不等于六。
1.这是数学中的假题,不存在答案。
从数学角度来看,三个七根本无法等于六。
2.不过从语言学的角度来看,这种表述可能具有歧义,比如“等于”可能被理解为“有关系”,于是一些人可能会联想到“七+七=十四,十四/2=七”这样的解释。
但是从严格意义上来说,这样解释不正确,因为七并不等于六。
不等于六。
1.这是数学中的假题,不存在答案。
从数学角度来看,三个七根本无法等于六。
2.不过从语言学的角度来看,这种表述可能具有歧义,比如“等于”可能被理解为“有关系”,于是一些人可能会联想到“七+七=十四,十四/2=七”这样的解释。
但是从严格意义上来说,这样解释不正确,因为七并不等于六。
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