自从学习实践积分管理以来，教学管理的方方面面都可以使用积分轻松做到高效，尤其是班级常规管理，只要做好前期工作，班级形成闭合自转系统后，班级管理就超级省心了。
学习e积分pk教学法也有一段时间了，为了新学期通过能课堂融入积分pk的办法实现教学高效，我对八年级第一堂信息技术课进行了课堂积分pk相关规则部署和其他一些准备工作。
一、思想动员
针对上学期部分同学上课学习实践效率低下，小组长辅导积极性不高等问题，本学期进行课堂实践改革。改革方式为通过积分pk融入课堂的方式激发学习内动力，达到课堂高效的目的。
二、重新划分战队
上课既要进行pk，必然要有战队。本学期重新打乱原来的分组规划。针对八年级各班人数不多，都在29-32人之间的实际情况，每班直接划分为四个战队。每个战队有7~8人，设一个队长，一个副队长。队长人选为上学期信息技术课表现活跃，成绩优秀的同学来担任，副队长原则上由班级四名责任心强的班干部来担任。这样既利于技能辅导，也利于纪律管理。
划分战队时请班长、体委等几名班干部共同参与，充分考虑了学生的性格，学习能力，管理能力等各方面的因素，各战队之间尽可能实力相当。
三、公布pk规则
根据信息技术课授课特点，课堂pk主要针对以下三方面。
1.课前提问:队员每答对一个问题，给本队奖励1分。答错不得分，不扣分。
2.优秀作品评选：课堂创作过程中，被老师认定为优秀的创意作品，给该队员所在战队奖励1分。
3.课中小测试：根据计算机评分记录成绩，各队取全员平均分。按1、2、3、4名次，分别奖励4分，3分，2分和1分。
挑战pk：课中小测试也可进行挑战pk，胜方奖励2分，败方或平局均不得分。
4.纪律结对pk:一队对二队，三队对四队，互相监督，老师评定，胜方奖励1分。
四、积分记录方式
战队课堂积分采用积分Pk龙虎榜进行记录、展示。
课堂结束后将积分记录在统计表格上，下节上课前课代表将上节课记录积分重新在龙虎榜上拨回原位。目的是让孩子们时时能看到本战队积分情况。
五、积分兑现办法
本积分一直累积，用于期中考试和期末考试两次快乐会议兑现。
1.精神享受：结对pk战队中的败方给胜方战队队员鞠躬道贺并揉肩捶腿按摩按摩3分钟。
2.物质享受：负方战队给胜方战队带水果美食犒劳，课堂上当堂享用。
本办法在课堂上公布给孩子们，并全体举手表决通过。相对于老师督促着学习的课堂，这种课堂pk积分的方式引起了孩子们极大的兴趣，课堂气氛活跃。
写在最后：
假期中课堂Pk积分也做过探究方案，真正实践起来站在课堂上才会有更多的灵感。让课堂变成竞技游戏，让孩子像玩游戏一样爱上学习，加油！
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