教育生物起源说和生理起源说都否认了教育的社会属性（唯一正确的教育起源学说）

神话起源说：有关教育起源最古老的观点。

生物起源说：第一个正式提出的教育起源学说，开始从神话解释转向科学解释。

心理起源说：有进步意义，但否认了教育的社会性，认为无意识模仿是本能的。

劳动起源说：马克思主义历史唯物主义指导下形成的，苏联及我国教育学家大都认可。 【画龙点睛】

生物起源说与心理起源说都否认了教育的目的性和社会性。

教育生物起源说和教育生理起源说前者肯定了教育的社会属性，后者否定了教育的社会属性