广东省东莞市2022-2023学年五年级下学期语文期中试卷
一、听录音《蚕和蜘蛛》，完成练习。
1．听录音《蚕和蜘蛛》，完成练习。
（1）根据听到的内容完成填空。
蚕和蜘蛛都是 能手，它们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀要从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根作为 ，准备送给优秀者。
（2）判断下列说法是否正确，对的打对号，错的打错号。
①蜘蛛结的网，非常结实，但刮风下雨粘不住飞虫。
②蚕爬上草山，结出了光溜溜的雪白的茧子。
③听了蜘蛛和蚕的介绍，孔雀最后决定把漂亮的奖状送给了蜘蛛。
二、基础运用。
2．读拼音，写字词，注意书写规范、美观。
孙悟空识破了妖怪的yīn móu ，他拍着胸膛nà hǎn ：“哪里来的妖怪，快快现出原形！”听到这话，妖怪吓得两腿chàn dǒu 。
3．下面每小题中都有一个词语含有错别字，把它选出来。(选序号)
（1）
A．若有所思 B．肃然起敬 C．青筋爆起 D．汗如雨下
（2）
A．从容镇定 B．抓耳挠腮 C．能书擅画 D．颇负盛名
（3）
A．一声不吭 B．烟波浩渺 C．乐此不彼 D．手急眼快
4．给下列加点字填入正确的读音。
（1）太阳出来了，明晃晃 (huàng huǎng) 的。照得我眼睛发疼，走路都摇晃 (huàng huǎng) 起来。
（2）寺庙里供 (gòng gōng)奉着各种菩萨，为人们的拜祭提供 (gòng gōng)了方便。
5．下列诗句中，不属于爱国主题的一项是（ ）。
A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
C．昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
D．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
6．按要求改写句子。
（1）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐舌头，蝉热得不知如何是好。(请你从下面情景中任选一种，照样子写一写)
静 清 冷 多
（2）赛场上，一向沉着自信的王凯，这次却 。(把句子写完整，写清楚人物的神态、动作)
7．判断下列说法是否正确，对的打对号，错的打错号。
（1）《梅花魂》一文通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人。（ ）
（2）《军神》一文的作者是著名作家毕必成先生写的。（ ）
（3）汉字演变的过程为：甲骨文、金文、小篆、草书、隶书、楷书、行书。（ ）
8．积累运用。
唐诗宋词，博大精深，令人回味无穷。王维用优美的诗句“ ，夜静春山空。为我们描给了一幅幽静的春山月夜图：读了陆游的“三万里河东入海， ”让我们感受到了祖国山河的壮美。
9．语文实践。
最近，网上热传一则帖子《要想毁掉一个孩子，就给他一部智能手机》对此，同学们持两种观点，针对甲、乙双方的发言，你想说什么呢？
甲方：我认为学生可以有手机。手机可以打电话、发信息，方便我们和家长联系。
乙方：我不同意甲方同学的观点，许多同学有了手机，根本不能专心听老师讲课，上课也想看、玩，导致学习成绩下降。
我的观点：
三、阅读积累与运用
阅读短文《“生物钟”》，完成练习。
材料一：你想节省时间有效率地学习吗？那就请你无论如何都不要拧乱自己身上的“生物钟”！
材料二：“生物钟”这个谜是现代生物学中最诱人的一个课题，你倘若观察一下大自然， 就能发现一切被安排得多么井井有条！每天黎明，小鸟就唱起婉转的歌，随着日落，歌声又消失；到人们上床睡觉的时候，猫儿却呆不住，猫头鹰也开始觅食；小小蜘蛛则是在午夜以后开始织网，到清晨四点停止工作。看来它们的体内有着极其精确的“钟”。
