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“可怜天下父母心”，你知道这句话是谁说的吗？
我也没想到，这句诗竟然是我们在中学历史课本中经常提到的一个大名人，腐朽没落的晚清政府的代表人物慈禧太后写的。
慈禧可是个狠角色，她前后垂帘听政47年，是清朝同治、光绪两朝的实际统治者。
慈禧年轻时也挺可怜的，在母亲60大寿时，皇宫虽离她娘家仅一步之遥，她却无法参加母亲的大寿，只能作词写下《祝母寿诗》：“世间爹妈情最真，泪血溶入儿女身。殚竭心力终为子，可怜天下父母心！”
虽然贵为皇太后，但她也脱不了俗，和我们普通父母一样，拼命鸡娃，为儿子的成才操碎了心。
慈禧是咸丰二年（1852年）入宫，赐号兰贵人。慈禧除了长的漂亮，歌唱得好外，还写得一手好字，这都不关键，最关键的是她很有心机，按现在的说法就是心机婊。
1、巧施心机，勾引皇帝，生下唯一龙种。
关于她如何怎么这么有本事，能给皇帝生下独生子的传说主要有两种。
第一种说法。慈禧看过古代一个故事，说的是晋武帝的内宫嫔妃近万人，他每天就坐着羊车，让羊任意行走，走到哪个妃子那便在那里吃饭睡觉。嫔妃为了得到皇帝宠幸，便把把盐水洒在地上，引诱羊车拉着皇帝过来。慈禧便活学活用这个“羊车望幸”典故，在那年春天，就在咸丰皇帝路过时，用一曲美妙的歌曲撩动皇帝春心,在圆明园天地一家春里成就了“天地一家春”,孕了龙种。
第二种说法。咸丰皇帝因体弱多病，当时的清朝，可谓内忧外患，内有太平天国起义，外有英法联军入侵，让他心力憔悴。因为慈禧写了一手好字，于是咸丰帝时常口授并让她代笔批阅奏章，也就是做现在的女秘书工作。你想想呀，由于经常和皇帝在一起，肯定是近水楼台先得月了，自然就怀上了龙种。
因为生了儿子爱新觉罗·载淳,慈禧母凭子贵，她的地位蹿升，从后妃中第五等的贵人迅速提升为第二等的懿贵妃。
2、屈从皇室规矩，自己的儿子却不能自己养育，埋下母子感情疏离的祸根。
但按当时皇室的规矩，儿子虽说是慈禧生的,但却不能让她养育。因为载淳是咸丰皇帝的嫡长子,按照当时家天下的皇位传承制度,她儿子只能由正宫娘娘慈安抚养。
哪知道，慈安皇后这个人很好，心也很软，对同治小皇帝娇生惯养。但常言说得好，“慈母多败儿”，这就养成了同治小时候就生性顽劣毛病。
没几年，咸丰皇帝死了，慈禧的儿子作为独生子，顺理成章就成了清朝的第8位皇帝。
“龙生一子坐天下，猪生一窝拱墙根。”这是增广贤文中的一句话。
当皇帝也不容易，每天要面临各种复杂情况，也要面对各种各样的野心家、阴谋家，即使你坐了天下，稍不小心，就有可能被赶下皇帝宝座，落个国破家亡的下场。
作为亲生母亲,慈禧是靠儿子当上皇后的。而作为皇太后,她也要帮助儿子坐稳大清江山。所以，没有任何一个人，要比慈禧太后更想让他儿子，也就是同治皇帝成才的。
后世的历史学家,对于慈禧太后的评价大体差不多。都说她小时候就是个心机女，当皇后后非常迷恋权力,一生善于抓权、夺权、集权,还是个擅长搞宫廷政变的专家。
慈禧这种心机女，又是一个权力迷，自然控制欲就非常强。所以,她对儿子同治皇帝的人生设计也是充满了控制欲的。
1、为儿子组建全国最豪华的“鸡娃”团队，让小皇帝的老祖宗也自愧不如。
要想让小皇帝成为经天纬地之才，必须要先读书。在这事儿上,小皇帝的老子，咸丰皇帝在他临死之前就已经安排妥当了。
据记载:“咸丰十一年三月.…诏皇长子于四月七日入学,以李鸿藻充师傅。”李鸿藻是晚清大儒，也是现在所说的大学问家，他是进士出身,在翰林院做编修。安排翰林院的大佬做皇家老师,在清朝也算是老祖宗定下的规矩。
在咸丰皇帝死后,慈禧为了儿子成才，心情更迫切，就扩充了老师的队伍，都是找的当时中国最牛的大学问家，比如祁嶲藻、翁心存、倭仁等人，在慈禧太后的命令下先后给小皇帝上课。
祁嶲藻当时是以大学士衔担任礼部尚书,翁心存是以大学士衔管理工部,倭仁当时刚被提拔为工部尚书。
按照清代制度,大学士是一品职衔,做了大学士就是拜相了。如果按照现在中国的领导职务区分，清朝的大学士就是现在的副国级领导。
同治小皇帝的老祖宗们，虽然也有不少老师是大学士,但是和同治比起来，明显还是差了一个档次。
2、拔苗助长的“鸡娃”心态，注定结局会很悲催。
6岁的小朋友一般应该干什么？这个年纪应该是在幼儿园玩耍、游戏，他们通过玩耍和游戏来认知和探索世界。
而慈禧却建了如此超豪华的老师队伍，一帮人去教一个刚满6岁的小朋友,可想而知，慈禧太后的“鸡娃”心可是多么强烈。
这让我想起了现在的一帮海淀妈妈们，拼命压榨6-7岁的小朋友，每天时间安排的满满的，去上英语班、奥数班，去考这个证、那个证的，明显违背了孩子的成长规律，失去了快乐的童年。
