《琵琶行并序》课程教案,学案,说课,“教授”未必不读错

《琵琶行并序》课程教案,学案,说课,“教授”未必不读错

首页角色扮演请君莫辞更新时间:2024-07-30

一、【注音朗读】参看课文脚注(或查词典),给文中陌生词语注音。之后,有节奏地朗读全文。(或者师生对读)

二、【初步感知】朗读(师生对读)之后,合上书,在此书写:

读完本文,我感知道作者对琵琶女命运同情共鸣、同病相怜。

三、【标题解读】我这样理解本文的标题:

与琵琶相关的诗歌。(“行”是古诗的一种体裁,统称“歌行体”,是乐府诗的一种体裁。格式节奏上没有严格要求,也不讲究平仄,字数五七言为主,可参差不齐,可变韵.亦称古诗、古风。例如:曹操的《短歌行》、曹丕的《燕歌行》)

四、【批注理解】请给本文作批注式的理解

元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,(倡chāng]:倡优,女乐。俗作娼但古代娼优难分。隋唐妓女总的来看是以演艺为主业的。除去家、宫、官、私之称,妓女还有歌妓、乐妓、筝妓、琵琶妓、柘枝妓等称呼,这也能表明她们的演艺性质。)尝学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。遂命酒,使快弹数曲。曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意。(迁谪:谓官吏因罪降职并流放)因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。(写作原由:因倡女身事引发了诗人被贬官流放的失落感,故作诗宣泄)

浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。(寂静)主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。【江头送客、悲伤离别】

忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。(羞涩)转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。(情思)低眉信手续续弹,说尽心中无限事。(心事)轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。(急弹)间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。(缓弹)冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。(暂停)别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。(猛弹)曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。(曲终)东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。【姿态羞涩、琴艺高超】

沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。自言本是京城女,家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成,名属教坊第一部。曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。(少年成才)五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。(演艺走红)钿头银篦击节碎,血色罗裙翻酒污。(花天酒地)今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。(自由欢笑)弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。(家败色衰)门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。商人重利轻别离,前月浮梁买茶去。(丈夫轻别)去来江口守空船,绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。(孤独凄寒)【少年走红、老大悲伤】

我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!(同是沦落)我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。(谪居卧病)浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。(地偏寂寞)住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。(低洼潮湿)其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。(孤独无聊)岂无山歌与村笛?呕哑嘲哳难为听。(山歌难听)今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲,为君翻作《琵琶行》。【同病相怜、为君翻作】

感我此言良久立,却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。【琵琶再弹、泪湿青衫】

五、【主旨确证】通过以上理解分析,本文的主旨,可以这样综合、概括:

本诗描述了琵琶女的高超弹奏及身事叙说,抒发了对同是沦落人的琵琶女的同情共鸣、同病相怜。

六、【内容审美】你觉得本诗所表现的内容美在哪里?

本诗所表现的内容美在:1、琵琶女羞涩姿态及高超琴艺,折射出其内心的温柔、谦卑与灵动、自由;2、对琵琶女遭遇的共鸣、同情中折射出诗人心灵的悲悯、爱怜、温柔。

七、【形式审美】你觉得本文写得漂亮么?为什么?

本文写得漂亮。因为:1、景情交融:江、花、月等景物映衬人物活动,达到渲染氛围、营造美感的效果;2、用比喻描摹琵琶音乐,将抽象的琴音生活化、经验化,并化无形为有形,达到直观、生动之效果;3、对比、比较的叙述,增强了诗歌的悲剧性及节奏张力。

八、【文本与文本】阅读下面的文段,并回答问题。

白居易的错误主要有四点:

第一,她对妓女的命运缺乏认识。他认为歌妓在风月场所弹琴卖唱,“五陵年少”争给红包、争给小费,那才叫幸福;和“五陵年少”喝酒打闹,弄得“钿头云篦击节碎,血色罗裙翻酒污”,那才叫幸福;每天和“五陵年少”厮混,“今年欢笑复明年,秋月春风等闲度”,那才叫幸福。而妓女从良,脱籍,嫁人,过上一种安定的、平静的、有保障的、有人心疼的生活,反倒不幸福了。也就是说,歌妓做奴隶就幸福,做自由人反倒不幸福了。

第二,他对商人缺乏认识。他的脑子里有着根深蒂固的轻商观念。他认为琵琶女“老大嫁作商人妇”是一种不幸,请问,不嫁作商人妇,难道嫁作诗人妇吗?你白居易愿意娶她吗?你那么同情她的不幸,你把她娶回去呀!他又说“商人重利轻别离”,请问,商人不做生意,不向国家交税,你这个诗人兼国家公务员吃什么?穿什么?住什么?玩什么?白居易对商人的认识,不如他的同时代人。我们只要看看张籍的《估客乐》,就知道当时的诗人对商人的认识已经达到一个较高的水准。所以在这一点上,我们也不要用时代的局限性来为他开脱。

