学琴最大的痛苦莫过于孩子不想练琴了。现在小编从往期推出的明星宝贝以及其他牛妈的分享中，盘点了他们鼓（hu）励（you）孩子好好练琴的大招，快来学学吧！
一、养成固定练琴习惯
张卓妈妈：
从学琴一开始，我就学着给女儿固定练琴时间，无论时间长短，尽量做到每天必练。记得学到一年的时候，有一次全家出去旅游，在等美食上桌的空当，我突然发现女儿的手指下意识地在弹动，问格格怎么回事，格格不好意思地说：“好几天不弹琴，我的手有点痒了……”我当时好意外：难道这就是习惯的力量？
洪如玥妈妈：
最重要的是帮她养成练琴习惯。两年来，我们风雨无阻地送她去上课，每天安排好固定的时间陪她练琴，现在每晚7:30-8:30她都会主动地坐到钢琴旁准时练琴1小时。这么小的玥玥坚持学钢琴到今天，并且没有产生抵触、厌烦情绪，最关键的正是安排好每天的作息时间，让她把练琴当作每天的刷牙、诵诗一样的事，当成日常生活的一部分。当孩子养成习惯后，很多问题都能逐步得到解决。
二、把练琴过程变成游戏
黄思齐妈妈：
在练习听音和乐理时间，我们有一个魔法盒子，互相考试，每人考约20题左右，答错要打叉叉。每天晚上练琴时间女儿最开心的就是在妈妈的格子里画满了叉叉，女儿一般都是正确或者错一两个。不是让她，是大人的耳朵准确性确实远远不如孩子。听音练习结束，我们要根据叉叉数量画哭脸或笑脸，她总是眉飞色舞地给我画上好多好多眼泪。
林宇涵妈妈：
尽量多鼓励他，因为他喜欢军人，所以我把每一首曲子分成几段，让涵涵把它们当成敌人的堡垒，而我作为他的“战友”，和他一起练习，最终把它们一一攻克下来。
周齐治妈妈：
我会引导他把钢琴当作陪伴一生的好朋友，高兴了可以弹琴、难过了也可以弹琴。后来齐齐自己给钢琴起了名字叫“美美”，琴罩叫“玫瑰”、节拍器叫“小白”、琴凳叫“小黑”。每天从琴凳里拿曲谱出来练时，我都会和他一起大声说：“打开宝藏啦”！还有就是，我会让他弹琴，然后我来伴舞，齐齐很喜欢这样的亲子互动。家人一起吃饭时，还会让齐齐弹曲子助兴，我们会表现出饭菜更香、更可口的样子，让齐齐很有成就感。
三、让孩子扮演小老师
黄峻奕爸爸：
有一次，他的手型怎么纠正都做不好，手指老翘起来，像一支不受控的小翅膀。他开始闹情绪了，竟然掉起眼泪。这个手型我觉得不难，就想着做个示范给他，结果手指翘得更离谱。他一下子破涕为笑，像个小大人一样纠正我，他自己也越做越到位了。那时候我才意识到，儿子也有指导别人的渴望，所以以后我就常常跟他一同练琴，有意弹错，让他师兴大发，指导我哪里错了、应该怎么弹奏。他会很有精神，而且到他自己弹的时候也会更加注意。
跳跳妈妈：
有一段时间，我*不能陪女儿去上课，只能爸爸去。我担心，问老师怎么办。老师说：“宝贝需要你的陪伴，你可以在家当宝贝的学生，向她请教，这也是一种陪伴。”果然当我问起她学了什么的时候，她就学着老师的样子给我演示。为了当好这个老师，她在课堂上格外认真，回家也练得更勤了。练好了就迫不及待要演示给我看。
四、分散练琴时间
吴雨茗爸爸：
孩子总是贪玩的，看着小朋友一个个都在外边玩，而自己只能在家里练琴，谷谷心里有时是有些抵触的。我们想了很多办法，将谷谷一天的练琴时间分成几次，每次在20-30分钟，一天练琴时间在40-50分钟左右，这样，每次的时间都不是很长，孩子的抵触情绪少了。
五、分解困难
童童妈妈：
对童童而言最大的难度就是新曲，很纠结很吃力，这时候就需要我们耐心鼓励她。我们贴了一个阶梯式的贴纸，每弹一遍会告诉她到达哪个位置，当她弹到比较好的时候就上升一级，偷懒就降一级，这样让她感觉每一次弹都是有进步的，多一点的鼓励让她越来越能克服弹琴的困难。
其他妈妈：
和孩子一起多听或看示范演奏，找找弹不好的原因，把难点化整为零，一天解决一个，相信琴童很快就能走出兴趣低谷。
六、鼓励打气
傅喆妈妈：
有一次在家里陪他练琴，他对一首曲子表现出了些许抗拒，跟我说：“妈妈，这首曲子我不会弹，弹不好。”我就耐心的跟他说：“因为不会，我们才需要学啊。每一个小朋友弹曲子，都是从不会开始，到慢慢熟练。妈妈相信你，一定可以的。”在我的鼓舞下，他开始了尝试，一遍两遍三遍，渐渐地他发现，尝试了以后并没有想象中那么难。于是他的心情越来越好，也越来越有自信了。