现在想想也释然了，原来她们从慈禧太后老佛爷那辈就传下来的育儿真经呀。
想想同治小皇帝也真够可怜的。现在的6岁的小朋友，在幼儿园上学，都是年轻的幼儿园阿姨教他们怎么玩、怎么做游戏、怎么唱歌。而我们的小皇帝呢？却整天要面对几个50、60岁的老学究，天天之乎者也地，他能开心吗？那些老头拿着教育成年人的一套，讲授的一套理论，让一个小朋友理解吗？
虽然同治小皇帝虽然自小被慈安太后娇生惯养,生性顽劣,但也是很聪明的小孩。
有一次，同治不好好学习,他虽然小，但也是皇帝呀，搞得老师骂不得、更打不得,把教他的60多岁的大儒李鸿藻气得在教室里当场嚎啕大哭起来。而此时的小皇帝正好看到《论语》的“君子不器”,就灵机一动，把“器”下面两个“口”用手遮住,就问李鸿藻“你看这是什么？”一下子又把李鸿藻给气得笑了起来。
对学生轻不得、重不得，当小皇帝的老师，可是真难呀。
如果按现代的教育理念，根据孩子的生理特点和成长规律，对这个顽劣而又聪明的小皇帝进行循循善诱，加以恰当的引导，说不定才真能把这个小皇帝培养成经天纬地之才呢。
但是慈禧却不顾小朋友的特点,拼着老命“鸡娃”,整天让这帮老头子对着6岁的小朋友讲“四书”、“五经”，还动不动用祖训来压一压小皇帝，你想呀，小皇帝不产生逆反心理才怪呢，你越让我学，我就偏不学。
就像现在有的小朋友，父母“鸡娃”太厉害，就用跳楼来要挟家长，搞不好还落得个人财两空。
同治小皇帝也不例外，毕竟他是凡人又不是神。慈禧鸡娃越厉害，他就越不认真学，天天混，以至于到了17岁，真正当皇帝时，甚至连看懂大臣的奏章都很困难。
3、同学没找好，损友同学直接就把小皇帝给带坏了。
我记得小时候我妈就不让我和品行不好的小孩一起玩，作为一个不识字的农民，她经常挂到口头边，教育我的一句话就是：“跟好学好，跟着叫花子学讨。”
长大后，我读的书多了，才知道这个关于交友的口头禅，用文言文表述就是：“近墨者黑，近朱者赤。”
作为皇太后，慈禧可能忘记了这句古训。她没挑品行端正、喜欢学习的小朋友当同治小皇帝的同学，我们叫同学，但按照皇室的说法叫伴读。
慈禧却挑了恭亲王的大儿子载澂当同治的伴读。小皇帝的朋友少呀，竟还和这个载澂成了莫逆之交。哪知道，这个同学载澂却是个花花公子，读书不行，吃喝玩乐呀什么的却是样样精通，载澂带着同治小皇帝偷偷看了很多那些朝廷明令禁止的《金瓶梅》《肉蒲团》等各类黄色书刊，为他打开了声色犬马的大门，得到了不科学的性启蒙，为并为他英年早逝埋下了祸根。
1、对孩子太严厉，平时只批评而不表扬，导致母子矛盾愈演愈烈。
因为同治皇帝从小是由慈安太后养大，慈禧太后内心对于孩子从小不能自己养育深感遗憾，母子间的感情也很淡漠。
慈禧平时对同治非常严厉，虽是他的生母，但每次同治皇帝按礼仪去请安，或者陪慈禧一起吃饭的时,慈禧都不给儿子好脸色，让同治皇帝每次看到慈禧都感到战战兢兢。
无论是学习还是理政，同治皇帝作出些成绩,慈禧太后非但不加以表扬和夸奖，还找各种各样的理由对他进行批评打击。搞得同治每次去见慈禧,都像欠了债的人一样，一直抬不起头,导致母子间的感情更加疏远，裂痕也越来越大。
反而同治皇帝和慈安太后非常亲近，有烦心事也跟慈安说说，慈禧得知后心中更是不满，母子间的矛盾愈演愈烈。
2、为摆脱母亲对他婚姻的控制，沉迷花柳巷，年纪轻轻染病而亡。
17岁那年，同治皇帝大婚。因为没有听从慈禧太后的安排，而是在慈安太后的支持下，选择了蒙古族而不是满族出身的姑娘作为皇后。慈禧被驳了面子,她见不得儿子、儿媳妇间独处,就经常有意无意地找毛病挑刺。
慈禧太后还不让同治皇帝到皇后处睡觉，让同治感到心灰意冷，似乎是为了和母亲赌气，也多次拒绝母亲给他选中的妃子。
深宫独居的同治,在修颐和园时认识了善于奉承、谄媚的王庆祺，更是被他带坏了。之后同治经常跟他到外边的花街柳巷去听戏、去嫖妓，流连于声色场所,不久染上了花柳病（也就是梅毒），最终一命呜呼,年仅19岁,连个后代也没留下。
同治皇帝年纪轻轻就死了，证明慈禧的“鸡娃”大业彻底失败，历史也对慈禧在教育子女上面的短视和自负发出了最无情的嘲弄。
这个真实的历史故事，让我们家长在培养孩子时，从中要吸取哪些教训呢？
参考资料：《清史稿》、《慈禧太后》等
教育是件善事。本人所写的内容哪怕对天下父母和老师有一点点帮助，我感觉就是对我劳动的充分肯定。真心希望天下孩子都能成为对国家、对社会的有用之才！
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