上周六的下午，正正幼儿园的一位同学行行举行生日会，几个平时玩得比较好的朋友都去参加了。这个生日会是在一个KTV里，去到之后没想到那个KTV包房特别大，大得看起来有点空旷。刚开始，整个场的气氛有点尴尬。因为小朋友们都不在一个学校上学了，平时见面的机会也很少，突然现在又聚在一起，大家互相就不怎么说话了。我们一度是认为这个场太大了，空旷的原因导致大家没有了亲密的感觉。
大家都似乎有点无聊的唱着歌，吃着东西，想着他们会慢慢熟络起来吧。转机终于在切完蛋糕后出现了。切蛋糕时，小朋友们都围在蛋糕旁边，有两个小朋友开始把鞋子脱了站在沙发上，站得高才能更清楚地看到蛋糕。就在切完蛋糕之后，蛋糕还没开始吃，站在沙发上的小朋友开始像在蹦蹦床那样弹跳起来，在家里不一定能这么放肆的弹跳，而在KTV就可以放纵一下。可是某个小朋友看到沙发上的几个抱枕挡住了他们弹跳的道路，就随意把抱枕拿起来扔向远处的沙发转角处。而这时，转角处刚好有另外一个小朋友在那里，其他几个小朋友看到还有很多抱枕便说要把他用枕头埋起来。
就这样，一场枕头大战从这个点开始触发了。此后的整整两个小时，他们都是在枕头大战中度过的。这次的枕头大战给大家带来的感受是非同一般的，以致于最后结束时大家都依依不舍，希望能继续进行，尽管大家的体力都已经消耗得差不多了。
很多人可能都会认为，这样打来打去，这不是会让孩子们养成打架的习惯吗？会不会以后有暴力倾向？今天，我们就来聊一聊关于枕头大战的事情吧。
枕头大战，在《游戏力》当中非常推崇的缓解孩子压力、促进社交、学习掌控力量的一个游戏。此外，还有“掰手腕”、“摔跤”、“抢被子”等等都是相同类型的比较好的游戏。在游戏当中，只要方法得当，都能为孩子提供一个安全地感受和锻炼自身力量的机会。
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健康的打闹游戏
心理学家安东尼·佩里格里尼致力于研究儿童游戏和自由活动的意义。他发现，经常玩打闹游戏的孩子比其他孩子更少有暴力冲动，更善于结交朋友，学业表现也更加出色。
这是因为，健康的打闹游戏会教给孩子：我有力量，不是因为我能压制他人，而是因为我的身体能做非常棒的事（比如小孩子学会翻跟头，大孩子练习跑酷），也因为我能和别人合作，一起做很棒的事（比如小孩子一起玩骑马游戏，大孩子一起练习双人瑜伽）。
虽然，在校园里，难免会有学生以玩闹为掩饰欺负别的孩子。孩子们自己能清楚分辨什么是玩耍，什么是真正的欺负。但是成年人常常对此感到困惑难辨，所以有的学校干脆禁止一切打闹游戏，甚至禁止身体接触。这反而导致了玩闹与暴力之间界限模糊。
我们对“安全”的执念，以及对打闹游戏的不信任，反而让我们更容易陷入危险。如果孩子们不能在游戏中，以好玩有趣的方式学会打闹，那么他们就容易变得鲁莽，攻击性很强。
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打闹游戏并非暴力
打闹游戏的艺术是身体活动、与人互动和打闹玩耍的艺术，与真正的暴力有本质的区别。孩子们需要在幼年先与父母玩打闹游戏，因为父母能很好地向孩子示范：一个占据体力优势的人如何为了让大家玩的开心而控制自己的力量。
亲子间打闹游戏的另一个意义是让孩子了解，身体接触不仅仅只意味着暴力和性。男孩尤其需要获得这样的认知，因为媒体和社会压力总是期待男孩通过性和攻击来展现所谓男子汉气概。
而作为父母，我们陪孩子玩打闹游戏，正是向他示范“强者如何控制自己”的好机会。此外，我们还要教他自控、公平和共情。我们让他赢、给他自信，同时也要告诉他，赢不是唯一重要的事情，要让他明白合作的力量，以及如何引导竞争的*。
陪孩子玩打闹游戏，是对同理心和道德意识的最好示范。
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安全是首要的
打闹游戏为孩子提供了施展体力的机会，而身体力量就是最直接的能够带动心理力量的方式。安全因素在游戏中必须由父母来确保，例如制定好规则，例如改变环境，例如给孩子做好示范，例如设定好攻击范围，例如禁止攻击部分等等。
无论是何种打闹游戏，作为家长的我们假装被孩子的目光“吓倒”，还是在推手游戏中被打败，当孩子发现自己有力量控制他人（而且还是看起来很强大的大人），才有可能鼓起勇气，进一步尝试运用自己的力量。
《游戏力》是一本儿童教育用书，它的作用能帮助家长更懂孩子或提供一种轻松愉快的沟通方式。掌握游戏力方法的父母必定会让孩子有一个天堂般的快乐童年！该书由（美）劳伦斯.科恩（Lawrence J.Cohen，Ph.D.）著，李岩翻译，军事谊文出版社于2011年5月出版发行。
另有《天天游戏力》和《亲子打闹游戏的艺术》可参考。
