“原来大家都有类似的育儿烦恼”“沙龙课对我的启发很大”……昨天下午，一场以“爱的界限”为主题的父母效能沙龙课，在小鹿心屿·鹿城区青少年心灵润养中心的7楼同心活动坊举行。10多名中小学生家长围成“U字形”席地而坐，交流分享教育过程中的所感所悟，共同探讨如何建立良好的亲子关系。这是温州市区域学生心理辅导中心开展的其中一项公益服务。
青少年健康问题事关家庭幸福和民族未来。近年来，温州市高度重视青少年心理健康工作，启动实施了中小学“温心健康”行动计划，同时将大力推动心理健康教育中心、完善儿童青少年心理服务体系建设等工作，纳入到温州十项儿童重点实事项目中。在日前召开的温州市妇女儿童工作暨儿童友好城市建设会议上，聚焦未成年人身心健康也被写进今年妇女儿童工作的重点任务清单。
如何全方位呵护青少年“心”世界，加快打造儿童友好实景？建设区域学生心理辅导中心正是重要路径之一。自2023年以来，温州市着力构建“教育为主、部门配合、基层包联、社会参与”的儿童青少年心理健康服务闭环管理机制，推动形成“家校医社”共同参与的儿童青少年心理健康工作机制。目前，温州市已建成集科普宣传区、热线接听室、心理咨询室、团体辅导（培训）室、研讨督导室、心理放松室等功能于一体的7家区域学生心理辅导中心，覆盖鹿城区、瓯海区、乐清市、瑞安市、永嘉县、苍南县、龙港市等地区。
其中就包括了位于鹿城区锦绣路的“小鹿心屿”。项目负责人项小飞介绍，“小鹿心屿”是整合全区社会资源所打造的心理教育共同体，场馆占地面积1500平方米，设立了美学空间、无界游戏、自然体验等六大能量场，以戏剧、艺术表达、阅读叙事、数字互动、家庭及个体咨询等形式，开展心理健康服务。项小飞说，这里由1位心理专业校级干部和4位社工负责日常的管理运维，同时还聘请了5位来自温州市医疗机构的心理专家定期坐班，进行心理咨询个案督导，有需求的学生家长可通过微信进行线上预约。
“嵌”在校园内的心理辅导室，同样是解决学生“成长烦恼”的重要阵地。在温州市南浦实验中学锦江校区，位于学森楼二楼图书馆对面的心理辅导室，成为学生们午休时间放松身心的又一去处。该校心理教师林平说：“心理辅导室每天中午准时开放，同学们来这里可以看看心理科普短视频，玩玩沙盘游戏，听听舒缓音乐，聊聊心里话。我们希望通过这样的方式消除孩子们对心理咨询室的神秘感和陌生感，让学生们更多了解心理卫生的相关知识，更加关爱自己和他人的心理健康。”据悉，温州市目前已建立标准化心理辅导室1000余个，大中小学专兼职心理健康教师配备率实现100%。
记者从市教育局获悉，当前，温州市正全面推进学生心理服务“导师团制”，制定“一校一案”“一生一策”，确保每位重点关注学生都有自己信赖的“一对一”导师；成立“温心健康守护联盟”，在推动区域学生心理辅导中心实现全覆盖的同时，联通12个县（市、区）现有的区域学生心理辅导中心、阳光会客厅、家庭教育指导中心、妇女儿童驿站、校外心理健康服务站点等形成“2 12 X”的整体布局，以进一步扩大心理健康服务圈。
记者手记
打造“心”阵地还要筑牢“免疫墙”
促进学生身心健康、全面发展一直是群众关切、社会关注的重大课题。从打造心理健康校园“主阵地”，到构建社会心理服务“大体系”；从为学生提供一对一或团体式心理辅导，到为家长开设各类亲子心理共育课堂，温州市正逐步形成“家校医社”共建的心理健康服务闭环，全方位呵护学生身心茁壮成长。
然而建优建强一个个心理健康服务体系之后，我们还要关注到心理健康问题的预防，比如优化教育生态，营造和谐的家庭环境、社会环境，引导建立良好的亲子关系、师生关系，加强学生对于“同学情谊”的认知教育等等，这些都需要我们进行更深层次的探索思考，为孩子们筑牢心理健康问题的“免疫墙”。
记者 吴笑鸣
