儿子非常喜欢看“哈利波特”一系列的书，还有电影。而且在其中，最为让他惊叹的是衍生剧《神奇动物在哪里》，因为里面充满了神奇的动物。
纽特的手提箱应该是整个系列影片中最重要的道具，这个小小的箱子里装着一整个神奇动物园，大多是需要纽特救治的受伤神奇动物。
比如嗅嗅，是一种长着长鼻吻、全身覆盖着黑色绒毛的生物。它们对一切闪闪发光的东西都别偏爱因此特别适合用于寻找宝藏。
还有狮头虎身，被一根逗猫棒降服的驺吾。驺吾，一种十分珍贵的神兽，个体如老虎一般，身上有五彩斑斓的花纹，尾巴比身子要长，像白毛黑纹的虎，但不吃活的禽兽，很能走，骑上能日行千里。
还有一种不吉祥的动物——夜骐，会给看到它们的人带来可怕的灾难。而事实上他们非常有用：方向感好得惊人，只要告诉它们目的地，无论在哪里都会将你送到你想去的地方。
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这些动物可以满足孩子一切关于神奇动物的幻想。
自古以来，各种奇珍异兽在世界各地的传说中层出不穷，独角兽、龙、鹿角兔、食梦貘、鼻行兽……它们让人既恐惧又迷恋。但随着时光流逝，许多幻想动物逐渐走向了消亡。人类用想象赋予它们生命和传奇，又用淡漠和遗忘将它们拉下舞台。
《濒危的幻想动物》这本“科学图鉴”汇集了东西方73 种幻想动物，这些动物虽是由梦与幻想织成的造物，但它们也切实拥有着鲜活的身体组织、肌肉与神经。用系谱树、复原图、解剖图揭开其神奇面纱，用趣味漫画虚拟它们与人类的相遇场景，带领我们深入了解它们的形态、生活习性和演变史，领略人类对大自然有趣迷人的想象。
现在，请翻开这本幻想动物的百科全书，让自己的感官沉浸在引人入胜的章节之中：侧耳倾听鹿角兔的学舌、卡托布莱帕斯的喘息、萨达瓦的乐声、鵺的嘶鸣；仔细品味来自波纳孔、甘贝鲁、林德虫那种恼人或迷人的气味；用心观赏鼻行兽的身姿、食金鸟的不灭光彩，以及霍加的五彩光芒吧。
幻想动物露出真容食梦貘是中国的一种传说生物。据说以吃掉人的梦为生。唐代曾有人在屏风上绘制貘。这种民俗信仰传播到日本后，据说是“避免噩梦”被解释为了“吃掉厄运”。
在日本的室町时代末期，貘的画像和文字被做为吉利之物使用。在正月时为了梦见好的初梦在枕下放宝船的画的同时，为了即使梦见噩梦也可以给貘吃掉，便在船帆上写“貘”的风俗。在江户时代画了貘的牌子做为吉利之物流行，也有在箱枕画上貘的图画，制作形如貘的“貘枕”出现。
食梦貘出自于奇美拉家族。“奇美拉”是希腊神话中大名鼎鼎的一种怪物，狮头、羊身、龙尾，如今用来代指结合三种以上异形生物形态的幻想动物。比如中国的祥瑞之兽麒麟，印度的摩加罗，分布在巴黎的扎祖扎兹等等。
独角兽是为神话传说中的一种虚构的生物。西方神话的独角兽形如白马，额前有一个螺旋角，长有一双翅膀，代表高贵、高傲和纯洁。独角兽的犄角，血和毛都具有很强的魔法功效：角有解毒的功效，尾毛可以制作魔杖，而它的血是银白色的，可以延续生命。
可是我们千万不要被它高贵美丽的外表所欺骗，这种独角兽的本性可是极其凶残的。战斗一旦开始，它的铁蹄就会冲锋陷阵，以螺旋利角撕裂敌人的血肉，直击要害。
而且它可不是一个人在战斗的，它有着庞大的独角兽家族。家族中还有凶猛嗜血的独角兔，体型壮硕的卡马乌埃多，具有音乐之冠的独角鹿等等。
神奇动物还有很多很多，比如翱翔九天的中国龙，可以喷出烈焰的西方龙，埃塞俄比亚的天马、印度洋的壮观巨鸟罗克鸟，加拿大湖中马头蛇身的湖怪……
《濒危的幻想动物》作者遍查古今文献记载，不仅用精细的插图让这些幻想动物露出真容，更创造性地以幻想动物系谱树、世界龙族分布图、食梦貘的消化系统解剖图等形式呈现它们的分布地、生活习性和独一无二的生理特征。
因此，本书含有大量幻想动物的解剖结构图，以便我们一睹真容。你也可以通过阅读前人留下的写满奇闻和传说的书籍、手稿来了解它们。
召唤人类的想象力对于古代人来说，深海的大部分物种，是陌生的、未知的，甚至是充满恐惧的。清朝康熙年间的画师聂璜绘制了一本《海错图》，总共画了三百多种海洋生物。其中不乏各种各样的海洋生物，甚至还描绘了至今从未见过的"人鱼"。这些或是有真凭实据，或者更多是来源于聂璜自己想象的海洋生物，通过他出色的画功，生动形象地跃然于纸上，令人对神秘的海洋有了进一步的认识。
在漫长的岁月中，人们一步一步对世界的探索中，逐渐去修正曾经的错误，以便于对世界的认知才能越来越精准。
就如同《神奇动物在哪里》中的巫师斯卡曼德说：“我的著作不过是对于栖居在我们这个世界上的神奇动物的入门介绍。……我相信在今年的某些时候，一种新的神奇动物又会被发现，让我不得不第五十三次修订这本书。”
幻想动物在人类对自然的认识和想象中诞生，随着时光流逝，很少有人察觉到。现在，唯有那些与自然亲近、富有想象力的人才能唤醒沉睡的古老幻兽，因为这些幻兽真正的生命源泉，正是人类的想象力。
作为家长的我们，总想培养一个充满想象力又有创造力的孩子，但又总是忍不住以成人的思维给孩子一个“标准答案”。
其实，想象是人类原始的本能探究冲动，任何创新都萌芽于看似幼稚的异想天开中。让孩子领略人类对大自然有趣迷人的想象，成为亲近自然、有想象力的人，是最为重要的。
多给孩子一些想象的空间，更多探索的自由，并给孩子提供更多的想象素材，多鼓励孩子大胆去想象。让孩子多想，多看，多体验是保护和激发想象力的好办法。
打开《濒危的幻想动物》，看那些神奇动物在字里行间、在复古插图里逐渐交融……这是对濒危的幻想动物的拯救，更是对人类想象力的召唤。
