有很多学生喜涂鸦，课本上，书桌上，墙壁上……涂鸦作品在不经意间闯入你的眼帘，它是那么的充满感情。简单几笔，聊聊数字，你能感受到一颗心。或放荡不羁，或满心愤怒，或兴奋难抑……
这不仅是涂鸦，也是窥视学生心灵的密码。
- 哪些学生爱涂鸦?
学习困难的学生爱涂鸦，学生感到无聊时爱涂鸦。课本上和课桌上的涂鸦大多是学生在课堂上或做作业时完成的。对老师讲的课没兴趣，作业不想做，就随意画几笔。有的是在空白处新作画，有的是在书上的插图上添几笔。特别是后者，往往几笔，与原画的意境完全相反。有时，还让人觉得有“画龙点睛”的境界。
- 为何要涂鸦?
涂鸦，是心的呼唤，是情感的一种抒发与渲泄，是对权威的挑战。在每个人的潜意识中，书都占据重要地位，书往往意味着权威。在书上画一些搞笑、愤怒的画，实际上是学生心理压抑的反应。通过涂鸦，学生在抗拒，在表达。
- 涂鸦也可贵
涂鸦是创造力和想像力的体现。每当看到这些涂鸦，我们都不禁哑然失笑。把一本正经的插图画成另外一番景象，有的还配上感情强烈的文字。从五花八门的涂鸦上，可以看到离经叛道的精神。对权威的挑战，天马行空的想像力和创造力，正是社会前进的动力。不迷信权威，是一种宝贵的精神，我们一定要保护。
- 涂鸦有感情
涂鸦是有声音的。一叶知秋，见微知著，是老师和家长应具备的能力。涂鸦是老师和家长观察孩子的一扇窗户，我们要洞悉其背后的感情倾向。在千奇百怪的涂鸦上，你会发现孩子不同的心理倾向：暴力、焦躁、搞笑、洒脱、阳光……家长和老师一定要及时发现孩子的心理倾向，并加以正确引导。
- 怎样对待涂鸦?
世事没有绝对的对错，何况是学生小小的涂鸦。因势利导，往往有想不到的奇效。在课本上涂鸦的学生，内心是矛盾的，想像力是奇特的，思维是活跃的，绘画能力也是有一定水平的。你看到的涂鸦，也许是未来科学家、漫画家、小说家的幼年之作!
