幼儿园大班语言领域故事活动《纸船和风筝》
【活动目标】
1．初步了解故事内容，感知小熊和松鼠之间的友情。
2．能够说出故事中小熊和松鼠的对话，尝试处理生活中与同伴之间的友好关系。
【活动准备】
小熊和松鼠的图片各一张、纸风筝和纸船若干、PPT.
【活动过程】
（一）手指谣导入
带领幼儿一边念手指谣一边做动作。
手指谣：松鼠松鼠住在山顶上，小熊小熊住在山脚下，松鼠和小熊想要联系啦，小河小
河来帮助他。
设计意图：通过手指谣引出故事主人公和故事情节，吸引幼儿的兴趣，有利于故事情节
的推动。
（二）新授
1．教师声情并茂地讲述故事，对幼儿进行提问，引导幼儿初步感知故事内容
提问幼儿：故事当中有哪些角色？他们都做了什么？松鼠是怎么把松果送给小熊的，小
熊又是怎么把祝福送给松鼠的呢？为什么小熊不能用纸船送祝福呢？
松鼠给小熊的祝福是什么？小熊给松鼠的祝福是什么？
2．教师出示画好的故事插图，幼儿依据图片回忆故事并回归生活经历
提问幼儿： 小朋友们有没有分享过自己的东西给好朋友呢？当你把东西分享给好朋友的
时候，心情是怎么样的呢？你喜欢故事里的小熊和松鼠吗？为什么呢？
3．教师请幼儿大胆续编故事，并完整讲述自己续编的故事
教师引导幼儿大胆讨论，并续编故事。
（三）游戏
给幼儿分发头饰和道具，请幼儿根据续编的故事进行角色扮演，并对幼儿进行鼓励。
（四）结束
教师总结：我们在生活中要分享自己的东西给身边的朋友，这样我们和朋友都会变得很
开心，分享是快乐的，故事中的小熊和松鼠都是爱分享的好宝宝，我们大家都爱它们。
【活动延伸】
美术区角：去美工区画一画故事中的松鼠、小熊以及小河和风筝吧。
