最近，小徐老师带孩子看了最近很火的两部片子——《银河补习班》和《哪吒》，正好我们家两个孩子，大孩子刚上高一，二宝上二年级，一个影片老大看得热泪喷涌，另一个影片老二看得热血沸腾，其实这两部影片在主题上有异曲同工之外，都是在探讨教育的伟大意义，启发人们对教育真谛的思考。
孩子受教育之路，成长之路，实则是在寻找一场内心的自我觉醒
《银河补习班》中的马飞也好，《哪吒》中的哪吒也好，他们都曾是被周围的人不看好的孩子。
马飞的父亲进了监狱之后，他受到周围小朋友们的嘲笑和欺辱，自己变得自卑，胆怯，自我价值在被他人的不断否定下受到压抑，直至变成一个对自尊、对荣誉、对个人价值满不在乎的人，当因在宿舍偷看金庸的武侠小说，被校长在全校大会上批评、贬低、侮辱时，他只是满不在乎的一笑。
这笑里有难免的尴尬，有倔强的反抗，还有对周围世界决裂，但唯独没有自我意识的觉醒，没有自我意识觉醒的反抗永远是没有力量的。
哪吒比马飞更惨，一出生就被人们的偏见所定性，无论哪吒想怎样表现，怎样努力，永远被人们误解，被人们否定，没有人理解，更没有人愿意相信他，久而久之，他收起自己的孤独和脆弱，不解释，也不表现，自己独自抗下所有非议，任自己坠落。
马飞的觉醒是被父爱一点点的唤醒，从父亲马皓文和校长打赌，他会是这届学生中最聪明的学生开始，马飞开始自我审视，开始思考自己是一个怎样的人，能努力到什么程度？
马飞怀疑过自己，面对自己各科都不及格的成绩和一书包要学要做的东西，他怎么也找不到信心，他的父亲将所有习题扔掉，只让他补习课本，让他减轻思想压力，同时也初步建立孩子的学习信心——只要先把课本内容看懂，跟上老师的进度，孩子就可以听懂老师的讲课，就能有效利用课上时间。
果然，马飞很快能听懂课，并感觉到学习知识的乐趣。相信自己有进步的空间，这是自我觉醒的第一步。
马飞真正的觉醒在于找到理想，感受到生命的价值，同时也真正形成了积极思考，解决问题的思维方式。
马飞的飞机模型被校长抛到楼下，老师因袒护他也被处分，小马飞哭着跑回家对爸爸说：“爸爸，我做不到，我还是去卖煎饼吧，太难了！”一向对他信任有加，鼓励有加的爸爸面对找上门来想驱逐他们离开住所的邻居大发雷霆，他咆哮着嘶喊：“我不会认输的，不信来试试啊，我不会认输的，来啊……永远不认输！”这咆哮同时也刺痛了孩子的内心，像一针强心剂一样注入孩子的内心，唤醒了孩子拼搏进取的尝试之心。这是自我觉醒的第二步。
考试前，父亲带儿子偷偷跑出来看航空巡航展，一直有飞行之梦的马飞的理想被点燃了，这是自我觉醒的第三步。
四、唤醒孩子的人性情义，感受到自己发自内心的力量，并生发出为自己，为家人担当的责任感，是终极觉醒。马飞和父亲看完航空展，回来的路上，马飞被父亲疲倦的状态所感染，第一次体会到父亲对自己的爱之深沉，同时也唤醒了孩子一定要回报、照顾父亲的深情，这是孩子自我觉醒的第四步。
一场百年不遇的大雨，将马飞困在一居民房内，眼看就要被洪水吞噬，在岸上焦急找儿子的父亲，对着河面大声喊：“儿子，如果你在里面，看看你的周围有没有可以利用的东西，脑子要一直想，一直想，一定能想出办法出来，一定能！”
儿子在父亲的鼓励下，积极自救，真的走出了死亡，这让马飞真正感受到了自我的力量，深刻体验到了生命的价值，一个死里逃生的人彻底自我觉醒了。
虽然影片中没有展现马飞努力学习的镜头，但是可想而知一个内心觉醒的人，他的意志是没有什么力量可以制约的。觉醒的马飞最终实现了自己的理想。
哪吒的觉醒和马飞有相似之处，同样是因为受到了父亲之爱的感召，当父亲宁可牺牲自己也要保全哪吒时，哪吒彻底觉醒了，他要做一个像父亲希望的那样可以顶天立地，掌握自己的命运的人。
