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第五期“我的校园生活大赏”征文活动
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接下来
一起来欣赏他们的佳作吧
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一只仓鼠
◎作者：
广州市开发区第二小学五年级 叶子蕙
它是我养过最乖、最有灵性的仓鼠，它曾经陪伴着我，给我很多快乐的回忆，它就是——鼠来宝，这是我给它取的名字。
我对它的照顾也非常的放松。它在家里面待久了，就会自己认路了，它可以从笼子里跑出来，直直走，再顺着墙拐弯走，跑回自己的笼子里；我还特别在厕所台阶处，给它建立了跑步用的小小训练场。当我有空的时候，我就会穿着溜冰鞋带着它兜风，它最喜欢松柏树，每当它出去兜风，都会把它放在那棵小松柏的叶子上，它爬来爬去，用粉色的小鼻闻来闻去。闻着大自然的味道。
有一次我正在睡觉，爸爸突然把我叫起来说道，仓鼠跑掉了，当时我一个激灵就起来了。我们找呀找，在桌子底下、椅子底下、茶几底下、厕所里面……都找遍了，也没有找到它，当时，我万分沮丧，连话都说不出来，最终在厨房找到了它。原来，它从笼子里面叼了很多细木屑放到了厨房橱柜下面的角落里，在那个地方搭了一个简单的窝，它躺在窝里不肯出来，我好不容易用吃的把它引了出来，那可真是一次最惊险的经历。
有一次猫猫进到了家里面来，到了仓鼠笼面前，它很好奇地闻着，我很害怕它对仓鼠下手，于是就把它赶走。从那一刻起，鼠来宝就一直在咬笼子，直到我发现它的鼻子后有伤。后来猫咪又进来了，估计是因为猫猫生活在外面院子，有一些细菌带到了仓鼠的身上，导致鼠来宝在我做作业的那天晚上死了。那时我正在白板上面计算，忽然看见它窝在里面睡觉，像个团子一样，于是我想要吓吓它，可是没想到，我打开笼子，摸到的是一具冰凉的身体。当时我泪流满面。不知该怎么形容，因为它是我养过的陪伴我最久的仓鼠，它是唯一一个让我打开它的嘴巴，看见它的牙齿的仓鼠。那天晚上，我把它冰凉的身体托在手掌上，把它埋到了那棵还没有长大的荔枝树下，我希望它的灵魂能够和荔枝树融为一体，看到荔枝树，就好像以前我每天看着鼠来宝那样。
我不知道，它是变成了人，还是又变成了动物，它可能忘记了它前世所有的记忆，但我会记住它一辈子！
读《西游记》有感
◎作者：
广州市南沙区大岗小学 梁圣曦
◎指导老师：刘茜
这个暑假我阅读了一本名叫《西游记》的书，它是明代吴承恩写的章回体小说。这本书主要写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人历经九九八十一难，斩妖除魔去西天取经，最终取得真经的故事。其中最让我佩服的是，不管他们在取经路上历经了多少困难却依然不放弃地勇往直前。这种勇往直前、永不放弃的精神让我刻骨铭心！
这不禁让我想起了我之前学跳舞的经历，刚开始去学的时候有很多基本功和动作都做得不好、跟不上，经常要被老师在下课后单独留下来重学，我就在想：我是不是真的不是跳舞的料子？我受不了就委屈巴巴地跟妈妈说：“妈妈，我不想去学跳舞了，学跳舞太累了！”妈妈听了后，耐心回答说：“可是都交学费了，再怎么样也要把这学期的课上完，每个人在做任何事情的时候都不是一帆风顺，会经历一些挫折的！你要记住只要努力不放弃，结果对于别人来说可能不是最好的，但对你来说一定是最好的！”听了妈妈这番话，我觉悟到了，是啊！《西游记》中的师徒四人在取经路上历经这么多困难都未曾放弃，那我遇到的一点小问题又何来放弃呢？于是，我便咬牙一直坚持学下去，最终如妈妈所说的，取得了优秀的成绩。
看完《西游记》这本书，让我悟出了一个道理：每个人在做什么事情时都不会一帆风顺，都会经历困难的，但是只要我们勇于面对困难，不轻易放弃就可以获得自己理想的结果。
一碗粉里的乡愁
◎作者：
广州市白云艺术中学高一 曹乐情
◎指导老师：郭新国
“君自故乡来，应知故乡事。”这是王维诗中的家乡。家乡意味着一个人心中最思念的地方，乡愁成了每个中国人的心结。谈起乡愁，我们不由得想到故乡晚风里的小路，蛙声片片、炊烟袅袅，拨开云雾，那就是家。
我母亲的家乡是个四面环山的地方，这个地方不大也不小却能装住母亲的思念，它就是广州九佛。九佛人民风淳厚，每家每户都是农民出身，过着平淡简单的生活，大家都爱吃那一口九佛濑粉。九佛濑粉流传至今，其口味老少咸宜，延续至今是因为那份独特的情感一直没变。每逢佳节或者有喜事，母亲总会喊我回外婆家吃一碗“粉仔”，对每个漂泊在外的九佛人来说，这就是家的味道。想要做出一碗令人满意的粉可不简单，要经过十几道工序。