材料三：人身上有没有“生物钟”呢？回答是肯定的。例如在正常的情况下，心跳和呼吸并不受人的意识支配，每分钟心跳大约七十次，呼吸二十次。人的体温在清晨最低，黄昏最高，夜晚，大脑皮层已经进入休眠状态，你如果马上上床睡觉很快便能入睡，第二天早上不用人叫，也会准时醒来。可是你如果强作精神，还在灯下复习功课，就会给大脑皮层带来很大负担。长此以往，不仅降低学习效率，而更重要的是拧乱了身上的“钟”，还会导致大脑皮层病理性变化，诱发神经衰弱等神经官能症。再如，吃饭也是受“生物钟”控制的。有些人以为自己身体好，早吃晚吃没关系，所以不按时吃饭。岂不知，到了该吃的时候，身上的“生物钟”已把消化液准备好了，并对胃肠壁的细胞起到刺激作用。因此长期不正常进食，饱一顿饿一顿会得胃病。
材料四：科学家研究认为，“生物钟”是一种复杂的生理过程，就某种意义来说，是生物体化学和物理变化的结果。但“生物钟”究竟是怎样起作用的，至今还是一个未揭开的谜。你如果有志去揭开它，是可以大有作为的。在向科学进军的征途上，需要强壮的体魄，所以，你必须注意，千万不要拧乱自己身上的“生物钟”。
10．从材料二中提炼两则信息：
11．根据材料，下列说法错误的是( )。(多选)
A．正常的情况下，人的心跳和呼吸受人的意识支配。
B．人们上床睡觉时，猫头鹰开始觅食。这是动物体内存在“生物钟”的表现。
C．每天黎明，蜘蛛就开始织网，到下午停止工作
12．根据材料内容，判断下列句子，对的打对号，错的打错号
①人身上有没有“生物钟”呢？回答是否定的。
②科学家研究认为，“生物钟”是一种复杂的生物过程，就某种查义来说，是生物体化学和物理变化的结果。
③如果长期不正常进食，饱一顿饿一顿会得胃病。
④“生物钟”究竟是怎样起作用的，现在已经解开了这个谜。
13．结合材料内容，判断下面的看法是否正确，并说明理由。
小英爸爸说：“我的身体非常好，可以不按时吃饭。”
14．期末考试快到了，小英复习很刻苦，每天都要到夜里一二点，请你结合材料内容给她提出两条建议：
阅读短文，完成练习。
丹麦人喜欢“管闲事”。这是在开麦工作多年的朋友一个极深的印象，在公共场所，你的车子没有准确地停进划定的位置，或者你停车后没有及时熄火，从路，上走过的任意一个人，或是一直在远处街角的一把长椅上发着呆的一个什么人，便会走到你身边来，请你把车子按规矩停好，或是请你让车子安静下来，停止排气(如果你的车子不熄火是因为有了故障，他一定设法帮你把车子牵引到专门修车的地方，让专业人员处理)。
你在钓鱼，一些毫不相*人会走过来。你以为他们来给你助兴，其实他们是来看你的鱼桶的。如果你钓上来的鱼不符合法律规定的标准，他们就会要求你把这些鱼放回到水里去。并且，提出这些要求的时候，他们不只是提醒一下，说说而已，而是一直要在旁边监督着，直到你完全满足了他们的要求，他们才会欣然地跟你道一声谢谢，然后继续走他们的路或去发他们的呆。
邻里之间更是管得宽。你家的房子油漆好久没刷了，屋顶上的草发黄了(他们在很豪华的房子的屋顶上盖，上厚厚的一层麦秸，麦秸上再长出一片葱郁的青草)，别人就会来敲你的门：“你的房子该修修了，要不要帮忙？”你如果说眼下没有工夫，或是要出门旅行，别人就会帮你请来油漆工或修剪工。等你回来，把账单给你，你如数付账就是了。
15．请给短文加一个合适的题目：
16．读了短文，丹麦人的哪些特点给你留下了深刻的印象？(至少从2个角度谈)：
17．文中的“管闲事”为什么加上引号？下面理解正确的是( )
A．讥讽丹麦人多管闲事，影响人际关系。
B．暗指丹麦人的人性缺点，干涉别人的自由。
C．丹麦人管的虽然是别人的事，但事关社会公序、规范，这就不是闲事，是正事。
18．文中列举了丹麦人“管闲事”的事例，仿照例式，用小标题的方式概括出来：帮车子归位； ；
19．读完本文，你喜欢丹麦社会的这种风气吗？你受到了什么启发？下列句子中哪一句感受正确？( )
A．名人自扫门前雪。 B．事不关己，高高挂起。
C．事非干己休多管 D．人人为我，我为人人
20．丹麦人喜欢“管闲事”，请你想一想，他们还可能在哪件事情“管闲事”？
四、习作
21．感动是心灵深处的震撼，它源于生活中的爱，对理想执着的追寻，对责任虔诚的坚持……一定看到、听到过一些深深触动心灵的事情，请选一件感受深刻的写下来，题目自拟，不少于400字。
答案解析部分
1．【答案】（1）纺织；奖状
（2）错误；正确；错误
【解析】【分析】（1）本题考查的是根据录音内容填空。根据“蚕和蜘蛛都是纺织能手，它们俩决定比一比，看看到底谁的成绩更优秀。孔雀要从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根作为奖状准备送给优秀者”填空即可。
