中班：美术绘画《荡秋千》——户外游戏《保护树林》

中一班半日活动计划

时间：11月10日 星期五 上午

授课教师：唐晓艳

一、生活活动

活动目标：

1.熟悉一日常规，并学习洗手、擦嘴、擦手等生活活动的方法，提升自我服务能力，建立自主和节约意识，养成专心做事的良好生活习惯。

2.感受传统互动游戏儿歌“打电话”的乐趣，体验学习一边说儿歌一边做动作。

指导策略：

1.在活动前对幼儿集体提出要求；对值日生进行一对一示范；活动中运用值日生和师幼一对一动作指导，引导幼儿学习规范生活活动，并对幼儿的努力与成果进行口头表扬和记录，活动后根据记录和幼儿自主申报进行印章奖励。

2.在户外放松、离园时间和分组入厕时间，先指导幼儿学习两人自然分组，再带领幼儿学习儿歌。

安全教育：提示幼儿在互动游戏时，注意动作不要过大，不要搂抱，避免摔倒；提示幼儿筷子在吃饭时是工具，不是玩具，要用筷子帮助自己吃饭，筷子不用时放在餐具上或者拿在手中，不要玩筷子。

二、教育活动

活动名称：美术：绘画《荡秋千》

活动由来：荡秋千是中国传统的游戏，历史悠久，被不同年龄段的人所喜爱，包括成人。公园里的秋千是孩子们排队的热点游戏，幼儿园的秋千椅是他们的最爱，以上三点告诉我们“荡秋千”有它自身的价值和吸引力，那在孩子们的头脑中，“荡秋千”是什么样的印像呢？他们能用绘画的形式去表达这样的情景吗？为了了解孩子们关于“荡秋千”的原有经验，为主题活动“好玩的民间游戏”中“荡秋千”版块打下基础，因此开展本次活动。

活动目标：

1.愿意用绘画表现自己见到的“秋千”和荡秋千的游戏情景，且绘画姿势正确。

2.学习用线条、涂色等绘画方式表现“荡秋千”的游戏情景。

3.能运用绘画表现自己见到的秋千及其游戏情景，并能较清楚地讲述

出画面内容。

活动重难点

1.活动重点：学习用线条、涂色等绘画方式表现“荡秋千”的游戏情景。

2.活动难点：能运用绘画表现自己见到的秋千及其游戏情景，并能较

清楚地讲述出画面内容。

活动准备：

1.经验准备：有绘画的经验

2.物质准备：各种秋千图片、A4白纸和彩笔

活动过程：

（一）观察“秋千”图片，激发关于“荡秋千”的原有经验。

1.出示秋千图片，提问：这是什么？你在哪见过它？你是怎么玩荡秋千的？谁来演一演？

2.小结：荡秋千游戏是我们大家都喜欢的，秋千的种类有很多，让我们一起看一看。

（二）欣赏“秋千”组图，感知秋千的种类及外形。

1.出示“秋千”组图，提问：这些都是什么？它们一样吗？哪里不一样？

2.小结导入绘画活动：我们用嘴巴说出了它们的样子，我们还可以用纸和笔画出它们的样子，画出我们玩“荡秋千”的游戏情景。

（三）绘画“荡秋千”，能运用绘画表现自己见到的秋千及其游戏情

景。

1.出示纸和笔等材料，讲解要求：大家可以用的材料有……，绘画的要求是，你的作品要让大家能看清，我的建议是使用黑色蓝色等深色的笔去画线条，涂色时，选择喜欢的颜色搭配着用，不留白不涂到线条上。

2.出示PPT，介绍涂色方法：涂色时可以上下平涂，也可以左右平涂……

3.幼儿创作

教师指导：指导绘画姿势；引导使用深色的笔画线条。

（四）欣赏交流作品，能较清楚地讲述出画面内容。

1.师幼一对一交流，并进行记录。

2.幼儿自然结组，自由交流

3.幼儿坐在位上将作品放在胸前，其他幼儿起立依次欣赏作品，对作品进行投票。

4.播放投票多的作品图片，邀请作者进行分享。

（五）活动小结，巩固游戏安全教育。

荡秋千是一个传统的游戏，不管是孩子还是大人都喜欢，那在玩荡秋

千的时候一定要注意安全，手要握住绳索，保持身体平衡，专心地玩，避免掉下来。还没有分享秋千故事的小朋友，可以把作品放到你的故事袋里，利用晨间和区域时间和小伙伴去分享你的故事。

活动延伸：可利用非集体活动时间，继续分享“荡秋千”故事。

三、区域活动

名称及内容:美工区《荡秋千》

活动目标：学习使用毛笔，体验水墨画步骤，尝试画出秋千。

投放材料：墨池、墨蝶等水墨画工具。

指导策略：介绍材料的用法和安全事项，指导幼儿使用毛笔。

名称及内容:科学区《我的发现》

活动目标：引导幼儿用语言、图画或符号的方式表达、交流对植物角的观察过程和结果。

投放材料：记录纸笔、放大镜、记录桌

指导策略：在晨间和区域活动中引导幼儿观察植物角，并运用提问方式与幼儿交流，最后鼓励幼儿将观察到的现象和可能进行的活动记录下来。

四、户外活动

（一）集体游戏

活动名称：保护树林（复习）

活动目标：

1.体验弯腰行走和互动游戏的乐趣。

2.在弯腰走游戏中学习快速调整身体方向。

3.在游戏中能控制身体平衡。

活动准备：锥形桶若干、呼拉圈、软垫

1.队列游戏：切断变队（两队变四队）-交换位置-交叉变队－钻山洞

2.活动准备：先运用口令活动全身各部位，再活动重点部位腰，最后用“深蹲起”热身。

3.游戏“保护树林”

（1）介绍游戏名称、场地材料和玩法

（2）幼儿代表示范游戏

（3）总结游戏要领

（4）幼儿分组对抗游戏

5.放松游戏：荷花荷花几月开

6.放松活动：运用“螃蟹关门”“小猫趴”“小蝴蝶”等不同姿势放松身体，拉伸韧性。

（二）分散活动

活动材料：软棍、投掷沙包、轮胎、平衡木等材料

指导策略：教师介绍玩具和场地；推荐玩具；教师参与指导幼儿游戏。

安全提示：活动前讲安全要求；活动中观察幼儿行为，提示安全游戏，避免争抢玩具，保持与他人距离，避免碰撞。

四、活动反思