谁来救救我们的孩子

在Z国，生孩子和买房子一样，有着宗教信仰一般的存在，在古代更有“不孝有三，无后为大”的说法。但是，生孩子容易，养孩子难，我今年31岁，研究生毕业四年，身边的同事、同学陆续结婚生娃，出了产假，孩子便是由奶奶或者姥姥照看，自此，孩子童年的大多数时间在我们上一代的陪伴下度过，要知道，这个上一代是跟我们都过不到一块去、矛盾重重的上一代，“嚼饭喂孩子、过度溺爱、爆粗口、说方言”等一系列我们看不惯的、明显不正确的想法和做法都在潜移默化的影响我们的孩子，虽由我们生，不由我们养的怪象产生了。这种情况会持续到孩子上小学，甚至上初中，贯穿孩子整个童年。孩子逐渐养成了“饭来张口、衣来伸手、不给买就不走，大哭大闹不怕丑”的良好作风，一个自私、任性、甚至生活都无法自理的孩子茁壮的成长起来，等他（她）长大一些，你想教育他（她）的时候，得到的便是极度的叛逆。我们单位一位四十多岁的大姐说到他上初中的儿子：“他在打游戏，到中午吃饭点了，我们催他吃饭，他说再催我小心我揍你”。听到这，我并不觉得孩子可恨，我反倒觉得孩子可怜，家长可恨，因为家长给他施什么肥料，他就长成什么树苗，同时，家长也是可怜的，因为他们也没办法。

有人说，学校里老师会教育孩子。那我们就谈谈Z国的教育吧，在集体主义思想盛行的国度，是不喜见个性孩子的，因为那不利于管理，我们的孩子便整整齐齐的坐在课桌前，听着老师在讲堂上谆谆教诲，只讲考试内容，只回答有关考试的问题。到了周末，还要上一个又一个的辅导班，美其名曰不能输在起跑线，在小学还能有点娱乐活动，到了初中高中便开始为高考准备了，我们的孩子便不得不进化成学习的机器，以“只要学不死就往死里学”为指导方针，没日没夜的学，丧心病狂的学，我记得从我上小学的时候就提出要给学生减负，到现在也没见多大的效果，我清晰的记得高中语文老师说过：只要高考的指挥棒不变，学生就不可能减负。我至今深信不疑。在极度疯狂的学习之下，我们的孩子考上了大学，遭受多年的学习禁锢之后，一遇到严进宽出的大学，孩子们便如鱼得水一般欢畅，可劲儿的玩，报复性的玩，这我深有体会。因为上高中辛苦的那几年，家长会安慰我们的孩子：再加把劲，上了大学就好了。结果是，上了大学就完了。

跟比我小五岁的发小聊天，他一个室友不洗衣服，衣服脏了就邮寄回家，洗好了再邮寄回来；办公室老马的儿子在青岛上学，他的一个室友不洗衣服，脏了直接扔。没办法，家长惯。我有朋友是中学教师，他说，班里的学习差劲的孩子大多都是家庭有问题的，要么单亲，要么离异，要么家暴......你看，所有的问题到了一个相对自由的环境中就会原形毕露，他们是可怜的，因为他们的童年并不那么健康和快乐。不是有那么一句话，幸运的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。相信我们大多数都是后者，我们的孩子也在逐渐成为后者。他们是可怜的，我们又无能为力，因为我们要谋生。有人说，没钱就不要二胎，我觉得不对，我觉得钱和时间少了哪一样都不要生二胎，否则害了孩子也害了自己。看看身边生二胎的家庭，没有几个是孩子父母亲自照看孩子的，大多都是丢给老人，除了自私，我想不出更好的词来形容这样的父母。管生不管养是我们的普遍现象，我们不能再这样了，如果生，请给我们的孩子一个美好的、完整的童年。