是的，“我命由我，不由天”当他发出这句气贯长虹的怒吼时，这也意味着没有什么力量可以制约他的意志和选择，哪怕他前世是魔，生来是妖，都可以改天换命！
作为父母，我们总是拿孩子没有办法，孩子贪玩、沉迷网络的有之；调皮捣蛋，不思进取的有之；生性顽劣，不懂礼数，忤逆父母的有之；找不到生活方向，一天到晚活得了无生趣的有之……然而，这一切问题的起源，却都是因为孩子没有实现自我觉醒。
现实生活中，家长如何才能令孩子找到自我觉醒之路呢？
一、始终高度信任孩子，始终站在孩子的角度帮助孩子分析问题，鼓励孩子用自己的力量来争取自己的小成功。
生活中，贬低式教育在中国父母中最普遍，然而贬低孩子的结果就是在遏制孩子的自我意识觉醒，内心变得越来越脆弱，自卑，自我价值感越来越低，试想，这样的孩子又如何能充满力量。
当孩子遇到困难时，不要打击孩子“你怎么连这个也做不到？”不要质问孩子“你怎么这么不努力，不认真？”更不要去利用其他孩子来贬低孩子，因为这些日常大家常说的语言，不但不用唤醒孩子自我力量的觉醒，反而会令孩子找不到自己前进的方向和力量。
二、发现孩子的长处，培养孩子的学习乐趣，帮孩子发现自己的理想生活，找到奋斗的目标。所有的父亲都在要求孩子学习，但却很少有父母问孩子，你学习好了，将来要做什么，考大学只是实现生活目标的工具，而不是理想，孩子只有怀着我将来喜欢做什么的高度热情，才会获得持续努力的动力。
每个人都有追求美好生活的权利，而美好的生活跟将来做什么有关，我们这一代人以挣钱为乐趣，但是我们的下一代并不以挣钱为乐趣，他们从小不缺钱，他们的物质生活极大丰富，所以以考上好大学，挣大钱来作为唤醒孩子努力学习的动力，根本不起作用。
我们家长困于三点一线的枯燥生活中，每天疲倦不堪，回家又希望孩子能比自己过得好，而不断的要求孩子学习，但孩子能看到的生活，只有父母在经历的生活，很难让孩子内心有触动。
正如张雪峰所说的那样，带孩子去三个地方——地铁站、高铁站、飞机站，感受一下不同身份的人的生活，会对孩子的生活有更大的指导意义。
四、唤醒孩子的责任感，爱孩子，理解孩子，真心帮孩子解决成长过程中的困境，最终一定会唤醒孩子的情感和回报父母的责任感。小徐老师经常看到一些学习不好的孩子最后被父母所嫌弃，即使是父母掏大把的钱送孩子进补习班，孩子却不以为然，不体谅父母的艰辛。家长想不通，为什么我为了孩子如此拼命，他去不懂得感恩呢？
原因就在于，你给予孩子的并不是孩子急需的，当孩子偏科时，耗尽时间学习成绩也不见起色时；当孩子被老师否定，找不到学习的乐趣时，家长不过是充当着加倍打击和否定的角色，孩子如何能感恩？
李玫瑾，谈到自己女儿的学习时说到，自己的孩子就是数学不行，上高中时急得直哭，李教授对孩子说：”真的学不好的话，咱就不学数学了。“闺女哭着说：”不学数学，我怎么能考上大学呢？“李玫瑾说：”不怕，咱可以考不考数学的专业啊！人生的路不会只有一条！“最后，她的女儿考的艺术类歌唱专业，是那个班里唯一一个考上重点大学的孩子。
因此，对孩子真正的爱不是控制是陪伴，不是凡事替孩子做决定，而是引导孩子走出自身成长的困境，”我这是为你好“这句话让多少孩子陷入四面楚歌，孤立无援的境地，为了不让父母失望，多少孩子在走向偏离父母希望的道路后而无法找到光明，直至将自己困死在孤独无助之中。
总之，真正的爱是看到孩子内心的一切困惑与挣扎，并真正帮孩子走出困境，找到通向光明的千万条道路；真正的教育是一点点唤醒孩子的自尊、自信、自强、自立的自我意识，找到自己内心强大的勇往直前，勇于担当的强大力量。而只有孩子信任的人和信任孩子的人才能给予孩子力量，一旦孩子内心觉醒，那么他们的未来才真正无坚不摧，实现未来的无限可能！
