学校是进行系统道德教育主要阵地的原因有:
第一,学校拥有相对固定的、有丰富经验的进行道德教育的教育工作者。他们能够结合实际情况,针对学生进行道德教育。
第二,学校拥有内容丰富的道德教育的教材,有助于开展系统化、整体性的道德情操教育工作。
第三,学校拥有一大批进行道德教育的学生。作为道德教育的受教育者――学生,他们在学校学习的时间很长。这就保证了他们有时间进行道德教育的学习。
学校是进行系统道德教育主要阵地的原因有:
第一,学校拥有相对固定的、有丰富经验的进行道德教育的教育工作者。他们能够结合实际情况,针对学生进行道德教育。
第二,学校拥有内容丰富的道德教育的教材,有助于开展系统化、整体性的道德情操教育工作。
第三,学校拥有一大批进行道德教育的学生。作为道德教育的受教育者――学生,他们在学校学习的时间很长。这就保证了他们有时间进行道德教育的学习。
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