全国最高单价学区房
近日,在北京西城区,一套面积仅12.2平方米的“老破小”学区房,竟然以360万元的价格成交。
如果计算上税费,这套“学区房”的成交单价突破了每平米30万元!这可能是近期全国“学区房”成交的最高单价。
更神奇的是,天价成交的这套“学区房”原本只是一个储物间,没有上下水,没有厨房和卫生间,基本上不具备居住功能。楼龄更是已高达61年,始建于1958年,现在是典型的“老破小”。但有独立的房产证,可以申请北京的热门学区——德胜学区。
全国多地惊现“天价学区房”
事实上,北京这间“天价学区房”并不是个案,类似的奇葩现象在全国上演着。
1南宁最破学区房
近日,南宁市七星路有一间占地仅13㎡瓦房,连门都没有,却打出高达30多万元的价格售卖。该现象引发关注,“天价学区房”再次成为网络议论焦点。
在网上被炒得沸沸扬扬的这间瓦房,坐落南宁市七星路102-1号,面积为13.51平方米。
该瓦房的中介陆先生称,挂牌当天,就有炒房人将房子买下,然后立即挂牌转卖,打出35万元总价。
南宁市民韦女士本来也想买下这间瓦房,但犹豫了一下就被别人买走了。她认为,这间瓦房之所以抢手,是因为其所处的地段是南宁二中初中部学区房。
中介陆先生表示,挂牌出售前,他们已咨询相关部门,这间瓦房可以修缮,不能重建。不过,这里地价1300万一亩,瓦房宗地面积13.51㎡,价值26万元,“22万买下来,算是很值了”。
不少网友疑惑,这个连门都没有的瓦房真的是学区房吗?
对此,有教育业内人士表示,根据相关政策,孩子读书需要父母提供不动产权证书,对房屋面积没有约束,但一定要实际居住,才符合读书条件。
“
如果孩子父母在给孩子报名时,提供的不动产权证书内容比较特殊,像这个瓦房的情况,显示面积仅为13.51㎡,那么学校接收报名材料后就会前去家访,一旦发现没有住人或者明显不能住人,孩子就不能就读地段学校。
2厦门天价迷你学区房
近日,厦门一套1987年建成的15平方米的学区房,售价达到每平方米17.5万元的信息在网上传疯。
这套房子报价258万,是读名校的1室1厅房源。据爆料,这套房源已经被买走,以250万的总价成交,折算成单价16.7万。
3双学区房被哄抬价格
近日,发生在南京的一起“17万/㎡天价学区房事件”引发各界关注。一间13.2平方米的“老破小”,从168万被哄抬到230万。也就是说每平方米17.4万元,只因它是双学区房。
该房子昏暗狭小,墙面甚至都已经发霉。不过由于临近琅琊路小学本部和29中本部两所知名学校,加上低总价,房子一在网上挂出,就引来很大关注。
然而该房没有产权证,只有居住权。对此,当地教育局称不能保证学区。
学区房被房产商热炒
这些破旧不堪的房子,为何还能挂出天价?那是因为它们都是学区房!
什么是学区房?
通俗点讲就是周边有丰富的教育资源配套。学区房政策好像是可以让更多人平等获得教育资源,但实际上,仅仅是另一种形式的教育不公平。
家长们都希望孩子能赢在起跑线上,面对家长的复杂心理,房地产开发商也在竞相利用这商机。他们推波助澜,争相打着“优质学区房”的名义,以“地产 教育”的模式营销房产。
尽管教育主管部门从未承认过“学区房”的概念,但事实上,为了让孩子享受到优质教育资源,很多家长却认同了“学区房”的价值,开发商也在将这一价值尽可能放大。不少开发商在楼盘推广中,直接将“购房即读名校”作为主打宣传语。
学区房,这样一个教育资源和房地产利益集团合谋下的产物,便有着傲视同类的底气。在这样疑似房地产商炒作的同时,公众的神经受到很大的刺激,人们对于房价的心理承受的底线就这样被一次又一次突破。
教育资源不均是根源
备受青睐的“天价”学区房可谓当今教育环境下诞生的“怪胎”,根源在于教育资源的不平衡。
部分家长为何挥重金购置毫无使用价值的学区房?正是学校间的差距才造就了学区房市场,为“房坚强”的滋生提供温床。
中国教育学会会长钟秉林曾到美国、芬兰等地考察当地的基础教育情况。
“钟秉林说,芬兰的基础教育在世界上是一流的,但是芬兰并不存在“学区房”的问题,在芬兰家长基本都会让孩子在家附近上学,他们认为学校之间的差别不大。“这是因为芬兰的优质教育资源相对均衡所致。”
为遏制热炒学区房,教育部曾提出,在教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地方,根据实际情况积极稳妥采取多校划片。
但从提高公办教育资源均衡化、实现教育平等的根本目标看,多校划片的力量仍显单薄。因而,在多校划片之外,还需多管齐下,从不同制度和政策入手。
●确保优质教育资源供给,让家长有更多更好的选择↓↓
★政府应加大教育领域的资金投入,分散优秀师资队伍,实现大中小城市和地区均衡分配教育资源,真正缩小“牛校”和普通学校之间的差距。
★从机制上畅通优秀教师的流动渠道,让优秀师资能够自由流动,弱化热点学校的吸引力。
★大力支持优质民办教育资源,让家长能够跳出“只有公办才是好学校”的思维。如果公办、民办定位明确,教育资源有效分配,家长自然不会只盯着公办热点学校不放。
●家长的教育观念也需要改变↓↓
广东中山纪念中学原校长贺优琳认为,名校现象的形成也有部分人为因素,有的学校被“神化”、被炒热;有的名校之所以有名,就在于升学率。
““一个学校不能穷得只剩高考,只追求升学率。从早到晚只知道苦读拼高考的学生,未必走得远,教育的关键还是能力的培养”。斥巨资送到名校的孩子与免费入学的孩子相比,日后的素质与能力不一定就有多大差距。
家长们应该认识到,不应该倾全家之力在择校问题上“毕其功于一役”,教育不像买彩票,不能心存侥幸靠运气,要及早回归到遵循教育规律和孩子身心发展实际上来。
所以,买学区房,并不是对房屋居住价值的认同,而是对孩子未来的期许。家长的焦虑、中介借机追捧,要让学区房真正降温,还得靠教育资源的均衡。
房子不再背负学区的光环,教育的公平性会逐渐得到最大程度的体现。
来源:楚天都市报、南国早报综合整理
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