中班：数学点数《有趣的数量卡2》——户外游戏《跳房子》

中一班半日活动计划

时间：9月18日 星期一 上午

授课教师：唐晓艳

一、生活活动

活动目标：学习巩固七步洗手法，养成良好洗手习惯。

指导策略：带领幼儿一边说儿歌“大螃蟹”洗手歌一边洗手；幼儿洗手时，说儿歌提示幼儿正确的洗手方法。

安全教育：提示幼儿在洗手时，要把手上的水甩干净，避免水洒到地上，导致路滑；提示幼儿在水房里要慢走，避免滑倒。

二、教育活动

活动名称： 数学：点数《有趣的数量卡二》

活动由来：孩子们进入中班后，手口一致地点数能力有很大提升，尤其是5以内物体的点数，今天我们将运用数量卡进行10以内物体的点数游戏。

活动目标：

1.喜欢点数活动。

2.在操作游戏中学习10以内的手口一致地点数。

3.能手口一致点数出10以的物体，并说出总数。

活动重难点:

1.活动重点：在操作游戏中学习10以内手口一致地点数

2.活动难点：能手口一致点数出10以的物体，并说出总数。

活动准备：

1.经验准备：有按数取物的经验

2.物质准备：数量卡材料

活动过程：

（一）故事“古人数数”，了解古人点数的故事。

1.出示图片，讲解图片内容。

2.小结：古代的人就会手口一致地点数物品了，那时他们还没有发明“数字”，就用结绳、画实物、画道的方式记录物品的数量。现在我们有了数字，就用数字来表示物品的数量了。

（二）集体游戏“数字圆点对对碰”，能手口一致点数10以的物体，并说出总数。

1.出示材料，引出问题，介绍任务。

2.幼儿代表进行游戏

3.提出问题，请幼儿分享：请你说一说，你的数字和圆点是怎么对对碰的。

4.小结：我们先点数圆点的数量，然后记住总数，最后将圆点和数字放到一起，对对碰。

（三）自由游戏“数字圆点对对碰”，在操作游戏中学习10以内的手口一致地点数。

1.导语：现在请小朋友把数字和圆点对对碰。

2.幼儿进行游戏。

3.分享时间

问题：你是怎么对对碰的？

活动延伸：在益智区和家园活动中进行数量卡游戏。

三、区域活动

名称及内容：益智区《数量卡游戏》

活动目标：能手口一致点数出10以内物体，并说出总数。

材料投放：数量卡游戏材料

指导策略：先讲清对对碰的过程，再鼓励幼儿点数，重点指导幼儿记住总数。

名称及内容:科学益智《新玩具》

活动目标：尝试描述新玩具的形状，建立物体与几何形体之间的联系。

材料投放：新玩具

指导策略：出示新玩具，以优先游戏权为奖励，鼓励幼儿对玩具进行描述。

四、户外活动

（一）集体活动

活动名称：跳房子（复习）

活动目标：

1.体验跳房子游戏的乐趣。

2.巩固双脚分开跳和单脚跳的基本动作。

3.能连续跳跃，并保持身体平衡。

活动准备：场地、小呼拉圈

活动过程：

1.队列练习

原地踏步走-密集队型（两人一伍）

2.关节活动“跟着老师转转转”

3.热身游戏“小青蛙”

4.体育游戏“跳房子”

（1）教师组织幼儿摆放材料

（2）幼儿代表示范游戏

（3）幼儿集体游戏

5.放松游戏“打地鼠”

部分幼儿站在黄色方块扮地鼠，部分幼儿手持软棍扮打地鼠的人。

（二）分散活动

活动材料：摇摇马、篮球、沙包、套圈等材料

指导策略：幼儿选择玩具，教师与幼儿互动，渗透玩具的玩法

安全提示：观察幼儿游戏行为，提示幼儿安全游戏，并注意观察他人，保持安全距离，避免碰撞。

五、活动反思

本次活动从材料上对教育学习安排做了调整，将原本由教师准备的成品数量卡材料变成了半成品。教师准备了空白的数量卡片和未剪裁的数字。活动中，由幼儿剪下数字，粘贴到数量卡片上，再根据数字画上对应的圆点，最后将数量卡从中间剪开，就做好了数量卡片。

在活动中，幼儿很专注，多数幼儿能够根据数字画出对应的圆点，10以内数量的关系掌握的较为准确。本活动由原来的幼儿玩教师制作的数量卡片，变成幼儿制作数量卡片，幼儿通过剪、粘、画等活动，对10以内的数量关系进行了学习，幼儿学习运用数量关系制作了数量卡。这种方式较前种更有利于幼儿的操作学习。