前两天，有一个朋友带孩子到我家来玩。他家孩子四岁了，也是女儿。平时他总是跟我吐槽，说这孩子在家特别调皮，整天玩，不肯学习。孩子来到我家之后，跟我女儿一起玩过家家，结果两人叽叽咕咕的玩的特别开心。
朋友说，：“你看，我家孩子就爱玩，从来不学习。”我就跟他说：“在我家。孩子可以一边玩一边学习。”这不是开玩笑，我专门给孩子准备了一个可以痛快的玩的区域，这个区域有各种玩具和绘本，区域的安排也是花了心思布置的。今天，我就跟大家聊一聊怎么布置家庭玩具角，能够帮助孩子锻炼他的学习力。
让孩子在游戏中学习
我们都知道孩子天生爱玩游戏。实际上，所有的哺乳动物出生后不久都会玩游戏，随着大脑的成熟，游戏的复杂度和范围也随着快速的扩展。这些游戏让小动物具备以后生存所需要的技能。比如食肉动物就爱玩跟踪和追捕的游戏。
人类小孩呢？他们在游戏中间发展语言、构筑知识、练习社会技能、发展创造力，促进身体的发展。科学家发现，在儿童时期，游戏活动对大脑的发育，对之后的人类机能都会产生积极的影响。一句话来说，孩子要在玩中学习和成长。
举一个典型的例子，我女儿他们上次玩的那个假装游戏，一个人在扮演售货员，另外一个扮演顾客，拿着一堆各式各样的塑料蔬菜和水果来玩购买游戏。一个人问：“这苹果多少钱一个啊？我要买两个。”另外一个人回答：“四块钱一个，来给你。
你看这看起来非常幼稚的游戏。中间孩子们表演他们所理解的社会角色，还要学会问价格，学会练习沟通能力，甚至还要学会找钱，要用到他们的数学能力。
那既然玩这么重要，在家里，我们怎样给孩子提供适合的玩具和空间环境呢？
1、玩具准备
我给孩子准备玩具的时候，就会考虑种类的均衡，有利于孩子的智力、动作、语言、社会情绪和创造力的发展的，都准备一些。具体的玩具，可能我买来跟你们买的都差不多。桌游，绘本，积木，娃娃之类的。下面这几种我想特别说明一下。
我之前说过，心理学家进行过深入研究的玩具不多，建构类玩具是其中之一。像积木、橡皮泥都是建构类的玩具。心理学家发现，建构类玩具能够有效培养孩子的精细动作、发散性思维、语言能力和空间认知能力。如果家里只有一个玩具，我会选积木。
小黑板是我们家的“多功能玩具”，我用黑板跟女儿玩数字游戏。她的数学启蒙，大部分是在黑板上写写画画完成的。同时，孩子自己也喜欢拿着粉笔在小黑板上涂鸦。有时候我们还把它当做画板用，把纸夹在上面，孩子用画笔在纸上涂涂抹抹。涂涂抹抹的过程，孩子在锻炼他的精细动作，对她大脑的发展是很有好处的。
你知道我是研究运动控制的，也特别重视孩子的动作发展。因为我知道，人运动的时候所需要激活的脑区，除了纯粹的和肢体运动有关的脑区之外，还有很多跟计划、决策和知觉有关的脑区，所以运动不仅仅是锻炼了身体，还锻炼了大脑。
不过，有些时候天气不好，没办法出门运动，特别是大冬天的时候，北京的雾霾又很严重，那怎么办呢？我们在家里玩体感游戏，也可以达到活动的效果。游戏可以识别孩子的运动轨迹，并且做出判断。
比如说孩子玩网球游戏或者是跳舞游戏的时候，人的手臂、躯干和下肢的动作都可以被捕捉到，加上音效和紧张的游戏设置，可以让孩子玩得乐此不疲。同时，这些体感游戏还有一定的运动量，可以玩出汗来，这也算是大冬天或者是雾霾天的一点体育活动了。
