东津实验中学李延军
内容摘要：本文通过欧阳修、宋濂、路遥、史铁生等名家读书写作的典型事例及自己的写作经验，阐述了写好文章的几个方法。
关键词：读书 实践 写作
各位朋友，你想文如泉涌吗？你想妙笔生花吗？你想下笔如有神吗？请你看一下宋代大文学家，当时的文坛领袖欧阳修的两个妙法吧。
有一年，一个叫孙莘老的人拿写文章的事向欧阳修请教。欧阳修认为：“无他术，唯勤读书而多为之，自工。世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵（cī）病不必待人指擿（tī），多作自能见之。”欧阳修的意思是说：“没有别的方法，只有勤奋读书并经常写文章，自然会有长进；但是世上一般人的毛病是练笔的机会很少，还懒于读书，而且一篇文章写好后，马上要求它超过别人，像这样很少有成功的。文章缺点也用不着别人指出来，自己多练笔就能发现了。”
大家看，欧阳修用他的切身经历告诉我们：文章写得好只有两个方法：一个是多读书，一个是勤练笔。欧阳修家境贫寒，四岁父亲就去世了。欧阳修的母亲用荻杆在沙地上写字，教欧阳修认字，还教他读许多名人的文章。欧阳修随着年龄的增长，他读的书越来越多。家里没有书可读，他就去借书，还经常把书抄下来的读。就这样他夜以继日的苦读，终于成了大文学家！
无独有偶，明朝的大学士宋濂也是一个饱学之士，他的经历和欧阳修有好多相似之处，也是家贫，自己家里没有书读，他就借书抄书，你看，他写的《送东阳马生序》这篇文章，文笔多么优美，这是他苦读书才得来的硕果。
纵观古今中外留下传世之作的人，哪个不是“读书破万卷”，哪个不是笔耕不辍呢？著名作家路遥为写《平凡的世界》，他细读，研读了差不多一百部大师们的经典长篇小说。路遥还涉猎了各类与写作内容有关的杂书，比如：养蜂，养鱼，种地，施肥，造地，土壤改造，民俗，民风，气象，历法等等。路遥为了写1975年到1985年这十年间的城乡进程，他收集并阅读了这十年间的《人民日报》和《参考消息》，《光明日报》以及省报和市报。因为他阅读了大量的名著以及报刊杂志，他写的《平凡的世界》才走进了千家万户！我们敬爱的*也是读书典范，他老人家嗜书如命，一生读了无数书，直到生命弥留之际，还让人给他读书听。因为*博览群书，所以他写的诗词大气磅礴，超越了古今名家；他写的文章，富有哲理，是我们前进路上的明灯；更为称奇的是他用文章吓退了十万敌兵。
近年来，我通过写点东西，越来越感受到“书到用时方恨少”，越读书越觉得自己写的东西肤浅，所以我就静下心来利用一切可利用的时间努力读点书，补充自己的精神营养，努力提高自己的写作水平。
各位朋友，读书和写作是相辅相成的，他们相得益彰。只读书而不写作只会成了“书橱”，而只写作而不重读书，写的东西就没有多少新意，人们读起来如同嚼蜡，白白的浪费了别人的生命。
各位朋友，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”为了我们的作品有活头源水，请努力读书吧；为了把我们的故事和思想与别人一起分享，请你拿起笔来写一下吧。
写作时应该注意以下几点：
一、审题是关键。
一定要平心静气仔仔细细地反复看题目及写作提示，认真揣摩出题者的意图。如《几分——在心头》作文提示：可以在“懊悔、感动、欣喜”等词中选。小孩子天真烂漫，我认为首先应选“感动、欣喜”而不是“懊悔”之类。虽然写“懊悔”也可，但还是不如写“感动、欣喜”更能体现小孩子们积极的一面。
二、打腹稿是写好作文的前提。
动笔前一定要认真打腹稿。大诗人王勃每写诗文必打腹稿，然后一蹴而就。我们写作文也应如此。文章的中心思想、段落结构、选材等都要细心考虑，不然就写得乱七八糟，没有新意和条理。
三、选材新颖独到。
一定选自己熟悉的人和事。如写人最好写自己的最亲的人——爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟妹妹等。因为只有自己熟悉的人才会写出熟悉的事；只有熟悉的人和事才会写出自己的真情实感；只有真情实感才会动人！写母亲对孩子关爱的文章，比比皆是，怎样出新意，史铁生先生写的《那个星期天》就独辟蹊径，通过写母亲答应“我”在那个星期天去玩，但是因为忙于家务，母亲一整天忙这忙那，直到天黑也没有兑现诺言这件事，表面上是母亲忽略了孩子的感受，对孩子关心不够，实际上通过这件事，从另一方面写出了母亲生活的艰辛和无奈。世上哪有母亲不爱自己的孩子的？当母亲发觉孩子在面前抽泣时，母亲才意识到自己没有兑现诺言，也因为忙而冷落了孩子，就“把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：‘噢，对不起，噢，对不起……’”我们读到这儿，谁没有感受到母亲对孩子的爱呢？
