们对“启示意义”的理解。我觉得可以从下棋的目标和下棋的规则两个方面去提炼。
下棋的目标，三种棋的目标是不一样的，围棋是以围更大的地盘为目标；象棋的目标在于“将军”，就是暂首；跳棋的目标是力求己方的棋子率先全部到达终点，不能英雄主义单兵作战，要讲求团队精神。从这个角度来立意，可以提炼出：目标要明确，选择适合的策略实现目标。
下棋的规则也蕴含着很丰富的智慧。围棋“你中有我，我中有你”，可以提炼出相互和谐相处，随时变化自己的策略等等。象棋“棋子分为不同角色，行棋时有各自的规则，棋手排兵布阵展开攻防。”可以提炼出要有角色意识，有规则意识，不同的角色，要遵守不同的规则，要学会利用好不同的规则，达到最终的目标。跳棋“行棋时棋子可彼此借力，相互搭桥铺路”我们可以提炼出要学会借力，互相支援。等等。
4.构思文章
我们从材料中提炼出“启示意义”以后，关键就是要把这些意义关联起来，统筹在一篇文章中表现出来，这个过程就是构思的过程。简单一点的构思，就是罗列式的，在“启示意义”这个统一的主题词统领下，把自己阅读出来的“启示意义”一一写出来，然后结合自己作为新时代青年的身份来谈。
更高要求的构思，则是要提炼出一个共同的主题，把这些“启示意义”关联起来一起来谈，这样思维的难度更高一点，但是文章的整体性会不更强一点？
（二）对作文题的评价
1.难度较大
这道作文题写作的难度还是比较大的。难度来自哪里呢？一个是对棋蕴含的智慧的认识。棋如人生。棋中有无穷的智慧，但是不是任何一位考生都熟悉这三种棋的，这就对写作产生困难。但是这个问题是可以克服的，材料还是有了提示的。围棋你中有我，我中有你；象棋不同的身份，有不同的规则；跳棋需要学会借力，相互搭桥。扣着这些来写就可以了。但是要把三者统一来写，难度非常大。估计不少学生只挑一种来写。但这又有点改掉了题目要求的嫌疑了。不容易。要彼此和谐，要利用好规则，要学会借力。这三个启示是最直接能够提炼出来的。假如按照整体性理解的原则，把这三个作为“启示意义”的分论点，结合“新时代青年”的身份来谈，这样处理就比较容易。但是主题整合就比较难，很难有个统一的主题来统领，只能用“启示意义”这个大框来把这些提炼出来的观点都装起来。要把这样的写作过程处理好，确实不容易。
2.切中要害
高考作文讲究整体性立意，讲究结合材料写作，讲究写作身份的确立，这些都是高考作文成败的要害之处，这道题目都关切的这些要害之处了，考生写得好也好，写得不好也好，都得到了锻炼。
这给我们三个启示：
第一，读材料不可不重视。尽管你不懂下这三种棋，但是基本的智慧，材料里面还是有一点点的提示的，这是考生的救命稻草，一定要抓住。
第二，如何处理整体体现题意和部分体现题意的关系。追求上50分的考生还是应该从三种棋的智慧统筹一起来写，可能高分的可能性比较高。尽管很艰难，也要坚持整体立意。
第三，是要强调身份意识，“新时代青年”很少下棋，但是需要从中学习，得到启示，还要指导自己的人生，这个要有所体现。
3.展现素养
棋类文化的素养还是有点，这个作文会写得更好。所以我们还是要全面发展。另一个就是要体现广州市考生的作文素养。就是要训练考生无论怎么艰难，都要整体立意，逼着学生要迎难而上。
