“不忍说离别，然后列车已到站，我将原路返回，你将远走高飞……”老班和各组任课老师们结合不同学科特点花式送祝福；校长和院士校友送上温暖而充满力量的临别赠言；孩子们用音诗画表演表达了对母校和老师们深深的感恩，用劲歌热舞展现了青春的朝气，用惟妙惟肖的模仿再现了各科老师上课的情境，引起台下阵阵欢呼和喝彩……6月20日，南京一中“感恩·起航”2022届高三毕业典礼燃情开启，全体高三毕业生在欢笑和泪水度过了一个难忘的毕业典礼，开启了人生新的征程。
通讯员 郝良群 刘悦 扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖 摄影摄像 张思伟
校长寄语：
从一中走向无穷可能、无限美好的未来
毕业典礼上，南京一中校长朱焱送给每一位毕业生一份精美的礼物：一份纪念版的南京一中录取通知书，里面有一个特制的三阶魔方。朱校长说：“魔方既是南京一中课程体系的意向表达，又寓意着无穷的变换和可能。我想用这样的形式与你们一起回忆三年的寒来暑往与奋斗时光，纪念你们的一中符号和一中情愫，更想用这样的形式寄语大家无穷可能的未来。”
毕业典礼上，朱校长用了“初”“新”“一”三个字深刻阐述了礼物的寓意，同时也将三个字蕴含的人生哲理装进即将远行的孩子们的行囊：“走出学校的你们，收到初入高中的通知书，我是想让你们铭记这个‘初’字。今天，同学们即将毕业，你的面前是一片宏阔的世界，也许是康庄大道，前进一步是殿堂；也许只是泥泞小路，不得不步入狭仄。但，无论怎样，请你们带上一中少年的自信和这个时代赋予你们的精神，于顺境中叩问初心，于逆境中磨砺自己。送你们这个‘初’字，就是想说，你们这一代人，生于盛世中华，肩负复兴大任，是接棒的一代人，更是奔跑的一代人，要把历史感、使命感铭刻于心，把民族大义、家国情怀赋之以行。唯有如此，方能在前行的道路上勇敢，在创造的事业中攀登，在未来的世界里先行。”
“已然毕业的你们，收到当年新生的通知书，我是想让你们珍惜这个‘新’字。高中毕业，是走入下一个人生阶段的开始。你们前方的一切都是新的，新学校、新朋友、新学业、新体验……然而，“新”是短暂的，有可能你们将很快习惯周围的一切，并认为理所当然；你们可能褪去敏锐的观察力和换位的同理心，开始漠不关心；你们可能感到岁月倏忽，似水流年，渐渐不再追寻……我希望每当遭遇这些状态的时候，你们尚能忆起这个“新”字，寻找理所当然背后的理性逻辑，共情关切社会的普通大众，在荷尽菊残之时，洞察橙黄橘绿，看到一年好景。”
“离开学校的你们，收到录取一中的通知书，我是想让你们理解这个‘一’字。一是简单的，但也是万化的，所谓‘一生万物，万物归一’；一是时间的，也是空间的，所谓‘一元初始，万象更新’。无论是从‘一到二’‘一到多’，还是‘从一到无穷’，这些都是我们在人生道路上必将面临的各个阶段和各种境况，无论是收获抑或颓怠，繁荣或是芜杂，无限或是具体，都各有其意义和价值，我们需要的是：认真体会、认真生活、认真努力！2021年知乎十周年大数据显示，用户最喜爱的一个问题是：“我们穷极一生，究竟追寻的是什么”？同学们，不知你们的回答是怎样的。我在这里告诉你们，我的回答是：‘借用《文心雕龙》的作者刘勰一句话：操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。’其实，我们不必着急去回答这个穷极一生的问题，向着未来去追寻的过程就是追寻的答案！”
院士寄语：
破除路径依赖，打造抗冲击的能力体系
毕业典礼上，南京一中校友、俄罗斯自然科学院外籍院士、南京理工大学教授、博士生导师李千目作为学长，也为师弟师妹们上了振奋人心的临别赠言。李教授说，首先，祝贺在座的同学们即将从“一中学生”转变为“一中校友”，即将离开一中，奔赴各地去追求青春梦想，去谱写精彩篇章。在之后岁月里，每位同学的天赋、志趣、外在机遇不同，有的人奋勇争先，一路高歌，实现的是大目标；有的人不急不缓，用自己的节奏欣赏着路边的风景，怡然自得，实现的是小目标；还有的人在路口望见别处，风景甚好，实现创意人生的目标这都可以是你们的选择。