（2）本题考查的是根据录音内容的理解。从“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫”可知，①说法有误。从“白胖胖的蚕，爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成一个浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。”可知②说法正确。从“听了蜘蛛和蚕的介绍，孔雀最后决定把漂亮的奖状送给了蚕。”可知③说法错误。
故答案为：（1）纺织；奖状；（2）错误；正确；错误
【点评】本题考查学生对听力材料内容的理解和记忆能力。答时注意一定要先把每一道题提供的关键信息记住，然后注意听听力内容，根据题目提供信息进行填空即可。
录音原文：
蚕和蜘蛛都是纺织能手，它们俩决定比一比，看看到底谁的成绩更优秀。孔雀要从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根作为奖状准备送给优秀者。
蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿就织成了一张网，一环套一环，又细又密。织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”
白胖胖的蚕，爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成一个浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。这时，蚕也向大家作了说明：“我吐的丝不但很多，而且一点儿不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。
听了蜘蛛和蚕的介绍，孔雀最后决定把漂亮的奖状送给了蚕。这是为什么呢?蜘蛛真不明白。你明白吗？
2．【答案】阴谋；呐喊；颤抖
【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写完要检查所填的词语是否符合语境。注意“呐、颤”等字的书写。
故答案为：阴谋；呐喊；颤抖
【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
3．【答案】（1）C
（2）C
（3）D
【解析】【分析】（1）A、B、D项书写正确。C项，“青筋爆起”应改为“青筋暴起”。有误。
（2）A、B、D项书写正确。C项，能书善画：意思是既擅长书法(写文章)又擅长画画，形容多才多艺。故“能书擅画”应改为“能书善画”。有误。
（3）A、B、C项书写正确。D项，手疾眼快：形容做事机警、敏捷。“手急眼快”应改为“手疾眼快”。有误。
故答案为：（1）C；（2）C；（3）D
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
4．【答案】（1）huǎng；huàng
（2）gòng；gōng
【解析】【分析】（1）晃：读“huàng”时，意思是摇动；摆动。读“huǎng”时，意思是明亮；(光芒)照耀；很快地闪过。故读音依次为：huǎng、huàng。
（2） 供：读“gōng”时，意思是供给；供应；提供某种东西让人使用。读“gòng”时，意思是陈设；摆放；在神佛或先辈的像(或牌位)前陈列香烛等表示敬奉；祭祀时摆设祭品。故读音依次为：gòng、gōng。
故答案为：（1）huǎng；huàng；（2）gòng；gōng
【点评】本题考查了多音字。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音。我们学习过很多多音字，要注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
5．【答案】C
【解析】【分析】A.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”意思是：如果对国家有利，我可以不顾生死。岂能因祸而逃避，见福就趋附呢？ 是林则徐受到谪贬新疆伊犁充军的处分后，被迫在西安与家人分别时，为抒发自己爱国情感而作，表达了作者愿为国献身，不计个人得失的崇高的思想感情。
