哦，你说爱情
爱情这种东西，似乎总是半为蜜糖半为伤。
纸上得来终觉浅，恳请老师划重点
在全国数百所高校开展大学生心理健康讲座及调查中发现，对大学生心理健康影响最大的就是情感关系。对此，全国已有多所高校开设“恋爱心理”相关课程，例如：《恋爱心理学》《恋爱与人生幸福》《人生幸福课》《亲密关系》等。
恋爱课究竟有没有必要？中青校媒面向全国1028名大学生发起的问卷调查结果显示，近九成大学生支持学校开设恋爱课。参与问卷调查的学生中，处于恋爱状态的占28.89%，有恋爱经历、现在单身占的37.55%，从未恋爱过的占28.99%，处于暗恋或追求他人状态的占4.57%。
新华睿思对互动平台上“恋爱课”相关信息进行了综合语义分析，结果显示：追求“美好爱情”和“人生幸福”是网民对于“恋爱课”的期许，大学生普遍希望能够通过恋爱课解决爱情中的“沟通”问题。
此外，新华睿思分析结果显示，如何建立“恋爱信心”、树立正确“爱情观”、加强“沟通”、“经营”关系都是大学生较为关注的问题。面对自尊心与占有欲，面对一个人的自由和两个人的陪伴，如何去选择，也是大学生渴望得到的心理指引。
执子之手，与子偕老
美好的爱情，是真诚、专一与陪伴，是久处不厌的喜欢。新华睿思数据显示，“执子之手，与子偕老”是网民最为向往的情感状态，网络流传度达到63.13，也映衬了那句被化为歌的诗句，“愿得一心人，白头不相离”。
爱情，美好而又五味杂陈。有“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知”的暗恋，也有“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的感慨；有“玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知”的思恋，也有“只愿君心似我心，定不负相思意”的执念。
所以，高校开设恋爱这门课，教的不是技巧，而是帮助学生去理解爱情的真正含义，学习如何去爱一个人，如何在感情中保护自己，帮助同学们成熟且理性地解决问题，树立正确的爱情观。
（数据统计时间：2020年10月11日14:00-10月12日14:00）
策划：孙巍、吴新丽
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作者：陈泽西
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编辑：李亚琼、杨巧云
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