这是一些老教师的教育技巧所在，如果一个同学听别人说老师经常夸赞你，那么他心里肯定是美美的，学习工作的劲头会更足，比直接听到老师夸奖还高兴，如果听到别的同学说老师对自己的纪律等方面不满意，那么他就会想老师没有当面批评我，给我留足了面子，我以后一定要注意，这样的效果会更好
其实，老师让孩子当传声筒，首先是为了锻炼孩子的理解能力，只有把老师的要求真正理解了，回到家中才能准确地表达出来；
第二、可以锻炼孩子的记忆能力，孩子四点左右就放学了，家长到家大概七点左右，有多少孩子在这三个小时里就把老师的话忘到脑后去了？有多少孩子又记得看到爸爸妈妈第一时间传达老师的“指令”呢？
第三、让孩子当传话筒，让家长晚上来个“你猜我猜大家猜”的游戏，虽然不一定能听懂孩子表达的内容，但依旧是个有意思的亲子互动。
第四、培养孩子的独立能力和责任心。老师交代孩子完成的任务，孩子有没有记在心里，就代表着孩子责任心是否够强。就像《送给加西亚的信》中，主人公为了完成上级命令，跋山涉水也要完成任务。孩子也是这样，既然接了这个任务，就应该要上心地把它完成。
