孩子们的成长无小事。
让我们给这些爸爸鼓鼓掌好吗？谢谢大家。另外刚才两位老师也都谈到了言传身教，贾老师说到了孩子从小是寄养在那，回来以后爸爸妈妈跟孩子沟通方式可能也存在一些问题。
其实我在想，在看孩子同学冲突的过程当中，也看看自己，先不管跟同事在家庭当中夫妻之间有冲突吗？有磕磕绊绊吗？我想一定有，我们是如何去解决的？这个都对孩子是一个非常好的示范。
夫妻之间过去国外有研究，我看到这个文献大致说的什么意思？夫妻之间的矛盾暴露给孩子比父母直接跟孩子发生冲突导致对孩子的影响可能比对直接跟孩子冲突带给孩子那种影响都大。这是我看到一个文献大致说的是这个意思。
在冲突的过程当中都在讲家庭教育，其实家庭教育更多的就是家庭建设的过程当中到底要建设一个什么样的家庭，这也是每个人在内心当中规划的一个家庭蓝图。心理学家讲夫妻之间解决我们之间的矛盾冲突的过程，让孩子在这个过程当中学习本身就是家庭蓝图的非常重要的一个部分。
所以父母如何去跟孩子做好这样的榜样，做好一个示范。另外就是家校协同，刚才中学的老师在讲家校协同目的是干什么？目的是要多赢共赢，不用回避。
其实在讨论的话题就这两天，大概新乡的这个事件，我相信所有的家长都关注到，不用回避这块。但是这个问题的细节，因为很多调查细节并没有出来，不好对这个事件本身去发表评论。但是我想这个事件的结果到现在看一定是多输的。
大家看是不是这样，被打的这个男孩，那个妈妈讲现在不敢上学，我的问题是打人的那个女孩的爸爸，我说的这个书多书不是因为他被拘留了就去书了，关键是这个女孩未来如何去处理同学矛盾。他今后是不是我的爸爸今天把别人打了，我是不是就有足够的安全感。
等事情都平复下来，我们再来讨论这个问题，再来看他对孩子的影响。如果我们今天仅仅看到这件事情，我觉得这是不够的，教育一定是朝阳，对的当我们去看这个事情的时候，我们这个孩子恐怕也未必就是赢了。
也可能我们对孩子的教育，甚至我们的孩子也可能已经输了，当然输的还有教育，还有我们学校，还有班主任，还有老师。所以你看，总的来来看，是一个多输的这样的一个局面，所以这不是我们想要的处理矛盾。
我们刚才讲只要不是霸凌，就是孩子的这样的一个小的一个冲突，当然那里面是不是真正的有霸凌的，不清楚所以我们不好评论这，说只要不是霸凌，正常的看待孩子之间的这种冲突，就是我们需要我们家长有更大的智慧，也是今天我们家的要有大智慧，同时还要有这种小的细节关注到，可能才能真正的陪伴孩子更好的成长，让他学会去处理这些问题。
我就先分享到这，谢谢大家。
