中班：音乐打击乐《粉刷匠》——户外游戏《跑酷》

中一班半日活动计划

时间：11月24日 星期五 上午

授课教师：唐晓艳

一、生活活动

活动目标：在有序做事中，练习掌握手部、嘴部和腰腹部位的护理方法，做好身体护理，保证身体健康。

指导策略：观察幼儿的护理身体行为，指出其需要再次护理的地方，并提示其做好一件事再做下一件事。如小便后站在黄点上整理好衣服后，再一边撸袖子一边走出厕所洗手。

安全教育：提示幼儿做事情时不要着急，不一边玩一边做事，注意周围的小伙伴，避免忙中出错，如碰撞到别人。

二、教育活动

活动名称：音乐：打击乐《粉刷匠》

活动由来：在上次的绘画《荡秋千》活动中，本班幼儿感知秋千的运动方式是“摆动”，那在我们生活中有很多物体是可以动起来的，如滚动的球、跳跃的球、转动的呼拉圈等。今天我们将探索球、积木、呼拉圈等物体的运动方式，并尝试用符号记录表征出来。

活动目标：

1.积极参加打击乐活动，感受打击乐活动的乐趣。

2.养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。

3.学习掌握几种打击乐器正确的敲击方法，会按自己选择的节奏型为歌曲伴奏。

活动重难点

1.活动重点：学习掌握几种打击乐器正确的敲击方法，会按自己选择的节奏型为歌曲伴奏。

2.活动难点：能按自己选择的节奏型为歌曲伴奏。

活动准备：

1.经验准备：有打击乐器的经验

2.物质准备：节奏卡片、响板、手铃、三角铁三种乐器若干。

活动过程：

（一）复习歌曲《粉刷匠》，感受三种基本的节奏类型。

1.弹钢琴，引导幼儿演唱歌曲。

2.出示小刷子节奏卡片，请幼儿选择一种节奏卡片，用身体动作为歌曲伴奏。

（二）乐器练习，学习掌握乐器的敲击方法。

1.弹琴，引导幼儿听琴有序取乐器。

2.幼儿探索乐器的演奏方法。

3.讨论：怎样敲击乐器更合适，乐器适合哪种节奏型？

（三）乐器伴奏，能按自己选择的节奏型为歌曲伴奏。

1.指导幼儿分组为歌曲伴奏。

2.幼儿集体为歌曲伴奏。

（四）活动小结

1.回忆活动内容

2.分享心情

活动延伸：可在语言区将活动内容记录下来与人分享。

三、区域活动

名称及内容:美工区《水墨画》

活动目标：学习使用毛笔，体验水墨画步骤，尝试画出植物角的事物。

投放材料：墨池、墨蝶等水墨画工具。

指导策略：介绍材料的用法和安全事项，指导幼儿使用毛笔。

名称及内容:表演区《打击乐-粉刷匠》

活动目标：尝试用三铁、响板和手铃等打击乐器感知表达“XX XX” X_X”等基本的节奏型。

投放材料：节奏卡、三角铁、响板等乐器

指导策略：师幼一起演奏，感受打击乐的快乐；提供图谱，支持幼儿演奏乐器；鼓励演奏幼儿开音乐会，邀请其他幼儿当观众。

四、户外活动

（一）集体游戏

活动名称：跑酷（复习）

活动目标：

1.感受跑酷运动的乐趣。

2.体验双脚左右行进跳、撑跳、抓杠行进等基本动作。

3.能上下肢配合向前行进。

活动准备：跑酷器材组合

活动过程：

1.队列游戏：切断变队（两队变四队）-交换位置-交叉变队－钻山洞

2.活动准备：先运用口令活动全身各部位，再活动重点部位“指关节”“手腕”“手臂”“脚踝”，最后用“青蛙跳”热身。

3.幼儿站示范队形，教师介绍两组“跑酷”游戏材料，幼儿代表示范，教师讲解动作要领和安全注意事项。

4.幼儿站成一列练习队形，每位教师指导一组跑酷器材。

要点：每次器械上只能有一个人。

5.放松游戏“走平衡木”

6.放松活动：运用坐位体前屈，放松身体，拉伸韧性。

（二）分散活动

活动材料：轮胎、蹦床、安吉游戏等材料

指导策略：教师介绍玩具和场地；幼儿选择玩具分组游戏；教师参与指导幼儿游戏，保护安全，如玩安吉游戏时要注重防护。

安全提示：在进行安吉游戏时，要先在低的器材上游戏，慢慢移向高处，游戏时在教师身边的区域游戏，保证老师能及时到位保护。

四、活动反思