幼师藏在随身口袋里的20个过渡环节游戏，你也一定想要！

游戏玩法：

教师同时出示数字卡片 人物卡片 职业卡片，

让小朋友根据出示的卡片用一句 话表述图片内容。

例如：数字卡片：3 人物卡片：消防员 职业卡片：灭火

幼儿表述：3个消防员在灭火。

找茬游戏

1.让小朋友们看看自己的衣服，请一个小朋友站起来，选择今天所穿的衣服上的一个特点，并告诉大家是什么。

例如：我的衣服上有条纹，谁和我一样？

2.大家相互寻找和该小朋友衣服有同样元素的，然后让这个小朋友尝试说：我的衣服也有条纹和XX 一样。之后这两个小朋友可以击掌、握手表示配合成功。

哑剧表演游戏

1.老师从神秘箱子里寻找神秘物品，老师把摸到的物品表演出来让小朋友们猜。

2.换某个小朋友来摸神秘物品表演，其他小朋友们猜。

例如：小球、跳绳、呼啦圈

音乐游戏

选择一首奥尔夫音乐，准备好不同的时间停止它。告诉孩子们“不许动”当音乐停止时，假装是雕像。让孩子静止前摆好不同造型。大家选择最好看的造型一起模仿表演。

可以配合以下童谣哦~

猜猜现在谁出场

活泼、欢快的音乐

木偶兵进行曲

字母游戏

将字母放在地上围成圆圈，随着音乐旋律，孩子们围绕着字母走，老师随机喊"别动"。让孩子叫出靠近他们字母的名字。

可以配合以下童谣哦~

Ring Around The Rosy

道具游戏

手指游戏不仅可以锻炼孩子的手部小肌肉，还可以通过边念儿歌边做动作的方式锻炼孩子的手脑协调性，是非常益智的小游戏哦！带孩子一起做做手指游戏，也是让孩子们快速“收心”的好办法。

手指游戏教学视频，戳这里查看：《手指游戏视频版教学，一学就会！》

数字游戏

“智慧林的小熊今天过生日，邀请了它的好朋友来做客。看看都有谁来了呢？（小老虎、小熊猫、小猴子...)一共来了几个小伙伴？请幼儿手口一致地点数：（1、2、3...）总共来了几个客人？（幼儿进行回答）

模仿游戏

1.你可以让你的身体变成一条直线吗？

身体变成一条直线后，你猜猜它像数字几？？

2.其他数字你会用你的身体画出来吗？

3.大家尝试用身体写数字。

4.邀请某个小朋友带着大家一起学习他用身体写数字的方法。

唱歌游戏

这个游戏的方法是让每个小朋友都只唱一首歌中的某一个词，最后在统一的节奏下一起再唱一遍整首歌。只要是孩子会唱的歌都可以唱。让孩子们围坐成一个圈，并决定从哪个人开始，按照顺时针方向轮流唱。

第一个人 ：一 第一个人：亮

第二个人 ：闪 第二个人：晶

第三个人 ：一 第三个人：晶

第四个人 ：闪 第四个人：满

依次下去

等孩子们找到了窍门，可以让他们按反方向逆时针再唱一遍。接着你可以加入一些有趣的元素，比如，每次你摇一下铃铛，孩子们就换一个方向。

道具游戏

每人头顶一个沙包，减缓移动速度，让孩子更好地练习，以锻炼他们的控制力，增强空间意识。熟练掌握这一技巧之后，让孩子在保持头顶沙包不掉的同时，蹲下去触摸地面。

迷宫游戏

在地板上用花纹胶带造出一个迷宫，为不同的学习活动提供不同的线路。让孩子们沿着路线走，完成从一个活动到另一个活动的过渡。当孩子熟练掌握后，让他们试着用脚跟沿线走。然后再加大难度，让孩子沿线倒着走。

动作游戏

用孩子天然的好奇心来挑战他们的身体。在这个游戏中，尝试寻找各种爬行的方式。首先可以给孩子们示范螃蟹是怎么爬的。让他们坐在地板上，手放在背后，抬起屁股，然后横着像螃蟹一样爬行。但是这个游戏叫作“疯狂螃蟹爬”，所以当他们熟悉基本技巧之后，你还要让他们做一些更有趣、更有挑战的动作，比如 ：