其次，不可以总是拿着旧地图，总是用今天的逻辑和方法去思考明天的场景和应用。总是追随别人的旧路，怎么能寻到新大陆。要以“思想破冰”破除路径依赖，准确识变、科学应变、主动求变。拓展自我发展新空间、培育自我发展新动能、推动自我高质量发展。但是，无论是走学问研究的学途，走胸怀天下的仕途，还是走越多越好的钱途，我都希望你们记住一中的校训“求真”，以守正创新作为做人的境界，以求真务实作为做事的要求。
第三点，建议同学们多关注智能化和数字化的技术应用趋势。人工智能、数字孪生等技术的大量应用，将呈现更多方式来满足人们的内涵式发展。你们正好站在“两个大局”加速演变和我国社会主义现代化建设新征程开局起步的交汇点，人生目标也要立足新发展阶段，构建与新发展格局相适应的数字化创新体系和创新模式，打造在人生发展中的关键环节具备抗冲击的能力体系。
三年的一中生活
毕业生这样说——
高三（3）班李乐骢说：“高中三年有苦有乐，但总的来说是快乐的。一中为我们提供了一个平台，有压力，但并不迷茫困顿，老师们帮助我们规划，明确了方向，让我们朝着一个方向而努力。以前听别人说高三是黑暗的，但是我并没有那样的感受。”
高三（9）班王鸣山说：“一中的活动丰富多彩，一中的师资力量很强，每一门课的老师我都非常喜欢。”
毕业生代表蔡晨琰的发言稿充满诗意和感恩：“去年的12月31日，语文课结束，魏荣葆老师在黑板上写下：我就是光，照亮自己的时空。这一行字，陪伴了我的2022年。在大家的记忆中，也一定有令你印象深刻的陪伴吧？从朝夕相处的老师到并肩而行的伙伴，从食堂宿管到亲朋好友……真诚地对你们的陪伴说一声谢谢。”
以下为校长发言稿全文：
从一到∞
——2022届毕业典礼上的讲话
各位同学，老师们，家长们：
大家上午好！
今天，是同学们一生中值得永远纪念的日子。南京一中，你的母校陪着你们走过了儿童时代的最后三年，“崇文少年”就是母校送给你们独一无二的称谓；南京一中，你的母校引领你们一步步坚定地成全自我，以理成人，以文化人。
在此，请允许我代表全体师生员工向在座的毕业生们表示热烈的祝贺，向辛勤耕耘的老师、全力支持的家长、尽心敬业的员工，表示诚挚的感谢！
今天的典礼上，我要送给同学们一份特别的礼物：一份纪念版的南京一中录取通知书。这里面有一个特制的三阶魔方，它既是南京一中课程体系的意向表达，又寓意着无穷的变换和可能。我想用这样的形式与你们一起回忆三年的寒来暑往与奋斗时光，纪念你们的一中符号和一中情愫，更想用这样的形式寄语大家无穷可能的未来。
走出学校的你们，收到初入高中的通知书，我是想让你们铭记这个“初”字。**说，历史是最好的老师，走得再远，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。跨越两个世纪、历经近两个甲子的南京一中，培养了一大批社会的中流砥柱，他们投身到激情燃烧的岁月中，把中国人的“救亡图存”“自强不息”写在这片土地上。“物有甘苦，尝之者识；道有险夷，履之者知”，今天，同学们即将毕业，你的面前是一片宏阔的世界，也许是康庄大道，前进一步是殿堂；也许只是泥泞小路，不得不步入狭仄。但，无论怎样，请你们带上一中少年的自信和这个时代赋予你们的精神，于顺境中叩问初心，于逆境中磨砺自己。送你们这个“初”字，就是想说，你们这一代人，生于盛世中华，肩负复兴大任，是接棒的一代人，更是奔跑的一代人，要把历史感、使命感铭刻于心，把民族大义、家国情怀赋之以行。唯有如此，方能在前行的道路上勇敢，在创造的事业中攀登，在未来的世界里先行。
