【寻汉风古韵，传承优秀汉礼】——彭祖楼汉文化研学
大汉遗风，国学最盛
汉人汉字汉礼，汉服汉韵汉城
体验汉服之美，探索汉服美学；
观看和演绎一部情景剧，穿越汉朝身临其中；品尝汉宴，仿佛回到古代；书写一部诗歌，感受隶书博大精深；制作汉代拓片，体验非遗文化传统手工艺术；欢乐投壶，在游戏中寻找乐趣！
汉文化，在中华文化中拥有独特的地位，在璀璨的历史长河中熠熠生辉，其中蕴含的道德情感和崇高的道德价值，是先辈们留给我们的一份珍贵的遗产。“华夏复兴，衣冠先行”。汉服是中国汉民族的民族服饰，传承千年，历史悠久。在此次研学之旅中，孩子们在学习中体验汉代传统文化的魅力，拓展孩子们学习传统文化的空间，激发孩子们探索传统优秀文化的兴趣。活动以汉服文化贯穿课堂，结合不同的场景、手工制作、趣味游戏、多元化互动式情景教学等方式，让孩子们近距离了解汉文化，理论与互动相结合，激发孩子们的学习兴趣与学习乐趣。
汉服是汉民族的传统服饰
也是中国“衣冠上国”、“礼仪之邦”、“锦绣中华”的体现
两汉文化开创者刘邦，
正是由徐州走向历史舞台，
开创大汉辉煌历史。
通过研学老师对汉服的介绍，
让我们一起了解汉服，
穿上汉服，感受传统文化的魅力。
观看一场精彩的情景剧
从剧中的故事学会人生的启发
设置互动体验环节，
通过角色扮演、互动游戏等方式，
让孩子们亲身体验汉文化礼仪，
加深对汉文化的认识和理解（分小组角色演绎）
03 品尝汉宴，仿佛回到古代
在汉宴中，
茶，为宴礼中的首礼，
以茶敬献，纳福通禄；
上善若水，滋润万物！
汉服的儒雅淡泊、宽松一体与精美汉宴相得益彰
愿每位孩子
都可以品尝到这份延续千年的美好
04 书写一部诗歌，感受隶书博大精深
隶书上承篆书传统，
下开魏晋、南北朝，
是汉字发展史上的一次重大变革，
对于书法艺术的发展具有重要的意义。
用毛笔字书写一首汉代诗歌，
在宁静中寻找古人智慧，
走进书法的世界..........
05 制作汉代拓片，体验非遗文化传统手工艺术
专业老师指导下，
孩子们亲手制作拓片，
体验到非物质文化遗产的传统手工艺术，
拓展视野，丰富中国传统技艺的知识，
弘扬中国传统文化，
加深与汉文化，博物馆文化，拓片文化的亲近感。
06 欢乐投壶，在游戏中寻找乐趣！
投壶是中国传统礼仪和宴饮游戏，
投壶礼源自于射礼，
由射箭演变而来。
孩子们参与投壶游戏，
认识了解投壶的相关文化知识，
加强传统文化教育，
更好地传承中华文明。
同学们在离壶一定距离的位置把箭向壶里投射，
投完走到壶边将所有箭拾起，
双手递给下一位游戏者，
如此循环，以“礼”相传。
无论投中与否，
都在过程中享受着轻松愉悦，
体会“礼”的含义。
孩子们的欢乐学习时光：
附：情景剧
张骞出使西域
【角色】
1. 张骞（汉武帝时期的杰出使者）
2. 汉武帝（汉朝的伟大皇帝）
3. 羌人（西域的神秘居民）
4. 使者助手
【场景一】汉武帝的宫殿
（汉武帝坐在华丽的宝座上，张骞跪在下方，接受皇命）
汉武帝：张骞，我任命你为我的使者，前往西域，与那里的国家建立友好关系，促进汉朝与西域的交流。你要克服万难，完成这项伟大的任务。
张骞：陛下，我深知此行的重要性，也明白其中的困难。但我将不辱使命，尽我最大的努力，完成陛下交给我的任务。
【场景二】张骞与使者助手准备出发
（张骞与使者助手在宫殿的庭院中整理行囊，准备马匹和物资）
使者助手：张大人，西域遥远，路途艰险。我们要做好万全的准备。
张骞：是的，我们要考虑到所有的可能，确保安全抵达西域。此次出使，关乎汉朝的荣誉和西域的安宁，我们必须谨慎行事。
【场景三】张骞途径羌人居住地
（张骞与使者助手在荒漠中遇到了一群热情的羌人）
羌人首领：欢迎你们，远方的客人！我们是羌人，这片土地是我们的家园。如果你们需要帮助，我们愿意提供一切支持。
张骞：感谢你们的热情款待！我们是汉朝的使者，前往西域执行重要的使命。希望我们能够互相尊重，共同发展。
【场景四】张骞抵达西域
（张骞与使者助手终于到达了西域，他们与各个国家的使者进行交流，互换礼物）
张骞：我们终于来到了西域，这里的风景和文化与我们汉朝截然不同。我们要尊重每一个国家的习俗，努力与他们建立友好的关系。
使者助手：是的，张大人。我们要向他们展示汉朝的文明和友好，同时也要学习他们的先进技术。
【场景五】张骞回到汉朝
（张骞带着西域的特产和先进技术回到了汉朝，向汉武帝汇报）
汉武帝：张骞，你此次出使西域，成果丰硕。你不仅成功地建立了友好关系，还带回了西域的特产和技术。你为汉朝与西域的交流做出了杰出的贡献！
张骞：陛下过誉了。我只是完成了自己的任务而已。我相信，通过我们的努力，汉朝和西域的关系会更加紧密，我们的国家会更加繁荣。
【剧终】
这个短剧以张骞出使西域的故事为主线，通过简单的对话和情节设计，向小朋友们展示了汉朝与西域的交流历史和张骞的英勇事迹。通过这个故事，小朋友们可以了解到历史上的伟大人物和事件，激发他们对历史的兴趣。同时，他们在表演过程中也可以锻炼自己的语言表达和团队合作能力。
流程：
09:00 彭祖楼研学营地门口集合
09:00-9:20 安全宣导、学生自我介绍、分组、发放研学任务卡（研学报告）笔
09:20-10：20 研学老师讲解汉服的历史、组成。以及汉服对于中国历史文化的意义，孩子们穿上汉服开启今日研学之旅
10：30-11：50 观看和演绎一部情景剧，感受礼仪之美
12：00-13：30吃汉宴&休息
13:30-14:30了解汉代字体，书写一部汉代诗歌
14:30-15:30 制作拓片，体验非遗文化传统手工艺术
15：30-16:10 欢乐投壶，在游戏中寻找乐趣！
16:10-16：30 结业典礼，颁发荣誉证书
16：30 带着知识、诗歌、拓片，满载而归
本次汉文化趣味主题研学，让同学们走出课堂和校园，通过走进历史、参与丰富的研学活动，感受中华传统文化的厚重，加强自身对非遗等传统文化的理解与认同，唤醒同学们保护、传承中华文化的责任感与使命感，在徐州彭祖楼，体会古彭城--徐州作为汉代礼仪之邦的优秀历史传承。
备注：
招生人群：4-12岁，30人成团，40人封顶。
安全保障：