B.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自《从军行》，意思是：青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。 表达了诗人王昌龄和战士们一样为保卫祖国矢志不渝的思想感情，表现了诗人强烈的爱国之情。
C.“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”出自《四时田园杂兴·其三十一》，意思是：白天去田里从事田间劳动，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。 诗人描写了农村夏日生活中的一个场景，刻画了农村初夏时的紧张劳动气氛。表达了诗人对劳动人民辛勤劳作的赞美之情。不属于爱国主题。
D. “剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”出自《闻官军收河南河北》，意思是：剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。日光照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。心想着就从巴峡穿过巫峡，经过了襄阳后又直奔洛阳。 表达了杜甫听到官军收复失地的消息后惊喜欲狂的心情，表现了诗人真挚的爱国情怀和高尚的精神境界。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生对于诗歌思想感情的理解，完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。
6．【答案】（1）静：教室里静极了，大家都默不作声，连彼此的呼吸都能听见。
（2）不自在了，他两眼盯着前方，腿有些发紧，呼吸有些不畅了。
【解析】【分析】（1）本题考查的是同学们仿写的能力。分析例句可知，首先先总写特点“热”，然后用排比的手法具体例子来分写“热”。根据题干要求，同学们需要选择一种情景，并写一个排比句描述该情景。如：今年的冬天格外地冷冽，冷得小兔子缩在洞里瑟瑟发抖，冷得小鸟往巢里盖了又一层被窝，冷得小狗给自己换上了更厚的冬衣。
（2）本题考查的是句子补充。要写清楚人物的神态和动作，突出现在与以往不同的表现。
故答案为：（1）教室里静极了，大家都默不作声，连彼此的呼吸都能听见；（2）不自在了，他两眼盯着前方，腿有些发紧，呼吸有些不畅了。
【点评】本题考查了句子仿写、补充句子、情景写话。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
7．【答案】（1）正确
（2）错误
（3）错误
【解析】【分析】（1）《梅花魂》写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女，让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。说法正确。
（2）本题考查的是作品和作者的信息匹配。根据课文内容学习可知，《军神》的作者是毕必成先生。说法正确。
（3）本题考查的是汉字的演变过程。根据积累和课内学习可知，汉字演变过程是甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→行书→草书。说法错误。
故答案为：（1）正确；（2）正确；（3）错误
【点评】本题考查的是对课文内容的理解，要熟读课文基础上加深对课文的了解才能做好此类题目。常见的出错点有偷换概念、以偏概全、断章取义等。
8．【答案】人闲桂花落；五千仞岳入摩天
【解析】【分析】“人闲桂花落，夜静春山空”出自唐代诗人王维的《鸟鸣涧》，意思是寂无人声，芬芳桂花，轻轻飘落。青山碧林，更显空寂。“三万里河东入海，五千仞岳入摩天”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二》。意思是三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。
故答案为：人闲桂花落；五千仞岳入摩天