已然毕业的你们，收到当年新生的通知书，我是想让你们珍惜这个“新”字。“欣欣有生意，自尔为佳节”。18岁，人生中最好的年龄；高中毕业，是走入下一个人生阶段的开始。你们前方的一切都是新的，新学校、新朋友、新学业、新体验……，乃至建立新的人生坐标，确立新的人生方向。同学们，“新”，如此显而易见，触手可及，为什么我还要送你们这个字呢？我想，因为“新”是短暂的，有可能你们将很快习惯周围的一切，并认为理所当然；你们可能褪去敏锐的观察力和换位的同理心，开始漠不关心；你们可能感到岁月倏忽，似水流年，渐渐不再追寻……。我希望每当遭遇这些状态的时候，你们尚能忆起这个“新”字，寻找理所当然背后的理性逻辑，共情关切社会的普通大众，在荷尽菊残之时，洞察橙黄橘绿，看到一年好景。大好时光的追梦年华固然意气风发，但当自己了然于世故，或是经历生活的冲撞，希望你们拥能有“一番桃李花开尽，惟有青青草色齐”的气象、尚有“芳林新叶催陈叶”的勇气，还有“草木有本心，何求美人折”的傲骨，如若这样，你们便能成为真正的英雄和砥柱。
离开学校的你们，收到录取一中的通知书，我是想让你们理解这个“一”字。一是简单的，但也是万化的，所谓“一生万物，万物归一”；一是时间的，也是空间的，所谓“一元初始，万象更新”。同学们，从“一”说起，未来你们的人生中至少出现三种情况，应该如何看待呢？
第一，从1到2，警惕收获中的颓怠。从1到2，是一种量增。于拥有而言，意味着更多；在发展来看，意味着壮大。但是，请注意，从1到2，只是又增加了1，和从0到1的跃进相比，这种更多或是壮大，很多时候只是一种复制。希望你们不要因为“复制”而志得意满，实则停滞不前。你们可以想一想，当比尔∙盖茨被问到“什么是最大的恐惧”时，他的回答是“我最恐惧的是那些正在破车库里没日没夜捣鼓新名堂的年轻人！” 这就是人与人之间状态的区别，重要的是，是否有激情，能否自我激励。
第二，从1到多，看到繁荣中的芜杂。从1到多，也是一种量增，有我们乐见的繁荣气象和蒸蒸日上。但是，有时候“多”也可能不再是积累和繁荣，而是繁复与芜杂；请注意，每当人生行走于上坡的路上，往往忽略在山的另一面还有一条下山的坡道，倘若内心没有警惕，行为便不知所止，“多”就可能走向反面，让你不堪其负，从而不知根本。希望你们不要因为“更多”而志得意满。想一想，为什么古人说“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”？“壹引其纲，万目皆张”，说的就是退守归“一”，时时事事要守住根本的道理、原则和目标。
第三，从1到无穷，洞察无限中的具体。每个1是独立的，但当这些有限的个体以适当的方式联结起来，将变成一个复杂结构，创造无限的可能，成就无穷大的世界和无穷远的未来。其实在“无穷”的世界里，部分可能就等于整体，因为从无穷中添加或者拿走一部分，仍然是无穷。同学们，洞察了这个原理，我们无需再纠结于数字的无穷与多少，反而可以把目光投射在一个个具体的、独立的、有限的个体上，珍视现实生活中每个人、每件事、每个瞬间的价值。当你们面对得到或者失去，面临人生重大选择时，想一想“大必笼天海，细不遗草树”的宽阔与精微，想一想“穷且益坚，不坠青云之志”的坚持。
无论是“从一到二”“从一到多”，还是“从一到无穷”，这些都是我们在人生道路上必将面临的各个阶段和各种境况，无论是收获抑或颓怠，繁荣或是芜杂，无限或是具体，都各有其意义和价值，我们需要的是：认真体会、认真生活、认真努力！2021年知乎十周年大数据显示，用户最喜爱的一个问题是：“我们穷极一生，究竟追寻的是什么”？同学们，不知你们的回答是怎样的。我在这里告诉你们，我的回答是：“借用《文心雕龙》的作者刘勰一句话，‘操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器’。”其实，我们不必着急去回答这个穷极一生的问题，向着未来去追寻的过程就是追寻的答案！
所以，我今天演讲题目就是《从一到∞》，从一中走向无穷可能、无限美好的未来！
同学们！一年之中，初夏草木最葱茏。我们的校歌中始终在欢唱着“朝气葱茏”。“葱茏”是自然界给予生命最高的礼赞，繁密茂盛，生机盎然；“葱茏”也是母校给予你们最美好的祝愿，向下扎根，向上生长，生机勃勃。
祝愿你们：一帆风顺！
校对 王菲
