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小小而柔弱的躯体，对危险几乎毫无抵抗力，「婴儿」在这个世界上该如何生存下去？
它们究竟拥有什么绝招？
大额头、大眼睛、小嘴巴和小鼻子，婴儿们一出生就启动了他们的生化武器——「卖萌」。
但其实，婴儿的“出厂程序”设定中，还有很多不输于成年人的特别之处。
BBC纪录片《婴儿的秘密生活》(Secret Life of Babies)，就给我们揭开了人类幼崽这种“产品”构造中的种种“心机”，为了活下去，它们付出的种种努力。
我哭故我在
婴儿的啼哭，是它最娴熟的交流方式，让爸爸妈妈第一时间注意到它的需求。
科学家帮我们分辨出来这样的哭声：
寻找母乳的哭声是最容易辨识的，那大概是吮吸反射使得舌头滑过上颚发出的独特“哪”「Ne」声；
疲惫的婴儿会打哈欠，因此它们的哭泣开始于“噢哇”「ao-ou」声。
婴儿日常的啼哭则是一种对身体不适的自然反应，我们也可以通过婴儿的哭声种类，来分辨它的需求，从而做出迅速反应，能够在婴儿变得焦虑之前就安抚它们。
天生会游泳
游泳，这是婴儿另一项隐藏技能。
曾长期待在羊水中的婴儿，对水下有一种近乎本能的熟悉。
在学会爬和走路之前，它们通过伸展和踢水自由地在水里活动。婴儿的喉头在喉咙偏高处，会让水流入胃部而非肺部（减小溺死概率）。
浸入水中的婴儿的四肢会主动划动，下意识地屏住呼吸，从而给身体一定的浮力。这样的“会游泳天性”，能够使不慎落水的婴儿，在水面上漂浮一段时间，从而有利于人们开展抢救。
2013 年 1 月里寻常的一天，妈妈凯特推着才6个月大的小山姆，在海港边散步。
妈妈扭头帮狗狗处理便便时，一不留神，婴儿推车被突如其来的大风刮下了堤边。
看着儿子的小胳膊在冰冷的海水里惊恐地扑腾，妈妈放声尖叫起来。岸边的救生员第一时间紧急出动，营救宝宝。
当小山姆掉进海里超过 5 分钟的时候，妈妈绝望的想着自己的孩子多半已经死了。送去急救时，医生也以为抢救的是个必死的婴儿。
让人不敢相信的是，这个只有 6 个月大的婴儿安然无恙地活了下来。
4 个小时以后，小萨姆居然奇迹般地完全恢复了。
而且小山姆没有留下任何后遗症，以及心理阴影。
医生们认为，比成人高的喉头没有让水进入肺部，是小山姆存活的关键。
另一个宝宝，20 个月大的小乔吉出生时早产 11 周，患有脑瘫，双腿极为僵硬，完全不会弯曲、行走。
在康复师的指导下，妈妈克莱尔试着带女儿去游泳，在水中放松双腿，遵循内心的运动冲动，锻炼腿部肌肉。
两个月后，克莱尔夫妇最期待的事情发生了，小乔吉第一次站了起来。
对于妈妈而言，这是比中了百万彩票大奖，更为激动人心的时刻了。
不过欧美国家所推荐的婴儿游泳，是在彻底消毒、适宜水温的游泳池中，在经过训练的工作人员或妈妈协助下，在水中自由自在、安全舒展地徜徉。
而不是像国内的“婴儿游泳机构”里，摆个小池子注满水，给宝宝套个小小的颈圈，让宝宝在水里晃来晃去。
爬行来探索世界
婴儿比成年人多70来块骨头，却没有膝盖骨。
和婴儿一样的是，我们都被接触不到的大自然吸引。到了大概 9 个月的时候，这种本能让婴儿蠢蠢欲动。
但他们行动的方式却非常独特——爬行。宝宝们会自主开发出“花样爬”来，真是千奇百怪的姿势！
比如用屁股发动▼
比如用四肢发动▼
他们开始用各种姿势爬行，宝宝长到两岁的时候，已经可以用四肢爬行 110 千米。
随着肌肉的强壮和骨头一点点坚硬起来，他们会想要站起来。
一开始的时候，他们一直在摔倒，驱使他们运动的动力不会停止，即使他失败会不断阻碍他们。
关了一扇门，开了一扇窗
一般来讲，脑损伤是难以弥补的，其原因之一就是脑细胞的生长不同于身体其他细胞，一旦完成生长就不会再增殖。
对于成年中风的病人而言，哪怕只是大脑一小部分缺失，造成的影响也可能是毁灭性的，很难能完全康复。
但是婴儿的大脑可以通过“学习”，而获得一定程度的修复。哪怕一侧大脑完全受损后，也不会导致永久性的语言、平衡等功能丧失，另一侧大脑也能产生替代性的功能。
宝宝手术前的脑部CT，一侧大脑是肿胀而畸形的。
宝宝手术后的健康康复，虽然只剩一半大脑，但身体各项指标都逐步恢复正常，一切都在朝着好的方向发展。
用语言和世界建立联系
婴儿对各种语言特点都有很好的敏感性，不仅仅是口语，甚至还包括手语！
我们成人只能分辨出母语的 45 种音素，但 6 个月的婴儿可辨识世界上任一语言的 150 种声音的区别。
口型，而不是声音，对宝宝学习语言最有用。
婴儿学习语言的过程从模仿口型开始，仅一个简单的单词就需要 70 多块不同肌肉协同。
婴儿生下来就准备好要学习任意一门语言，即使这门语言是「手语」。
2岁的龙凤胎宝宝艾拉和芬恩，它们的父母都是听觉障碍人士，只能用手语交流。
刚开始，爸爸妈妈冲着宝宝打的手语，「就像是对牛弹琴，得不到他们的任何回应」。
等到5～6 个月大的时候，艾拉比划出了第一个词「妈妈」，此后他们逐渐学会组合、排列，掌握了越来越多的表达。
在这种手语体系（美式手语）中，一些手势代表整个单词，还有一些手势代表了语法词素。比如进行时词尾（-ing）、过去时态（-ed）等。而且每组手势都有限定的句法规则，还能玩出双关等文字游戏来。
后来这对龙凤胎被送去托儿所的时候，又自然地学会了口语的听说。
当宝宝们开始说的时候，一切都不一样了。
他们能表达自己的所思所想，他们的个性显现出来，他们开始了和我们一样的生活，开始和世界建立联系。
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每个婴儿都是带着独一无二的气质来到这个世界上，而我们作为父母所要做的，就是提供适合孩子发展的成长环境，给他们以成长的理论，帮助他们迎接成长的调整。
多懂一分孩子，养育就少一分错误；
少犯一次错误，家庭就多一分幸福。
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