【点评】本题考查的是对古诗词的识记和默写能力，平时要多积累多写，能准确背诵并默写对。
9．【答案】我认为同学们不要接触手机，因为现在的智能手机内容丰富，涉及面广，孩子年龄小，自控能力差，容易沉迷手机，影响学习。
【解析】【分析】本题考查的是观点看法。自己任选一方观点进行阐述，根据题干观点自己进行延伸，答案合理即可。如：我赞成乙的说法，因为小学生玩手机易成瘾，而且容易造成假性近视，不利于身心健康。
故答案为： 我认为同学们不要接触手机，因为现在的智能手机内容丰富，涉及面广，孩子年龄小，自控能力差，容易沉迷手机，影响学习。
【点评】本题考查了口语交际能力，注意结合给出的材料呈现出来的现象和所表达的观点，进行概括归纳，再结合自身日常生活经验作答。题干要求就智能手机的问题进行辩论，言之有理即可。
【答案】10．①大自然里有生物钟把一切安排得井井有条。②动物的体内有精确的生物钟。
11．A；C
12．错误；正确；正确；错误
13．小英爸爸说的不对，到了该吃饭的时候，身上的“生物钟”已把消化液准备好了，并对胃肠壁的细胞起到刺激作用，长期不按时吃饭，就会得胃病。
14．①熬夜复习功课，就会给大脑皮层带来很大负担降低学习效率；②这样有可能诱发神经衰弱等神经官能症。
【解析】【点评】非连续性文本的阅读，主要考查获取信息、分析解释信息、评价信息的能力，以及在不同情境中灵活运用文本信息解决实际问题的能力。只要多练多思考，我们就能熟练解题。
10．本题考查了概括材料内容的能力。根据“你如果观察一下大自然，就能发现一切是安排得那么井井有条”“在它们的体内似乎有着极其精确的'钟’”可概括为：大自然里有生物钟把一切安排得井井有条；动物的体内有精确的生物钟。
故答案为：①大自然里有生物钟把一切安排得井井有条。②动物的体内有精确的生物钟。
11．本题考查对材料的理解和分析。根据材料三“例如，在正常的情况下，心跳和呼吸不受人的意识支配”可知题干说法错误。B.正确。C.有误，根据材料二“小的蜘蛛则是在午夜以后才开始织网，到清晨四点停止工作”可知题干说法错误。故选AC。
故答案为：AC
12．本题考查对材料内容的理解。①有误，根据材料三“人身上有没有'生物钟’呢?回答是肯定的”可知题干表述错误。②正确。③正确。④有误，根据材料四“……但'生物钟’究竟是怎样起作用的，至今还是一个未揭开的谜”可知题干表述错误。
故答案为：错误；正确；正确；错误
13．本题考查了对材料内容的理解和运用。根据材料三“再如吃饭也是受'生物钟’的控制，有些人以为自己身体好，迟吃早吃没关系，不按时吃饭，岂不知到了该吃饭的时候，身上的'生物钟’已把消化液准备好了，并对胃肠壁的细胞起了刺激作用。长期不正常进食，饱一顿饿一顿，会得胃病”可知，小英爸爸说的不对，到了该吃饭的时候，身上的“生物钟”已把消化液准备好了，并对胃肠壁的细胞起到刺激作用，长期不按时吃饭，就会得胃病。
故答案为：小英爸爸说的不对，到了该吃饭的时候，身上的“生物钟”已把消化液准备好了，并对胃肠壁的细胞起到刺激作用，长期不按时吃饭，就会得胃病。
14．本题考查了看法建议。根据材料三可知“可是你如果强打精神，还在灯下拼命做数理化习题，就会给大脑皮层带来很大负担。长此以往，不仅降低学习效率，而更重要的是拧乱了身上的'钟’，还会导致大脑皮层病理性变化，诱发神经衰弱等神经功能症”。小英的做法拧乱了人体的“生物钟”。给她提出的建议需注意可行性，一方面要劝说她停止熬夜，另一方面要满足她想要“刻苦地复习功课”的需求。
故答案为：①熬夜复习功课，就会给大脑皮层带来很大负担降低学习效率；②这样有可能诱发神经衰弱等神经官能症。
【答案】15．《爱“管闲事”的丹麦人》
16．①丹麦人爱讲规矩，比如车子没停好，钓不该钓的鱼，他们都要管；②丹麦人爱管闲事，比如房子没刷油漆，或屋顶的草没种好，他们也要管。
17．C
18．监督钓鱼；督促修房
19．D
20．们还可能在你打孩子的时候警告你；在你乱丢垃圾时批评你。
【解析】【点评】本题考查的是现代文阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。
15．本题考查了给短文加题目。短文第一段第一行和每一自然段分别列举了三件丹麦人爱“管闲事”的事例。所以题目可以定为《爱“管闲事”的丹麦人》。
