有一个孩子，四年级，数学大约在及格线徘徊，找到了我，看看有没有什么办法。
我先是仔细观察了这个孩子，这个孩子其实挺乐观的，但就是有点坐不住，我跟他玩起了二十四点，就是四张牌里面，算出二十四点，他表现出极大的兴趣，我也看得出，他的反应其实蛮快的，后来，我再跟他玩起了飞花令。
也就是背一些诗，里面带有“花”的，比如春花秋月何时了，往事知道多少？还有就是“牧童遥指杏花村”，开始的时候，他一直在着急的想，他后来说：他回去要好好准备一下，确实，第二次的时候，他背出了好多诗句，他还很高兴，他自己的特训有成果。
我也大概知道了，他的问题所在，尤其当我看了他的卷子之后，我一下子就明白，他就是知识点问题上面的问题，那么一切的根源不在于三年级。
那怎么办呢？找来一个三年级的数学课本，从上册，复习到下册，发现他掌握的还可以的，就迅速通过，如果不太理解的，就再讲一下，什么方式判断呢，就是课后习题。
三上的，三下的期末卷子做一下，就知道哪些知识点比较薄弱，一直做到，大约能保持在八十几到九十左右，这个基础算是完成了。
也发现了，他的计算的粗心，就找一本专门计算的习题题，找来练一练，这样计算的准备率也有所提升，恩，这个基础算是打好了，然后再来复习四年级之前学过的，然后把之后的也提前预习了一下。
一共四天时间，他本来及格线，后来就考到八十分。
简单来说，小学数学，最关键的就是知识点问题，尤其是上一个年级的问题，有一些人为什么一直不能进步的原因，就是，只辅导这个年级的，没找到根本原因是上个年级的。
我会写一系列关于中小学各科的学习办法，如果您有什么问题，欢迎评论回复，我会找一些比较有代表性的问题，写专门的专题，也欢迎转发。