四、作文立意要高远。
“意”就是文章的中心，而中心就是文章的灵魂。人有七情六欲，人的喜怒哀乐都可以入文，但是有谁愿意听你的烦心事、怨气、怒气、悲气呢？我们一定要写反映新时代新征程恢宏气象的文章，也就是有正能量的大气文章。“从时代之变、中国之进、人民之呼中提炼主题、萃取题材，展现中华历史之美、山河之美、文化之美，抒写中国人民奋斗之志、创造之力、发展之果，全方位全景式展现新时代的精神气象。”比如说写《那段——的日子》，有的同学写“烦恼的日子”，有的同学写“孤独的日子”，有的同学写“悲伤的日子”等等，这些东西因为有真情实感，也是自己亲身经历过的日子，当然可以写，但我认为立意低了些，不如写“温暖的日子”“快乐的日子”要好。
五、在作文中要尽可能地多点题。
一般说来，在整个行文中不管是开头、中间还是结尾都要不断点题，至少四次点题，这样才能使自己的作文引人入胜，出类拔萃。具体说来这样做：文章开头要直奔主题，语言要简洁，最好要有悬念。要点题。然后有一个过渡段，要简洁，为下文写人叙事做铺垫。要第二次点题。接着核心叙事，要详写。主要运用动词等把事、人写得越具体越好。第三次点题。接着有个承上启下的过渡段，为下文次要叙事做铺垫。第四次点题。接着次要叙事，这事要略写，是为了让主要事更具体，主要人物更丰满。第五次点题。最后写结尾。要首尾呼应，要升华主旨。第六次点题。
六、运用多种方法刻画人物。
刻画人物一定要写出其个性，独特的一面，而要做到这一点，就要运用刻画人物的多种方法——外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写、神态描写（简称外语心动神）来刻画人物。如李星华老师写的《十六年前的回忆》，作者写到：“局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：‘不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？’母亲只好不再说什么了。”这一段通过语言描写，写出了“我”的父亲李大钊先生明知危险，为了革命工作也不愿离开工作岗位的舍生忘死的大无畏的革命精神。再如“在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这段外貌描写和神态描写，寥寥数笔就写出了“我”的父亲在狱中不知受过敌人的多少酷刑，但他依然革命立场坚定，对革命充满了信心，对家人充满了爱！
七、通过具体事来刻画人物。
如《我的伯父鲁迅先生》一文，作者周晔通过回忆伯父鲁迅的几件事，以及他给“我”的教育，反映了他读书一丝不苟，同情和关怀劳动人民的性格特征，赞扬了鲁迅“为自己想得少、为别人想得多”的优秀品质，同时又表达了作者对鲁迅的无比怀念、热爱与敬仰之情。我们欣赏一下“救助车夫”这件事：“爸爸跑到伯父家里去，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿出镊子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。那个拉车的感激地说：‘我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。”通过这些文字描写，我们仿佛看到了鲁迅先生是怎样耐心地救一个素不相识的车夫和怎样慷慨地助车夫那个感人的画面，鲁迅先生关心同情劳动人民的形象跃然纸上。
八、用孩童的视角来写，展现自己内心世界。
小学生和初中生写的作文最好具有童真童趣，用孩童的视角来写，更能展现自己内心世界，让人觉得有生活气息。如冯至先生的《表里的生物》就是以“我”的视角来写，把“我”的好奇、善于思考、善于发问淋漓尽致地展现出来了，此方法值得我们每一个人学习。
九、尽量地体现自己的语言风格。
独有的语言风格令人耳目一新。我们可以学习老舍先生的浅易平实、富有地方特色的语言特点，可以学朱自清先生的清新隽永的语言风格，也可以学鲁迅先生精粹、优美、深刻、含蓄的语言特点，也可有自己的语言风格，如天真烂漫、具有童真童趣等特点。
作文方法千千万，自己最习惯用的方法就是好方法。我结合自己的教学实际写了这么多，愿起到抛砖引玉的作用，希望大家都能妙笔生花，下笔如有神！
参考文献：
苏轼《东坡志林》，
宋濂《送东阳马生序》，
路遥《平凡的世界》，
史铁生《那个星期天》，
李星华《十六年前的回忆》，
周晔《我的伯父鲁迅先生》，
冯至《表里的生物》
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