中一班半日活动计划
时间：1月24日 星期三 上午
授课教师：唐晓艳
一、生活活动
活动目标：跑步时，能控制自己不大声喊叫，避免嘴巴和肚子进气，保护自身建康；学习在运动中如何保护自己的方法。
指导策略：跑步前和幼儿回忆跑步中需要注意的事情；跑步中提示幼儿用正确的方法呼吸；活动前后带领幼儿进行准备活动和放松活动。
安全教育：提示幼儿在跑步时，注意保持与他人的距离，控制速度，避免碰撞他人。
二、教育活动
活动名称：数学：数学认知《马路边的数字》
活动由来：幼儿对生活中的数字有初步的感知，如图画书中的书页、电话上的数字、马路边的数字等。相同的数字在不同的位置有着不同的意义，幼儿需要对其有更深地感知。
活动目标：
1.对马路上出现的数字感兴趣。
2.理解数字在不同场合的不同含义。
3.能尝试发现并说出马路上数字的作用。
活动重难点：
1.活动重点：理解数字在不同场合的不同含义。。
2.活动难点：能尝试发现并说出马路上数字的作用。
活动准备：
1.经验准备：幼儿提前收集马路上的数字信息并拍照或绘画的形式记录；认识数字0-9。
2.物质准备：课件、幼儿收集的图片资料
活动过程：
（一)“数字”谈话，能简单交流在生活中见过的数字。
1.出示图片“数字”提问：你们认识这些数字吗？生活中哪些地方有这些数字？
2.出示图片小结：在电话机……等这些地方都有数字出现。
（二）交流“马路边的数字”调查结果，能结合照片进行介绍。
1.回忆任务提出问题：上次你们和家长去马路边找数字，你们都在哪里找到了数字？
2.提问：你知道它们代表什么意思吗？谁来说一说？
（三）讲解“马路边数字”的意义，理解马路上不同位置的数字代表的不同意义。
1.出示公交车及站牌图片，提问：公交车上的数字表示什么意思？有什么作用？公交站牌上的数字代表什么意思？有什么作用？
小结：公交车车窗上方的的数字是公交车线路的编号；车牌上的数字是车辆的车牌号码；公交车站牌上的数字能告诉我们这个车站会经过哪些车辆，这样人们就不容易坐错车。
2.出示红绿灯图片，提问：绿灯上的数字表示什么意思？有什么作用？
小结：红绿灯上的数字表示时间，绿灯上出现数字是要提醒路人和司机过马路剩余的时间，红灯上的数字表示等待的时间，提醒司机和路人做好过马路的准备。
（四）游戏“数字找家”，理解马路上不同位置的数字代表的不同意义。
教师：这条马路上的数字走丢了，请你在马路上找到它们的家。
活动延伸：请家长在日常生活中协同幼儿继续关注见到的数字，并说一说这些数字所代表的信息。
三、户外活动
（一）集体游戏
活动名称：袋鼠接力跳（新授）
活动目标：
1.体验跳跃游戏的乐趣。
2.发展身体的耐性和平衡能力。
3.能在跳跃活动中控制身体的平衡。
活动准备：跳袋、长条场地
活动过程：
1.队列游戏：交叉变队
2.活动关节：运用口令活动全身各个关节。
3.热身游戏“动物园菜园果园”
教师问“动物园里有什么”，幼儿回答某一个动物，教师问“某某大不大”，根据回答做出“大或小”的模拟动作。
4.游戏“袋鼠接力跳”
（1）模仿袋鼠跳跃
（2）跳袋自由练习
幼儿一人一个跳袋，进行跳袋练习。
（3）袋鼠接力跳
教师讲解游戏要求后，幼儿进行接力跳。
5.放松游戏“吹气球”
（二）分散活动
活动材料：篮球、青蛙怪、沙包、流星球等材料
指导策略：介绍可选的游戏材料；介绍新材料玩法和安全事项；提示游戏区域；观察幼儿游戏，提示安全游戏；师幼一起探索材料的玩法。
安全提示：提示幼儿游戏时注意观察他人，保持安全距离，避免碰撞。
四、区域活动
名称及内容:表演区《春节的歌曲》
活动目标：欣赏歌曲；跟唱演唱；感受歌曲的内容和旋律。
材料投放：投放“新年到”“恭喜恭喜”等新年歌曲音频。
指导策略：鼓励幼儿用拍手、打击乐器等方法感知歌曲的旋律；创编动作表达歌曲的内容。
名称及内容:语言区《写画祝福》
活动目标：能尝试用图画和符号记录自己喜欢的祝福语。
材料投放：纸笔；祝福图画
指导策略：运用“祝福打卡”游戏鼓励幼儿进行写画祝福的活动；提供祝福图画，支持幼儿记录表达自己喜欢的祝福语。
五、活动反思
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