首先从最重要的濑粉开始做起，小时候我经常守在外婆的土灶旁看着，要用自家种的稻米晒干磨成粉再筛一遍，然后把粘米粉倒进一个大盆里。揉面也是有技巧的，要一边加开水烫面一边拿筷子搅拌变成黏稠状。另外再烧开一锅水，把米浆倒进一个布袋里绕着锅边挤。此时，我往往会看见外婆那有些肌肉的小臂在隐隐发力，同时这个火候一定要大，柴火不能停。
听母亲说以前外婆喊她烧火时都很痛苦，因为要一直盯着火候，但是想想濑粉又把辛苦咽进肚里。布袋里的米浆顺着漏斗流了出来，像小鱼般在锅里畅游。等濑粉全部浮上来后就可以着手准备配料了，要把豆角芹菜和腊肉或者五花肉都剁成碎粒，再剁好姜葱粒。
锅里倒少许油，等油热后便可以下入腊肉粒爆香，逐一加入豆角芹菜姜粒和适当的盐，这个时候已经能闻到满屋的香味了。最后便是炒制花生，炒到油光锃亮的时候便可关火，我常趁大人们不注意进行偷吃，这何尝不是一种趣味呢！还剩最后一样东西——汤底。听母亲说小时候没有什么钱买好吃的，所以外婆都会叫母亲去大江碑里捞一点蚬子回来做汤底，大江碑是个在山里的小型瀑布，到处都是随处可见的田野。
终于到了最令人激动的时刻了，拿出一只不大不小的土陶碗，用濑粉打底，再把刚才炒好的豆角腊肉姜粒依次码好，花生米撒上，蚬子汤也倒上。一碗能释放九佛人乡愁的濑粉就制作完成了。每当母亲吃上濑粉，总会回忆起童年。她说下大雨干不了农活时，外婆才会有空做濑粉吃，因此一年中能吃上濑粉的日子屈指可数。因此，谁家做了濑粉都会分享给周围邻居，足见濑粉在大家心目中的分量。
如今外婆老了，母亲也上岁数了，或许这门手艺要传到我手里了。濑粉传承着的并不是一碗简单的粉仔，而是一个人打开乡愁记忆的钥匙。
一样的高墙，不一样的我
◎作者：
广州市八一实验学校初二年级 邱钰迪
“这个波阵面是奥地利物理学家马赫在19世纪80年代末期、90年代初期做超音速弹丸实验时首先发现的。无论气体静止还是运动……”尽管坐在第一排，与传授知识的讲台不到一米之隔，但这中间仿佛有一堵坚实的高墙，将我同那些先贤和知识分明地阻隔开。
我所在的是物理竞赛班。刚考进这个班的时候，我不愿懈怠一分钟。记最详细的笔记、画最标准的图、写最完整的步骤、刷最难的练习册……然而，这一切都无济于事，老师讲述的内容总是那样生涩，我始终没能掌握其中的精髓。偶尔有听明白老师讲解的内容，不免一阵狂喜，可等到自己解题时，纸和笔间仿佛有一种强大的斥力，让我根本无法落笔。
这种状态一直持续着，课程的难度也一直在做加速度增大的加速运动。从深奥的热平衡、马赫锥、几何光学，到超前的必修一、必修二、动量，与之相搭配的却是我日益荒颓的心态。渐渐地，我仍然抄下老师所写的每一个字，但它已经单纯成为一种任务，记完了事，除此之外，绝不再碰。
就这样，那堵墙越来越宽、越来越高、越来越坚固，成了我和物理之间的鸿沟。
自然，关于物理的一切都逐渐黯淡下去。然而，每当我托着脑袋、冲着题目发呆时，我总会看见同桌一丝不苟地画着受力分析；每当我抓走批改完的小测，慌慌张张地把它塞进书包时，我会看见其他同学展开草稿纸不厌其烦地重新推算；每当我翻出作业的同时打开平板准备翻看答案时，我知道总会有一些同学在一直算一直算，哪怕解一题需要一个小时……每当这些时候出现时，总会有一个念头猛地窜进我的脑海，它化身成一位严厉的法官，反反复复地审问我：为什么别人能学会而你学不会，为什么你会心甘情愿地这样混下去？是啊，当初踏上这条征途，是怀着怎样的热爱与信心，现在，为什么要使之前的努力全部功亏一篑？
“微弱扰动的传播速度相对于气体而言必是音速，位置固定的扰源在速度超过音速的气流中……”是的，那些游移不定的心思就是阻碍我前行的“扰源”，它们“扰动本身的同时又以音速向四面八方传播”，但它们“扰动所能波及的区域必定限于一个圆锥区域以内”！
从此之后，我重新端正态度，并优化我的学习方法。记有助于我理解的笔记，画简洁明了的图，写清晰易懂的步骤，刷适合我的练习册……学习的过程依然充满了艰辛，但在“拆墙”的过程中，我逐渐感到一种前所未有的充实和幸福。所谓物理，就是在我们遇到困难的时候，让我们放弃高阶的工具，像那些先贤一样用突破性思维解决问题的方法。这就像是一个人拿着小木棍去勇斗恶龙，举起一把锤子砸除顽墙，每解决一道题目都是了不起！
直至今天，我感到自己的解题能力在做匀加速直线运动，自信心也与时间成正比例关系。回想当初，看到那一道道高墙巨垒矗立在面前，心中是怎样的一番焦灼。而现在，自己已经可以迎难而上，主动思考，不懈尝试，坦然面对并思寻破墙而出的办法了。
想来没错，很多高墙不是为了拦住你，只是需要你证明，自己有多想翻过去。看着一道道题目间横生的一堵堵高墙，我告诉自己，破除它吧，我再也不是从前的我了！
水培红薯成长记
◎作者：
广州白云区小太阳小学三年级 杨盛旭
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