为什么有的孩子执行一个小动作，身体也要大片用力？比如——
做单脚跳的时候，明明只需要一只脚用力，但是整个背部、肩膀、脖子、手臂、手指，甚至嘴巴都在使劲。
你只是让他们写个字或画个画，可他们的头、颈、肩、手臂却都在一起用力紧绷。
老岳讲感统原创 请勿盗图
这一现象，实则是由于「大脑双侧分化不全」所造成的。
那么，什么是大脑双侧分化？孩子又为什么会出现大脑双侧分化不全的现象？跟着老岳一起来学习。
1、什么是大脑双侧分化我们人体的眼睛、耳朵等感官，以及手脚等肢体全都是左右对称的，而大脑也分为左右两侧的大脑半球（以下简称左脑、右脑）。
其中，左手左脚触摸到东西产生的感觉信息，最终会传到右脑；而右手右脚触碰到的东西，产生的感觉又会传到左脑。左右脑把信息交互分享，进行统合后再发出命令，执行动作。依然是左边身体，执行右脑发出的命令；右边身体，执行左脑发出的命令。
也就是说，我们的左右脑存在着明确分工，而这样的分工，正是大脑双侧分化的结果。
老岳讲感统原创 请勿盗图
一个人左右脑分化越好，处理感觉信息，发出动作指令的效率就越高，身体也就越灵活越协调。反之，大脑便会常常模糊而混乱地指挥身体。
2、两大因素易导致儿童大脑双侧分化不全大脑分工并不是一开始就有的，每个人在刚出生的时候，大脑是一个整体，只是伴随年龄的增长，身体的操作活动越来越多，大脑双侧分化才会越来越成熟完全。
因此，这就要求儿童在早期也有足够的身体操作活动。尤其是这两件事，如果没做好，很容易影响儿童大脑双侧分化。
➤ 爬行时间太短或没有爬行
幼儿期的爬行是身体第一次遇到的，较强烈的双侧肢体刺激，这个刺激能够促进大脑皮层中心沟的形成，从而促进大脑双侧功能区的分化完成。
假如带养人总是以各种缘由，如地上太脏、太凉等阻止孩子爬行，那么必然会阻碍大脑双侧分化的发展。
老岳讲感统原创 请勿盗图
➤ 肢体双侧协调与负重活动少
导致大脑双侧分化不良的又一个原因是：肢体双侧协调与负重活动比较少。什么意思？身体运动少，双侧互动少，体力活少，双手交叉活动少，这些现象在城市儿童当中普遍存在。
原因在于父母对孩子限制过多，包办过多、保护过度，结果导致孩子在本该活蹦乱跳的年纪丧失了太多太多身体操作能力的锻炼。最终，因为严重缺少肢体双侧协调的刺激，孩子大脑双侧功能区的分化也无法顺利完成。
3、不同年龄段儿童促进大脑双侧分化的游戏大脑双侧分化的作用我们知道了，接下来老岳再给各位家长提供一些训练小游戏，家长在家可以带孩子玩起来，以促进大脑双侧分化的发展。
0~3岁
A.小狗爬：左右交替使用手掌与膝部前进
B.大熊爬：左右交替使用手掌与脚掌前进
C.鳄鱼匍匐：腹部贴地，手肘弯曲，用前臂及腿部，左右交替前进
3~6岁
A.左右脚交替走：两臂伸直，左右脚交替着往前走，往后退
B.手画叉叉：在壁挂式白板上，用笔画大大的“X”
C.手画平躺的“8”：在壁挂式白板上，用笔画大大的“睡觉”的“8”
D.眼睛画平躺的“8”：用眼睛转动的方式，画“睡觉”的“8”，具体步骤为——眼球从左上角转到右下角，再往上移到右上角，再转到左下角，最后上移到左上角。
E.穿鞋带：把球鞋的鞋带依次穿过洞眼，并绑好蝴蝶结
F.绕椅S形跑步：把两张椅子分开放置，绕着椅子跑步，以S形方向前进，绕回
G.乌龟旋转：身体趴在滑板上，双腿并住折起，用双手交替推地板，做原地打转。（注意：向左转，向右转，圈数一样）
6岁以上
A.绕椅S形运球：把两张椅子分开放置，绕着椅子运球，以S形方向前进，绕回
B.手触脚尖：1.双脚分开站立，双臂平举；2.弯腰屈身，用右手触碰左脚，起腰直身；3.弯腰屈身，用左手触碰右脚，起腰直身。（反复多次）
C.手肘碰膝：1.双脚分开与肩同宽站立，双臂平举；2.抬高左膝，弯曲右手肘，彼此相碰触，再回到原位；3.抬高右膝，弯曲左手肘，彼此相碰触；再回到原位
D.手拍脚掌：1.双脚分开与肩同宽站立，双臂平举；2.右脚踏下，左腿跳起同时弯曲抬起，使脚掌朝内，用右手掌拍左脚掌；3.左脚踏下，右脚跳起同时弯曲抬起，使脚掌朝内，用左手掌拍右脚掌
E.前拍后打：1.双脚分开与肩同宽站立，双臂平举；2.右脚踏下，左腿跳起同时在身前弯曲抬起，使脚掌朝内，用右手掌拍左脚掌；3.左脚踏下，右腿跳起同时在身前弯曲抬起，使脚掌朝内，用左手掌拍右脚掌
F.交叉仰卧起坐：1.平躺，双膝弯曲，双手的手指交互紧握枕在头下；2.上半身坐起，用右手肘碰触左膝，躺下；3.再将上半身坐起，用左手肘碰触右膝
关注老岳，一起科学育儿！
-THE END-