第三,他作为一个国家公务员(江州司马,相当于今天九江市政府的一个秘书长),深更半夜,把人家一个有夫之妇叫到自己的船上饮酒弹琴,这还不说;还用很多不恰当的言论,不恰当的同情,不恰当的眼泪,煽动人家对丈夫的不满,对生活的不满。琵琶女最初并不想上他的船,人家一直很犹豫,因为毕竟深更半夜了。可是他呢,“千呼万唤”,非要人家出来不可。这就有点像现在的某些腐败官员,非得要那些文艺工作者出来陪酒、陪唱不可。

第四,白居易贬低江州文化。我们知道,唐代的江州就是现在的江西九江。江州治浔阳(今九江市府所在地)。江州下面有一个县,叫彭泽,陶渊明在这里当过县长。他辞职之后,回到家乡栗里,栗里属于今天的星子县。无论彭泽县还是星子县,在今天都属于九江市。也就是说,唐代的江州,就是陶渊明的故乡,是中国第一流大诗人的故乡。那个地方能出陶渊明,可见那里的文化并不落后。不仅不落后,甚至还很先进。白居易在自己的其他作品里,也曾不止一次地表达对陶渊明的仰慕和追寻。可是在这首《琵琶行》里,他居然把陶渊明故乡的文化贬得一塌糊涂。“浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声”;又什么“岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听”。你白居易是郑州人,北方人,你听不懂南方的江州民歌,就能判断江州民歌不是好民歌吗?(广州大学 曾大兴《白居易《琵琶行》中的败笔:琵琶女形象不够真实》)

你认为上面的议论有说服力么?为什么?

上面的议论没有说服力。白居易没有错,艺妓也没有错:

1、应当允许琵琶妓把自己的少年成才、演艺走红、花天酒地、自由欢笑视为幸福,而把家败色衰、丈夫轻别、孤独凄寒视为不幸。这样的幸福感合乎艺妓职业特点、合乎人性、生命自由的原则。教授理解的艺妓的“幸福”,只是他自己认为的一种理想的或想当然的幸福。这种自以为是的“幸福”观不可强加在艺妓的身上——否则,就有对艺妓的幸福感、自我意识的“强暴”之嫌。2、诗中并没有说商人不该去做生意,而可能是说商人只看重钱与利而不重情感、不懂浪漫、不懂得疼爱人。女人需要男人的爱与体贴,又错在哪里呢?3、如果听妓艺演奏不违背当时官方的纪律,也不确定是公款吃喝,也不见得是强迫艺人卖艺,那么,白居易仍然没有错。4、诗人在谪居卧病、地偏寂寞、孤独无聊的情况下,认为山歌难听,是非常人性的,并不存在什么贬低江州文化。即使江州文化真的如教授想象的多么先进,但一个落魄诗人(官员)不喜欢,也是正常的,他人对此无可厚非。

教授之议论文字,之所以信口开河、 一派胡言,其主要原因在于,没有读懂白居易的《琵琶行》在说什么。

九、【文本与生活】

1、说说你知道的琵琶及琵琶曲,小组间交流。

琵琶[pí pá] (英文名"Lute"),历史上的所谓琵琶,并不仅指具有梨形共鸣箱的曲项琵琶,而是多种弹拨乐器,其名“琵”、“琶”是根据演奏这些乐器的右手技法而来的。也就是说琵和琶原是两种弹奏手法的名称,琵是右手向前弹,琶是右手向后挑。所以说当时的“琵琶”形状类似,大小有别,像月琴,阮等,都可说是琵琶类乐器。琵琶是中国历史悠久的主要弹拨乐器。经历代演奏者的改进,至今形制已经趋于统一,成为六相二十四品的四弦琵琶。琵琶音域广,演奏技巧为民族器乐之首,表现力更是民乐中最为丰富的乐器。演奏时左手各指按弦于相应品位处,右手戴赛璐璐(或玳瑁)等材料制成的假指甲拨弦发音。著名乐曲有《十面埋伏》、《霸王卸甲》、《浔阳月夜》、《阳春白雪》、《月儿高》, 《春雨》,《彝族舞曲》、《昭君出塞》,《春江花月夜》等。

2、你能听出琵琶曲《昭君出塞》(阿炳作曲,王范地演奏)中的情感么?

十、【妙句品仿】

1、醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。2、东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。

你能发现上面两句相同的结构么?(都是“情 景”或“人事 自然”的结构,也即情景交融)。请用情景交融的手法,仿照上面的句式,写写早上起床的情景。

示例:号声催我早起床,一轮弯月在天上。

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