故答案为：爱“管闲事”的丹麦人
16．本题考查了对内容的概括。从文章第一段第一行可知，丹麦人的特点是爱“管闲事”。结合丹麦人在公共场所的行为以及对自然的态度进行分析。
故答案为：①丹麦人爱讲规矩，比如车子没停好，钓不该钓的鱼，他们都要管；②丹麦人爱管闲事，比如房子没刷油漆，或屋顶的草没种好，他们也要管。
17．本题考查的是对重点词的理解。“管闲事”，本来是指过问跟自己没有关系的事，丹麦人管的虽然不是自己的事情，但是他们管的这些事情关乎社会秩序、社会规范、社会形象，而社会秩序、社会规范、社会形象和每一个丹麦人的生活是密不可分的，从这个意义上说，他们管的并不是闲事，因此加上引号。这里的引号表示否定的意思。
故答案为：C
18．本题考查了对内容的概括。①从“便会走到你身边来，请你把车子按规矩停好，或是请你让车子安静下来，停止排气”可以概括为：帮车子归位。②从“如果你钓上来的鱼不符合法律规定的标准，他们就会要求你把这些鱼放回到水里去”可以概括为：监督钓鱼。③从“别人就会来敲你的门：'你的房子该修修了，要不要帮忙?’你如果说眼下没有工夫，或是要出门旅行，别人就会帮你请来油漆工或修剪工”可以概括为：督促修房
故答案为：监督钓鱼；督促修房
19．本题考查的是对课文主旨的把握。结合全文可知， 丹麦人管的虽然不是自己的事情，但是他们管的这些事情关乎社会秩序、社会规范、社会形象，而社会秩序、社会规范、社会形象和每一个丹麦人的生活是密不可分的。他们身上体现的是相互为对方着想，互相帮助的精神。即：人人为我，我为人人。
故答案为：D
20．本题考查的是拓展。对于不利于社会秩序、社会规范、社会形象的事情，丹麦人一定会出手纠正他的。如：他们还可能在你打孩子的时候警告你；在你乱丢垃圾时批评你。
故答案为：他们还可能在你打孩子的时候警告你；在你乱丢垃圾时批评你。
21．【答案】人间真情 “只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。”起初我并不知道它的意思，但在一次难忘的经历中，让我真正懂得了这首歌的真正内涵。
我们家搬入新居以后，周围的邻居开始熟悉了。我偶然发现住在我家一楼的叔叔是位残疾人，出门很不方便。看到这一切，心里有些替他着急。心想：什么时候可以帮帮叔叔呀?
有一天，我放学回家，正好看见叔叔也下班回家，他的轮椅没在车旁边，因为腿有残疾，所以他不能下车去拿，只能坐在车上等着家人帮他把轮椅推过来。我见此情景，连忙主动上前问道：“叔叔，是需要轮椅吧?”叔叔说：“对，我是需要……”没等叔叔说完，我就一个箭步跑到轮椅前，把它推过来。叔叔看见轮椅推过来，感激地说：“小姑娘，真是太谢谢你了!”我说：“没关系，这是我应该做的。”然后，我把轮椅扶住，让叔叔从车上挪下来，坐到轮椅上。我又灵机一动，赶快把楼道门打开了，这样叔叔就可以顺利回家了。临进门前我跟叔叔说：“叔叔，以后帮你推车的事，就包在我身上了。”后来，我又慢慢地发现不仅仅我在关心叔叔，还有张奶奶、李姐姐等许许多多楼上楼下的热心人都在默默地帮助他。李姐姐经常帮叔叔家的孩子辅导功课，张奶奶平时做了好吃的，就会给叔叔端来。我们楼上楼下的邻居就像一家人一样。
人们常说：予人玫瑰，手有余香，帮助别人是快乐的。在社会及邻里这样的大家庭中，无论谁遇到困难，只要我们都能献出一点爱，那么这个大家庭就会成为美好的人间!从那一刻起，我深深领悟到人间处处有真情，世间才能更美好！
【解析】【分析】【题干分析】本次习作为自命题的叙事作文，要求选择一件触动心灵的事情写一写。想想生活中哪些事情曾触及你的心灵，让你有深刻的内心体验?选择一件你印象深刻，最想和同学们分享的去写。
【立意角度】无论写什么，都要通过典型的事例来体现主题，写出你的内心体验，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人物，运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动。
【点评】文章以“只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间”开头点明主题，吸引了读者。文章采用总分总结构，运用语言、动作和神态描写，叙述了我们帮一位残疾叔叔的事，突出了予人玫瑰，手有余香的主题。
