一年级下册数学课后作业题有一道1-4-1型找对面问题，我列了一下这个类型的一共6种，老师教的口诀是“耳朵对耳朵，身体跳一格”，孩子很快就学会了，我琢磨出还有2-3-1型三种展开图，2-2-2型和3-3-3型各一种，使用“跳一跳找对面，对面不再就转弯。”这个口诀挺好的，但是具体练习过程中，小孩由于不太理解怎么“转弯”，偶尔还会出错。
为了彻底解决这个问题，我想到了使图形具象化的方式，每次让孩子自己找对面，再折成正方体验证对错，孩子积极性还挺高，口诀终于能落地到实践中了。
低年级小朋友的抽象思维能力还没达到一定的高度，所以有很多在成年人看着很简单的问题，孩子会出现理解的偏差，做一些简单的学具，可以使孩子能更直观的理解问题，寓教于乐，效果更好。
