早研社｜数学启蒙掌握这9点，孩子越学越轻松（最强大脑数字归位）

一提起孩子学数学，很多家长都说太苦恼了。自己教没耐心，送孩子上各补习班，但效果也就一般般。同样的题型才讲过，稍微变化就卡壳。明明很简单的数学知识，就是学不会，一做题就错。

为什么孩子学数学的这么艰辛？

死记硬背，搞不懂数学背后真正的逻辑原理，不懂举一反三，当然学不好数学。研究表明，对大部分人来说，畏惧数学的最主要原因，只是因为没有在早年获得美好的数学启蒙经历。

前段时间《最强大脑》里的何猷君刷屏了，他以惊艳的成绩夺得“数字华容道”比赛冠军。在比赛中，他只花了21秒就将打散的数字归位，展现的不仅仅是数学计算能力，更展示了他强大的逻辑思维能力。

一面感叹，一面自我安慰，人家是赌王儿子，人家是天赋型的实力派，我们的孩子比不来。但是却忽略了，孩子的这种强大的能力来源于父母早期的教育。人家的父母可能从小就开始培养孩子的思维，培养孩子的启蒙数学能力。

作为不是科班出身的父母，如何对孩子进行数学启蒙？

新爱婴创始人王惠文老师，针对孩子的数理启蒙总结了这些观点，来帮助孩子更好地学习数学。

01孩子什么时候开始学数学比较合适

那0到6岁是最能够激发孩子数学潜能的一个黄金时间。在这一段时间里面，如果我们把孩子领进了数学的门槛，那么对于孩子来说，他就会接收到一个非常完整的早期启蒙教育。

另外，家长要细心地观察孩子的行为。例如：孩子开始留意分类配对、开始喜欢数楼梯，出现这种情况孩子有可能就进入到数学的敏感期了。那么这个时候，家长就要系统的有目的教孩子做一些数学的操作和练习。

02数学不是抽象概念

家长要明白的是，数学是一种启蒙教育，它不能用一个单一的具象的物体来代替数字的抽象的概念。给孩子介绍数概念的时候，一定要尽可能的用到他所能够遇到的所有的实物来代表同一个抽象概念。

03启蒙数学最好的课堂就是来源于生活

数学启蒙的学习不仅是在课堂当中，也是在生活当中。比如：银行游戏。这就是一个很突出的生活的例子。父母带孩子去超市时，就可以让孩子在超市里面去挑选物品，算算价格，或者做一些简单的比较，哪个更贵，哪个更实惠。这样的游戏贯穿到生活中来，会促进课堂上孩子的学习兴趣和学习理解。

04运用多种感官一起来学数学

感官教具在蒙氏教育中占有极其重要的地位。像新爱婴课程当中所运用到的教具操作，也都是多感官教学的实例。比如说数棒，孩子的眼睛能看到红蓝相间的颜色的区别，手能触摸到它们的长度，同时也会看到数字的符号，还有各种数字之间的组合。这样运用感官来学习数学，会加深我们孩子对数学知识的感受和体验。

05结合日常的生活游戏教学

游戏是孩子最好玩伴，日常生活当中，我们家长可以结合游戏让孩子学习数学。

比如说扑克牌，它就是一个很好的学习数学的工具，它既可以学习数，也可以学习量，同时数和量集中在一个画面上，这样的生活道具我们就可以妥善地加以利用。随着孩子月龄的增加，我们会发现越来越多的功能在这个扑克牌里可以得到实现。所以，我们家长要积极的利用生活当中的这些智力游戏、智力道具，提高孩子学习数学的兴趣。

06善于去寻找逻辑

在不同的事物当中，我们要去引导孩子去发现它们之间的相同点在哪里。相同的事务当中，我们又要引导孩子去发现它们不同点在哪里？

比如说我们问小朋友，五颗豆子和五颗苹果，它们之间的关系是什么呢？我们的小朋友会通过他们的逻辑思考，回答出：五个豆子和五个苹果在量上面是一样的，这就是它们之间的关系。

07避免传统经验

有人会认为上小学之前，孩子只要会认得数字就够了。其实对于学习数学来说，停留在这一步上面也是相当危险的。因为如果我们仅仅是把认识数字当作是数学学习的一个前奏，那这才是真正限制了孩子的想象力和创造力。

如果我们孩子对于数学的概念理解只停留在认识数字这个地步，而没有再往下继续认识数字与量的关系，没有认识到量与量之间的关系，而是直接从认识数字跳跃到了小学阶段的数字之间的运算的话，那真正是把数学给学死掉了。

08锻炼孩子的综合性能力

数学启蒙它包含了很多综合性的能力，比如说语言的能力，观察的能力，专注的能力，还有基础的认知，动手的能力，也就是手眼协调，这些能力都会得到锻炼。

所以说，数学启蒙学习是一个综合能力的锻炼。只有当孩子能够看到、观察到，并且能够动手做的时候，他才会觉得数学真的很好玩，他才会更积极主动的去学习数学。

09给孩子更多感兴趣的机会

数学启蒙学的目的是让孩子的兴趣始终高于学习。我们在课堂上还是在家庭当中，都要给孩子营造一个好的学习环境。千万不要因那个孩子会数数，自己孩子还不会，就拿来相互比较，其实在学习的进度上面进行比较是没有意义的一件事情。 因为学习节奏的快慢，包括孩子思维的一个倾向度，这些都是孩子天性的部分。只要我们启蒙适当，孩子都会感受到数学带给他的乐趣。