幼儿园劳动教育怎么做？我推荐开学玩这些游戏（小小养蚕师）

最近我闺蜜5岁的儿子疯狂迷恋一位网红的视频，反反复复看了20遍。担心小小年纪过度沉迷网络，我去瞧了瞧视频——害~原来是李子柒。

还别说，她视频里播种、收割、腌渍、弹棉花、养蚕、发酵……很多劳作画面，真的会让孩子们大开眼界，跃跃欲试呢。

图片来源：李子柒的微博视频

可以看出孩子们其实对于劳动活动是充满无限兴趣的，但我们的劳动教育似乎常常被忽视。

这让我联想到前不久国务院就印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，中小学劳动教育课每周不少于1课时，让近年来被淡化的劳动教育有了“硬指标”。

所以趁着孩子们爱劳动的热情，开学后，我们可以这样进行幼儿园劳动教育，不仅孩子们喜欢参与，更重要的是培养了他们的劳动意识。

01.主题活动中的劳动教育

结合《指南》，幼儿园小中大班开展劳动教育活动的目标都有所不同。

例如，小班幼儿的劳动教育以“为己”为主，着重让孩子们解决自身基本生活需要的各种劳动能力。

图片来源：东阳市第二实验幼儿园

推荐劳动教育活动：

《瞧，我多能干》

活动目标：
1.大胆的说出自己会*事情，萌发自豪感。
2.增强幼儿的独立意识。
3.增强思维的灵活性。
4.培养幼儿手眼协调的能力。
活动准备：

幼儿收集家人照片来园。

活动过程：
一、我可爱的家人。
1.老师这里有许多的照片，你们看都是谁的：展示幼儿带来的照片，引导幼儿向同伴、教师介绍自己家中有些什么人，他们长什么样。如妈妈卷头发，爸爸系领带，奶奶白头发等。
2.你家里谁最大？谁最小？（最大的是爷爷奶奶或外公外婆，最小的是我）
二、我会*事情。
1.请幼儿说说在家里、在幼儿园，会做什么？你能帮家人、老师做什么事？引导幼儿大胆说出自己会做的事，教师进行小结：我们虽然小，但我们很能干！
2.告诉幼儿自己的事情应该自己做，如穿衣、刷牙、洗脸、吃饭、收拾玩具等，不会做的可以请大人教，做不了的才请大人帮忙，爱劳动的好孩子，人人都会喜欢。
三、结束活动。
1.鼓励表扬能*小朋友，号召大家一起向他们学习。

内容来源：幼师口袋APP

发布者：shya

中班幼儿劳动教育以“为他”为主，引导幼儿参与家务劳动、园所劳动，培养服务他人的合作意识。

垃圾分类活动：当下正流行的垃圾分类，幼儿园里可以给孩子一边进行科普讲解，一边培养环保劳动意识。

图片来源：东阳市第二实验幼儿园

种植活动：幼儿园楼顶的微耕园给孩子们提供各种耕种的工具、石磨等，帮孩子尽量回归真实的农耕生活体验，感受到农民伯伯的劳作辛苦，一粒种子成长的艰辛过程。

图片来源：杭州市滨江区月亮湾幼儿园

图片来源：杭州市滨河区月亮湾幼儿园

推荐劳动教育活动：

《我会整理》

活动目的：
1.在游戏情境中学习整理书包里面的物品。
2.知道分类整齐地摆放物品才显得整洁。
3.培养幼儿自己的事情自己做。
活动准备：
1.书包、物品玩具若干。

2.小红旗若干面。
活动过程：
一、出示两个书包，与幼儿探讨哪个书包更整洁。
1.师：今天老师带来两个书包，小朋友看看，这两个书包你们喜欢哪一个？为什么？
2.幼儿自由回答。
3.教师小结：第一个书包里面的书放得很整齐，第二个书包里面的书是乱糟糟的。
二、教师示范后引导幼儿动手整理书包。
1．教师示范整理书包，并讲解应该如何整理，书包才会很整齐。
2．采取比赛的方式，请幼儿动手整理书包，教师观察幼儿整理的情况。
三、请你来评选
教师带领幼儿去观看比赛幼儿整理的书包，选出“最整洁的书包”，评选“礼仪小学童”，并奖励小红旗一面。
四、小结
刚才小朋友都很棒，都能把书包整理得很好。希望小朋友以后都能像今天整理书包一样，也能把自己其它的东西也整理好，知礼懂礼孩提聪，争当礼仪小学童！
活动延伸：利用区域活动时间，请幼儿整理班级的图书、玩具。

内容来源：幼师口袋APP

发布者：luu

大班幼儿的劳动教育以“为社会”为主，引导幼儿参与公益劳动类、社会实践等劳动体验活动。

如利用“二十四节气”活动、或者“劳动节”“植树节”等节日开展劳动教育，通过相互合作完成社会劳动任务的形式培养幼儿的社会公德和公民意识。

图片来源：杭州市云谷幼儿园

推荐劳动教育活动：

大班《扎染体验》

活动目的：
1.尝试用捆扎大小珠子扎染T恤。
2.欣赏各种扎染作品，了解民族工艺，了解古代扎染的过程。
3.乐于参与活动，感受扎染的奇妙，体会劳动的快乐。
活动准备：
1.古代扎染的图片或视频
2.已经扎染好的T恤和各种扎染作品或作品图片（花布、衣服、围巾、包等）。
3.纯棉浅色t恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线，染料、剪刀、颜料盆，清水桶，抹布。
活动过程：
一、导入部分：
1.教师出示已经扎染好的T恤、幼儿观察。
——小朋友们这件T恤好看吗？
——T恤上都有些什么颜色？
——你们知道这些颜色是怎么扎染上去的吗？
二、学习扎染：
1.欣赏扎染。
（1）播放古代扎染的图片或视频，了解扎染过程。
（2）欣赏各种扎染作品，引导幼儿讨论花布上有哪些图案？花布上图案的颜色特点。欣赏用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受图案的奇特。
2.教师示范扎染的材料与操作过程。
（1）示范扎染的过程，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——烫平，知道用不同的方法。
（2）引导幼儿观察制作材料，共同讨论材料的用途和操作方法，学习扎染。
3.尝试在T恤上进行扎染，布置图案。
（1）鼓励幼儿用大小珠子在T恤上进行扎染，设置图案。
（2）教师观察幼儿操作并给予指导。
三、教师指导：
1.谁的作品扎染成功了，为什么？（扎紧了）
2.谁的作品没有扎染成功，为什么？（没扎紧）
3.我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？（可以多绕几根）
4.如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀。
5.制作完成后，用清水洗手，并擦干。
四、结束部分：
幼儿把扎染的作品晾干，欣赏同伴作品，教师进行总结点评。
活动延伸：幼儿展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进行表演。