黑夜来临，东南亚的一处热带雨林里，地雷密布，险象丛生，两军不幸相遇，现场可视条件极差，一场惨烈的对抗战在所难免。班长决定，选出10位敢死队进入阵地进行决战。
双方的司令员乘坐直升机在空中盘旋，对阵地情况一览无遗，司令员将观察到的信息，通过对讲机传达给地面的参谋长，参谋长再将信息传递给士兵，士兵逐个进入战场，捡到地上手雷，丢向敌军。
在黑灯瞎火的情况下，谁也不敢贸然行动，只能小心翼翼，每一步都惊心动魄，要么被敌军手雷砸中炸死，要么被踩到的地雷炸死，只有少数的士兵能够在指挥下全身而退。
每一位队员的性命都非常珍贵，需要司令员和参谋长精确观察和准确传达信息，士兵严格执行命令，还要分辨来自敌军卧底的干扰，才能完成最终的胜利。
在这样的历史战场背景下，红贝军21节心理团辅课之决战沙场再次开课。
活动从红贝军教官的一声列队命令开始，活动人员的角色分配上，有指挥官、传令兵和士兵三个。在规则的讲解中，教官义正词严的抛出了一个问题：“军人的天职是什么？”学员的回答很积极，其中有一名学员大声说道：“军人的天职是打仗。”教官通过响亮的声音告诉学员们：“军人的天职是服从命令！”指挥官说怎么做，传令兵就怎么传达，士兵就得怎么执行。遵守规则，是活动公平公正进行的前提。
在决战沙场的战场上，遍布地雷（雪糕筒），危险重重，手雷（水球）即武器。触雷即淘汰，被水球击中也将淘汰。
活动共分为三轮，一轮是双方队伍的热身体验，二三轮就是活动的真正考验。在一轮的角色安排上，一组队员奋勇担当，主动担任相应角色。二组则显得更为谨慎，考虑“谁的语言表达能力好？”“谁的动作灵活？”等。
一个优秀的指挥官必定有一群服从命令的士兵，在角色分配好后，一轮活动正式开始，双方队伍开始进入战场。
只见二组指挥官不断向传令员传达指令，传令员有序的将指令大声传达给战场上士兵。显然，二组更快的进入了状态，水弹一扔，一组一名士兵淘汰，第二名士兵迅速进入战场。就在这时回眼一看，二组战场上士兵不幸触雷，也淘汰一名，二组第二名士兵也进入到了战场中。随着活动的继续，二组在指挥官、传令员和士兵更好的配合下，拿下了一轮的胜利。
在二三轮活动的正式开始前，红贝军教官为了更凸显公平公正，决定让战场上的士兵戴上两个眼罩，以防作弊的发生。
吸取了一轮失败的教训，总结二组胜利的原因，一组学员在进行二轮活动前在角色担任上做了相应的调整。果然，在团队的配合以及二组的多次失误下，轻松的赢下了这一轮的比拼。
又到了第三轮的角色安排环节，一组经过二轮的快速获胜显得更是信心十足，而二组显然是更稳重的一方。二组这一轮考虑到了上战场的士兵需要有很好的方向感，传令员声音需要更洪亮，步伐的大小更是要把握精准，从他们的讨论与安排中，显得更有针对性和目的性。不出所料，在第三轮的比拼中，二组拿下了胜利。
随着第三轮活动的结束，分享环节随之而来。
一组学员：第三轮我太自大了，不注意战场地雷，不注意听从指挥，导致了我们最终的失败。生活中需要注意更多的东西，不能自大。
二组学员：在第二轮中我没有把指挥官的角色让出来给更适合的组员，导致在指挥过程中我们的士兵多次触雷，失误过多，要是我把角色让出来，可能就不会有这么多的失误。
在活动的最后，红贝军导师就本次课进行了总结，指引学员明白本次课的意义在于团队的凝聚力，同时需要发现对方的优点，想要提升团队的实力，就得发现团队成员的优点，想要战胜对面，就得发现他们的优点。
