上公开课一直是许多年轻幼儿园老师头疼的问题,下面我结合本人经验,浅谈如何上好一节幼儿园的公开课:
课前:
三注意选活动:1.注重活动内容的操作性——幼儿园公开课内容选得好,就等于成功了一半。一般来说,操作性强的活动内容是首选2.注意符合幼儿的年龄特点。3.注意符合自己的教学风格——教师要尽量选择自己熟悉的、符合自己教学风格的内容,这样备课及上起课来才能得心应手,把自己最好的一面展示给听众。
课中:
1注意各个年龄段上课时间的把控。从心理学角度分析,孩子的注意力集中的时间,小班幼儿一般是10-15分钟,中班幼儿一般20-25分钟,大班和学前班孩子是30分钟左右。把握好孩子的最佳接受状态,也是上好一节课的关键,不能超时。
2.整体情况:注意我们幼儿园不能叫上课,应该成为领域活动,如语言领域活动,而活动课的主次要分明,一般分为开始部分、基本部分和结束部分三大部分,并合理分配各部分时间,把握重点,同时,活动过程中时刻注意自己活动目标是否达成。
导入部分:导入应该充满新颖,能够吸引幼儿的目光,抓住孩子兴趣。可采用情景表演、图片导入、实物或谜语等等进行导入。但是记住要与本次活动主题有关,而且时间不宜过长,在两分钟—三分钟内应该结束。
基本部分:各环节联系紧密,语言连贯,流程清晰。符合《指南》要求。有游戏的环节。幼儿园的课程多数是借助游戏的形式来实现的教学目标,因此,游戏一定要贯穿活动,从而了解孩子的接受能力。
结束部分:注意师幼梳理和小结,同时注意活动的提升。
课后:
多注重反思,对本节课不足地方进行分析,同时可以请教有经验的老师。
注意自身的言行举止
还有五个技巧锦囊送给大家:
1..注意使用的镜面示范
2.配班老师的协助
3.指导语要规范化
4.不要反复强调课堂常规。
5.关注孩子的活动状态
总之,一节高质量的幼儿园公开课,需要幼儿教师们用心备课,用平常心对待,不要给自己太大的心理压力,毕竟“智者千虑必有一失”,只要用心了,坚持以“幼儿发展为本”,促进每一个幼儿在原有水平上获得发展,就是一堂有价值的公开课。
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