超受幼儿欢迎的
20个小游戏
超干货，勿错过
对幼儿来说
游戏是他们他们最早、 最基本的
交往和学习活动
有着重要意义
为此，心心为大家整理了
幼儿园超受欢迎的20个小游戏
快快学起来，成为“孩子王”
游戏合集
1、吹气球
游戏准备：两到三个气球、打气筒
游戏玩法：教师拿出提前准备好的气球，让幼儿记住原本的气球大小；然后教师拿出打气筒为气球打气，同时用夸张的语言引导幼儿观察气球变大的过程；最后教师再将气球里的气放出，引导幼儿进一步观察气球从大变小的过程。
2、抓泡泡
游戏准备：泡泡枪一个
游戏玩法：教师用泡泡枪制造出泡泡，引导幼儿观察泡泡飞来飞去的样子；另一位教师可以尝试抓泡泡，让幼儿感受泡泡由有到无的变化。教师们也可以带幼儿到户外去自由奔跑抓泡泡，然后学习相关儿歌。
附儿歌：泡泡飞呀飞，宝宝追呀追；轻轻拍一下，噗——泡泡不见了。
3、拍拍打打
游戏准备：铃鼓一个
游戏玩法：教师出示铃鼓，引导幼儿认识铃鼓并倾听铃鼓声音、感受节奏，然后鼓励幼儿跟着铃鼓一起拍打自己身体各个部位，如小脑袋、小脸蛋、头发、膝盖、肚子等，还可以引导幼儿跟着铃鼓声一起创编舞蹈动作。
4、魔术箱变变变
游戏准备：魔术箱一个，各种玩具若干
游戏玩法：教师带领幼儿一起说“变变变”，然后从箱子里逐一取出各种玩具，鼓励幼儿说出玩具的名称；随后教师可以将这些玩具分发给幼儿，并鼓励幼儿想办法让这些玩具动起来。
5、我上幼儿园
游戏准备：小老鼠、小狗、小猫、小鸭等小动物的毛绒玩具
游戏玩法：教师可以这么说：幼儿园开学了，小朋友们都来上幼儿园了！幼儿园里真好玩。所以小动物们也想要来上幼儿园，我们一起来看看都有谁来上幼儿园了？
教师模仿小动物的声音和动作，一一出示提前准备好的小动物毛绒玩具，每出示一个小动物，就让幼儿说出小动物的名字，并向其介绍幼儿园里一个好玩的东西。
北京童状元教育集团
6、夹豆子
游戏准备：小碗、豆子（黄豆黑豆红豆均可）、筷子
游戏玩法：用一个小碗，装上一些豆子，让幼儿拿着筷子把豆子夹到另外一个碗里。这个游戏对幼儿来说很有难度，可以锻炼他们的注意力和手部肌肉的协调能力。
7、大声说“到”
游戏准备：小老鼠、小白兔和小熊图片
游戏目标：培养幼儿应答的意识，在游戏中学会应答。
游戏玩法：教师出示三个小动物的图片，引导幼儿共同指认今天的新朋友是谁？随后发出指令：“下面我们要点名啦，被叫到的小朋友要回答‘到’”。教师甲叫：“小老鼠！”教师乙举起小老鼠图片回应：“到！”教师甲肯定道：“真棒！小老鼠回答得真神气！”随后两人依次演绎小白兔和小熊答到的画面，然后教师鼓励幼儿尝试进行点到游戏。
8、传悄悄话
游戏玩法：根据班级的实际情况，用悄悄话的形式对幼儿陈述一个事实，然后让他用同样的形式告诉后排的同学。比方说：“冰箱里有西瓜和苹果，没有饮料”等，事后可以检查幼儿传话的正确率。一旦幼儿们顺利完成了任务，可以适当奖励。
9、口令游戏
游戏玩法：教师说一个口令，幼儿按照发口令做动作，可以增加难度，做相反动作。例如说：向前一步走，那幼儿就要向后一步退。
10、串珠子
游戏玩法：鼓励幼儿用线将珠子串在一起，一开始玩的时候不要放太多的珠子，不然幼儿穿的时间过长，会产生挫折感。毕竟对幼儿来说，将线穿过珠子的孔不是一件容易的事哦！