童童妈妈：
学琴半年的时候感觉是一个瓶颈，这个时候双手配合的难度加大，孩子也容易产生挫败感，童童有段时间也特别逃避练琴，哭过闹过，我们及时主动地调节气氛，跟她打气给她鼓励，陪她一起战胜困难。“放弃的通常不是孩子”，我时常在陪练的时候用这句话也鞭策自己。
许多妈妈都会请老师为孩子打气，效果很好，这里就不列举了。
七、与孩子做约定
杨涵予妈妈：
和孩子一起设定每天每一项练习的小目标，并且和孩子事先做个“快乐约定”，即：妈妈如何做，能不让宝宝烦躁；宝宝如何做，妈妈不会生气。
郑嘉轩妈妈：
孩子有一天找我商量：“练习任务完不成就减掉钢琴吧………”一年多学下来，我看到孩子已经学到了许多东西，不希望他这个时候轻易放弃，与他约定：修完六阶之后再做决定。时间飞快，已进入六阶尾声，我和孩子的约定延续到两年半之后……他学会了坚持！
米小妈妈：
我与女儿一起制定了一套评价体系，包括态度、效率、情感、指法、熟练程度。如今她自己在练琴时为了得到最高的评价，会时刻想着那五大评价标准。
有时她会说：“妈妈，我认为这次我能得3个好，我指法没做到位，我的熟练程度还不够”。
有时候她会说：“妈妈，我态度不对，所以一个好都得不到了吧？”遇上这种情况，也会适当的放宽评价标准。
在这个评价体系出台之后，系统的整治了女儿在练琴过程中的各种小毛病，她为了得到较高的评价，会在这5个方面时刻想着要去做的更好。
八、为孩子树榜样
陈乐言妈妈：
女儿不知道别人的成绩是如何取得得，这时我们会和老师多或同学沟通，让老师和同学告诉她，他们是怎么在练习，如何在坚持。榜样的力量最有说服力。老师的榜样作用尤其重要。
杜和翰妈妈：
我们会给他讲音乐家的故事，让他知道音乐家的小秘密，有时候甚至可以看到他眼里充满着向往。
九、用大道理打动孩子
傅予璿妈妈：
全家口径一致，每当遇到女儿闹情绪，无论外公还是爸爸妈妈，都会跟她聊：“学钢琴是苦的，但你现在吃了苦，长大后会有回报，就算不是钢琴，也会在其他方面体现。”不会出现那种妈妈让练琴、爸爸却心疼太累而不让练的情况，所以女儿没有挡箭牌。神奇的是，经过一年多的灌输，这些话也成了女儿的信念。
褚泓睿妈妈：
指法训练是非常枯燥的，睿睿经常会速度很快或者没有耐心，这时外婆就会跟他说：“练琴也是一种玩，是高级的玩，等你长大了弹出好听的音乐，你就会很自豪”。这些话睿睿很受用。
十、适当地练习孩子喜欢的曲子
陈悦妈妈：
老师根据孩子的性格，让孩子挑选自己喜欢的曲子，这样练琴就有主动性了。
十一、举办家庭音乐会
桐桐妈妈：
我们每隔一段时间就在家里办一个小小的音乐会，爸爸妈妈爷爷奶奶做观众。桐桐自己组织大家坐好，然后像钢琴家登台那样，鞠躬，坐下，弹奏，有模有样。每每这个时候，他最乐意地把所有的曲子都好好弹一遍。
十二、带孩子去听音乐会
傅予璿妈妈：
我们常常会带女儿去听音乐会，或参加一些适合儿童的音乐表演、音乐沙龙。这么小的孩子确实坐不住，但我们会跟她互动，告诉她台上那些乐器的名称，为她解释哪些是管乐哪些是弦乐，还会谈谈乐队的指挥。这样对她的音乐兴趣培养还是有点作用的。
张徐郡妈妈：
为了更好培养他的兴趣，我带他去观看了《魔法钢琴》，是由3D定格动画与真人演奏的肖邦的短篇音乐会，看到钢琴演奏者在琴键上飞舞的双手，宝贝看的很兴奋，回家后也时不时的自己在钢琴上舞动他的小手，弹得手舞足蹈……
还有一个妙招：就是让时间来解决。孩子的学习热情有峰顶有低谷，有时候坚持下来，量变到质变，孩子在猛然成长中会自己发现学习的乐趣，对练琴变得主动。
最后，小编对“川妈”的一段话一直印象深刻，拿来再次分享给大家：
一个几岁的孩子，除非是天赋迥异，学什么都不会容易，如果家长不肯陪伴坚持，注定只会是一次次选择，一次次放弃。学不会钢琴和架子鼓都没关系，可怕的是孩子习惯了遇到困难就退缩，习惯了“我不行”的思维定式。我的一位老师曾教导我：在这世上，100%的人都有梦想，能将梦想付诸行动的不足50%，付诸行动后，一直坚持走下去的则不足1%，最后的成功者，只从这1%里诞生！
音卓钢琴艺术中心， 来自美国，全球音乐教育出版品牌Alfred在中国设立的音乐中心，专为3-14岁宝贝量身打造的课程体系，让宝贝从第一节课起，与国际同步。
