“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”在这草长莺飞、丝绦拂堤的暮春时节，盐城市盐南高新区小学语文“许兵名师工作室”全体成员于5月10日相聚在美丽的日月园，开展工作室研修活动。
本次活动共三个板块，首先是工作室领衔人许兵校长围绕工作室建设主题，对“活语文”进行全面深入的解读。随后，工作室成员就工作室发展进行交流，在恳切的交谈中，每位成员既明晰了工作室的发展目标，又清晰了自我专业发展的方向。最后，许校长统筹安排工作室近期研修任务。
基于“活语文”的教学主张
“活教育”思想萌生于中国传统教育的沃土，脱胎于陶行知“生活教育”与陈鹤琴“活教育”思想，具有理论的传承性与实践的创新性。工作室着眼当前教育的困惑，在传承中发展，在发展中创新，用活教育引领教师成长，用活教育教活学生，用活教育创美师生活的人生。许校长强调，教学课堂必须打破程式化教学，点燃学生思维的火花，让“活语文”的课堂成为师生共同经历、彼此滋养的温暖场域。
基于“活语文”的精准定位
许校长指出，“活语文”课堂是语文关键能力落地扎根的简约性课堂；“活语文”课堂是多元信息多维交流的开放性课堂；“活语文”课堂是彰显师生生命价值的共生性课堂。
基于工作室的未来展望
“独行快，众行远。”工作室，就，是一个学习共同体、研究共同体、教师成长共同体。只有聚众智，才能把工作室打造成一个“吸引力”“凝聚力”“战斗力”和“创造力”四力俱全的平台，才能将工作室做大做优做强。许校长对工作室后续工作提出了许多建设性意见，并希望每个成员都激活内生力，寻找发展点，快速地成长起来。
相信工作室每一位成员都会踏实前行，以工作室活动开展为契机，多交流、多学习，促进专业发展，遇见更好的自己！