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11、我看到了
游戏准备：各种彩色小卡片、小玩具、生活用品
游戏玩法：将提前准备好的小卡片、小玩具、生活用品等实物放在桌上，让幼儿看一会儿，然后用布遮起来，让幼儿说说看到的是什么。这个游戏可以培养幼儿的观察力，开始时可以让幼儿只说出东西的名称，逐步过渡到让幼儿说说东西的颜色、细节等等。
12、接数字
游戏玩法：教师说出几个数字，幼儿要接着往下数出一样多的数。例如，教师说1、2、3，幼儿就要说4、5、6；教师说7、8，幼儿就要说9、10……玩这个游戏的时候，教师要注意引导幼儿学会更多的数字。
13、左右脑互换
游戏玩法：请幼儿跟教师一起做一样的动作，如：先拍手，再用左手捏鼻子，右手捏左耳朵，再拍一下手再换手，左手捏右耳朵，右手捏鼻子，再拍手，再交换……重复5-10次。
14、跳房子
游戏玩法：在地面画好标有数字的“房子”，让幼儿从起点跳到终点，小班孩子可以不限制单双脚，中大班孩子则规定遇到一格就单脚跳，遇到两格双脚一起跳。
15、大灰狼饿不饿
游戏玩法：教师扮演大灰狼，如果大灰狼发出“嗷呜嗷呜嗷呜”的声音，就说明大灰狼不饿，幼儿们就可以随意蹦跳；但如果大灰狼发出“嗷呜——”的声音，幼儿就要立刻摆一个造型，而且停在原地不能动。如果幼儿动了，大灰狼就假装把TA“吃掉”；如果每个小朋友都没有被“吃掉”，就全体获胜。
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16、请你猜猜我是谁
游戏玩法：请一名幼儿上台，闭上眼睛背对大家，教师摸摸一名幼儿的脑袋，这名幼儿就用变换音色语调的声音说一句：“请你猜猜我是谁”。然后请讲台上那名幼儿转过身来，猜猜刚刚那句话是谁说的。
17：大小西瓜
游戏玩法：幼儿站成圈。教师指定一个幼儿当排头，说“大西瓜”，然后两手比成小西瓜的样子；接着第二个幼儿说：“小西瓜”，但两手比成大西瓜的样子，依次直到最后一人。
18、找漏洞
游戏玩法：教师把每组四位数字读两遍，第一遍完整读出，第二遍读时漏掉一个数字，让幼儿在听完之后说出漏掉的数字。通过此项训练，可以锻炼幼儿听觉集中的能力，从而提升幼儿的注意力。
19、无声点名
游戏玩法：教师只张嘴不出声音点幼儿的名字，请幼儿根据教师的口型判断教师点的是谁，被点到的幼儿就站起来。如果对了，教师点头示意即可坐下，继续点下一幼儿；如果点到的幼儿没有站起来，或者没点到的幼儿站起来了，可以让他们给大家表演一个小节目。
20、神枪手
游戏玩法：教师念一组词语，幼儿听到水果拍一下手，听到其他的就转一圈。教师发布指令后幼儿及时作出反应，教师根据幼儿的表现调整语速，每隔两秒念一个词。通过此项训练，可以锻炼幼儿的听动协调的能力。提高幼儿的反应力。
词语组合举例：
①苹果、杯子、帽子、电灯、西瓜、眼睛、桃子、牙刷、手表
②葡萄、小鸡、书包、桔子、草莓、爸爸、芒果、鞋子、电视
③大海、白云、贝壳、鲤鱼、兔子、香蕉、火车、电话、袜子