而孩子学习音乐，除了提升听觉、运动能力，还对语言和社交情绪发展也有帮助。特别是音乐中的节奏感，人类天生就爱节奏。孩子小的时候，我在家里就放了好几种可以打节奏的玩具：像沙锤，摇铃，三角铁之类的，就让宝宝自己晃着玩。
2、空间分区
准备了这么多的玩具，也不是全部就堆在那儿，让孩子任意玩。什么时候放哪些玩具，放到什么地方，也有一定的讲究。
首先，孩子在家的游戏有相对安静的，比如说读书、画画、搭积木，也有动静比较大的，比如说过家家、跳舞、体感运动等。把玩这两种游戏的区域稍微分开一点，在动区就不要放容易磕碰到他们的那些桌子、架子，就是防止孩子碰伤。在静区就放上软的地垫，给孩子一个安定舒适的感觉。
还有一个现实的考虑，就家里的空间比较小，就不大可能把所有的玩具都摆出来。另外我们想要孩子集中注意力，也得控制环境中的刺激，不能太多，要不孩子很容易注意力分散。所以我们在一段时间之内，就挑选一部分适合的玩具给孩子。其他的暂时收起来。摆出来的这些玩具也要考虑均衡。
比如，有孩子可以自由表达的开放式玩具，充分发展孩子的创造力，比如积木类玩具。还有那些目标明确的封闭式的玩具，比如桌游。科学家的研究表明，孩子玩不同类型的玩具和游戏，他的参与度更高，也最受益。
另外，孩子有可能在某一段时间之内对特定的主题感兴趣，这时候我们就可以把有关这个主题的游戏材料全拿出来，让孩子有机会做同主题学习。
上个月，我女儿一下子就对恐龙产生了浓厚的兴趣，问了我一堆关于恐龙的问题，哪些恐龙是吃草的，哪些恐龙打架最厉害？将来还会出现新的恐龙吗？我就把家里关于恐龙的绘本全找出来，还有恐龙的画册，塑料的小恐龙玩具，我还专门找了bbc的纪录片《恐龙星球》帮她来研究恐龙。
我敢打赌，你家孩子也会在某个时间突然对某个主题的东西感兴趣，这其实是给他们自己探索的好时机。
3、玩具摆放
放在外面的玩具，如何摆放也很重要。教育学家的研究发现，如果孩子的玩具和材料摆放的井然有序，孩子就能够学到更多的认知技能。但要按照什么样的规律来摆呢？怎么样分类呢？
比如，从大的方面来看，《吃汉字的小刺猬》可以放到桌游类，也可以跟绘本放在一起放到语言类。从小的方面来看，各种小玩具可以按形状来分，也可以按颜色来分，按功能来分。其实。怎么分都可以。把这个任务交给孩子就行。这很重要，因为主要是他们在用这些玩具。
我给孩子准备了书架、玩具架和玩具分类的一些框，跟她商量怎么来放这些玩具。我提醒她在那个书架和玩具的格子贴上标签，这就方便她找。她自己还不会写字，那她就可以用画来表示。这样孩子收拾玩具的时候，就自然而然地锻炼了他的分类思维。
我还教给我女儿一个重要的安全技能：在书架和玩具架上，把大的、重的东西摆在下层，而轻的、小的东西摆在上层，这样架子会更稳一点。顺便给她讲讲这背后的那个物理学的原理，其实孩子很容易懂的。
我特别想提醒大家的是，你偶尔可以给孩子准备一个独处的小空间，让他可以躲起来，这个是有利于儿童发展的。在这个小空间里，孩子可以一个人呆着，觉得舒适，有安全感。比如说你可以给孩子准备一个玩具帐篷，在里面放上小毯子和靠垫，给它当做他的秘密基地。 你可以不用刻意这样，比如说买冰箱剩下来的那个纸箱子。你可以跟孩子把它改造一下，变成一个小房子。我还见过有人用那个餐桌下面的空间，把一块特别大的布铺在那个餐桌上，四周垂下来，一直垂到地面，这样孩子可以钻进去独处一段时间。