螃蟹爬着转弯

螃蟹爬着越过类似滚筒一样的小障碍物

螃蟹爬着穿过一根抬起的横杆或者桌子

螃蟹爬着绕过锥筒

螃蟹爬着穿过圆圈

和所有小朋友一起螃蟹爬着跳波浪舞

螃蟹爬着在地上或者操场上赛跑

螃蟹爬着寻宝

螃蟹爬上小坡然后像蜗牛一样滚下来

音乐游戏

带孩子一起唱歌是非常不错的选择，选择一些常规儿歌，还能从朗朗上口的儿歌中学习一日常规。

更多儿歌参考：《50首幼儿园常规儿歌，再不收藏就晚了！》

户外游戏

向孩子讲述一只蜗牛的故事。“从前有只蜗牛，它总是找不到自己的尾巴在哪里，左三圈，右三圈，蜗牛终于找到它的尾巴了。你的‘尾巴’在哪里？ ”

现在把这个故事变成一个游戏。站起来，找找你自己的“尾巴”。然后，问问孩子，能否找到他自己的“尾巴”。慢慢地向左转三圈，然后慢 慢地向右转三圈。（此处“慢慢”是个关键词——每圈大约转 8 秒钟） 一旦他找到了自己的“尾巴”，有什么好方法可以避免再次失去它？ 坐下！ “找到自己的‘尾巴’”，也许能够帮助孩子静下来并且尽量坐着不动……至少坚持到“尾巴”再次丢失。

音乐游戏

老师手握方向盘开火车，幼儿人手一张数字车票，按照自己手上的车票去找相应的座位，快到站时，老师发出”轰隆隆...轰隆隆...呜...)“火车到站了，请座号为1、2、3的乘客下车”，老师和孩子一起检查，看看有没有下错或者没下车的，然后重复游戏。

可以配合以下童谣哦~

小火车

数字对应游戏

每位幼儿手拿一张数字卡或者对应数量的水果卡，请小朋友在音乐停止前找到与自己手中相同数量的数字卡或者水果卡。然后两位或多位小朋友拉起小手表面配对成功。

可以配合以下童谣哦~

找朋友

道具游戏

教师扮演毒蛇，如果毒蛇发出“嘶、嘶、嘶”的声音，就说明毒蛇不饿，小朋友就可以随意的蹦啊，跳啊。如果毒蛇发出，“嘶—”的声音，小朋友就要摆一个造型，而且不能动。如果动了，毒蛇就假装把他吃掉。如果每个小朋友都没有被吃掉，就全体获胜。

可以配合以下童谣哦~

小蛇

儿歌 - 空

道具游戏

找小鸡游戏：点名时，请出一只小动物，说：今天我们请来了毛茸茸的小鸡。老师就学小鸡的口吻说：“AA在哪里啊！”AA对小鸡说：“唉，我在这里。”并走到小鸡跟前和小鸡握握手。当小鸡说：“BB以在哪里。”BB就对小鸡说：“我来了，我喜欢你。”“CC、CC，你在哪里呀！”“我也喜欢你，你真漂亮。”“DD在哪里啊！”“小鸡，我在这里，你早、你早。”

19 如果你饿了

道具游戏

这是一个可以引发幼儿食欲的手指游戏，教师改编一首幼儿熟悉的歌曲，让幼儿可以很快投入到活动中。当食物已摆放到幼儿面前，幼儿开始食用点心或午餐时，教师可以帮助幼儿获得与他们将要吃的食物相关的知识。

幼儿一边唱《如果你饿了，你就会知道》，一边跟着教师做动作。

如果你饿了，你就会知道，那就舔舔你的嘴巴（舔舔嘴巴），

如果你饿了，你就会知道，抚摸你的小肚子（摸摸肚子）；

如果你饿了，那是到了吃饭的时间，

让我们一起坐端正（坐端正）。

道具游戏

此活动与来园活动相呼应，是每一个幼儿都感受它是被特别对待的，有准备的欢送环节能提升幼儿对幼儿园的喜欢程度，从情感上增强幼儿与幼儿园之间的联系。以“欢送歌”为例，教师可以尝试变换不同的唱歌形式，让幼儿感受教师的关爱，开开心心地结束一天的幼儿园生活。

歌词如下

今天很高兴你和我们在一起，

今天很高兴看到你XX；

今天很高兴你和我们在一起，

我们明早（周一）再见你。

可以配合以下童谣哦~

再见歌

朱安禹 - 世界真奇妙

写在最后

老师们都知道幼儿园的过渡环节并不是新生事物。过渡环节泛指一个活动和另一个活动衔接的中间阶段。晨间入园、喝水入厕前后、午饭午睡前后，离园前等一系列活动，都可以归到过渡环节。 虽然过渡环节从表面看是细小的，但其中蕴含着无数的教育契机。因此 “过渡环节”作为一种独特的教育资源，隐含着丰富的教育价值。做好过渡环节，可以使一日活动的结构更加紧凑，同时还可以通过延长，融合，观察沟通等方式来组织过渡环节。 老师们20个过渡环节小游戏不妨从明天就开始玩起来，让你的过渡环节更有意义呢！

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