开课啦开课啦！
有同学竟然说每次小华歌手演唱形式都大同小异？？
不不不，no no no！
真相可并不是这样哦～
为了让大家更“立体”、更“深度”的欣赏音乐，从而注重音乐的更多细节，比如间奏、旋律等等.......为此，花花老师的教学时间今天正式开始啦！
一一点名，准备上课！
不认真听可是会加作业的哦！
同学们普遍存在的问题：可能听到撕裂的嗓子，听到一把很重的吉他，就觉得在唱摇滚。
不唱旋律只在说的时候，就觉得在说唱。
但是音乐不是听一个大的框架。
一首歌曲的构成节奏、旋律、和声，在每一首歌里面都不一样。
甚至可能很多人都不知道，我（小华老师）的说唱其实不是嘻哈，而是摇滚。
比如说《山海》第二遍的主歌的结尾那一句
“却没能成为自己”
原本唱完之后直接进低八度 ：“他明白他明白”
可是在舞台上面表演的话，它的层次感可能需要把它再做大一点。
所以我（小华老师）把最后一句多重复了一句，直接连上这个高八度的副歌；但是我又很想唱这个低八度。
所以我就写了这么一段，并且是不断地往上推，不断往上走。
推上去之后，在它“爆炸”的那一瞬间，突然回归到低八度。
就是这样。
至于面对大家所说演唱形势的问题，
小华老师说：“因为我其实很多说唱的律动并不是，我会自己先写一版律动，但是有时候会根据最终填好的中文词，再结合中文再重新改变它的律动，就是不一样。”
如果我要跟大家解释这些的话，一节小课可能远远不够，还需要给大家不断地听很多音乐，但是由于我（小华老师）没办法给大家去上这样的课，除非我（小华老师）之后开一个课堂的视频来去这样做。
没有这样做的话，只能做的就是不断地去唱很多很多种东西，让大家听时间唱了之后，就能听出区别来了，而不是听一个大的一个框架。
一定要做的，只有我（小华老师）去做了，大家听多了，或者说喜欢我这个风格的人也是学音乐的，他未来也在做跟我很像的风格，这样的音乐越来越多的时候，大家听的越来越多的时候，就会知道这个音乐能听出他的区别来。
至于选择这首歌时的心境是什么样子，想表达什么？
正如小华老师所说：想让大家自己去感觉，感觉任何一种画面都可以。
因为这才是音乐的魅力。
今天的课就上到这里啦！不知道大家听着音乐认真上课了没有哇！
如果可以的话，请和小歌分享分享你的课堂笔记哦！
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