当我们被婴儿可爱的模样陶醉的时候，被他们萌萌的动作融化的时候，我们肯定无法想象，两三岁的娃们会换上一幅新面孔，一言不合就大哭大闹，浑身上下充满了炸点，难搞指数瞬间爆棚。
经过了一年多的技能学习，小人儿在这个年龄初尝掌控世界的甜头，开始放飞自我。这是他们成长的必经阶段，当然，苦的还是咱们当父母的。
但如果咱们能提前预知两三岁孩子相处会遇到的问题，清楚他们发育的特点，这也会在一定程度上让我们能更冷静和平和地应对。
有关T2H3的文章，小暖也曾经分享过不少。今天这篇文章原文来自Aha！Parenting网站，特约译者Joe。文中列举了学步期幼儿成长发育的特点和任务，为父母总结了这个年龄段孩子们对养育的需求及养育建议。
希望这篇文章，能拯救爹妈们于水深火热中~
01
学步期幼儿养育建议
大多数孩子通常在14月龄后就变得更难管教。
这是因为孩子们进入这一年龄段之后，身体发育实现了飞跃般的发展。他们不再那么容易分心。
他们意识到自己虽然力气还不大，但是对这个世界具有一定的影响力。因此，他们开始探索如何来满足自己的需求，实现自己的愿望。
对于父母来说，这个阶段可能让人抓狂，但也会因为见证孩子的成长而变得美好。
养育15到36月龄学步期幼儿的过程有多艰辛，一定程度上取决于父母的态度。通常来说，孩子的叛逆程度，与家长允许他们自由探索的程度以及他们获取自己所需的能力成反比。
比如允许孩子自由探索、根据自己意志行动、感受对世界控制力、表达自己需求等等方面的程度，主要都是由父母决定的。
下面有一个问卷清单，可以简单帮助父母预估自己与学步期幼儿相处的和谐指数，大家不妨自测一下~
1、您是否能敏感察觉孩子独立性的发展？是否支持而不是强迫孩子独立？
2、您是否欣赏孩子的自我独立性？而不认为他们是对家长的冒犯？
3、您是否可以放弃家长的部分控制权，让孩子来学着掌控自己的世界？
4、您的孩子是否知道可以依靠您来帮助他们满足需要？还是他们认为必须和您抗争？
5、您是否能够保持理智，为了孩子的安全设置必要的限制，并且理解孩子们因为没有得到自己想要的东西所以感到非常失望？
6、您是否能容忍孩子们发脾气，理解并且允许他们充分表达自己的情绪？
7、您是否能从孩子的角度看待问题并产生共情？
如果家长对上述问题的回答是肯定居多，那么也就更容易与学步期的孩子相处，孩子们的情感发育也会更健康。
02
学步期幼儿的成长发育任务有哪些？
在家长看来，这个年龄段的孩子每天的主要任务好像是"拆家”。实际上，他们是在掌握另外一项更为重要的技能——学习这个世界的物理规律和社交规则。
让我们来看看这个年龄段孩子的成长发育任务有哪些：
- 身体和大脑快速发育；
- 快速掌握词汇和语法规则；
- 学习如何与家长沟通来获得自己所需；
- 主体支配感（sense of agency）的萌发——指的是一种主观觉察，意识到自己有能力处理和控制自己的意志行为，满足自己的需要；
- 明白其他孩子也同样是人，可以与他们安全地建立联系，而不一定非得与他们争斗；
- 学习物理世界的规律，例如地球引力；
- 学习社交世界的规则，例如询问自己想要的东西。
当然，这对父母也是不小的挑战。
从婴儿到学步期，孩子们越来越善于表达自己的想法，与世界建立更加紧密的联系。家长既需要确保孩子的安全，又要保持自己的理智。
父母在养育中需要优先考虑的重点：
- 在孩子自主探索时，保证他们的安全；
- 放弃部分控制权，让孩子们掌控自己的世界；
- 欣赏孩子们萌发的独立性和好奇心；
- 在引导或纠正孩子的时候，与他们保持沟通交流；
- 保持乐观的心态
03
学步期幼儿对父母的需求
那这个年龄段的孩子，最想要从父母那里得到什么呢？以下几点可以帮助你：
验证他们的主体支配感
孩子们已经知道，家长对他们有很多限制，也知道有很多事情不在他们掌控之中。
现在，他们需要了解有哪些事情是他们可以控制的，比如自己的身体（至少大部分是）。
他们需要验证，通过自己的能力和力量，可以满足自己的需求和*。
设置限制和保证安全
孩子们开始意识到外面的世界何其之大。甚至他们的情绪有时都可以把自己压倒。他们需要反复确认，父母会管着他们，保证他们的安全，还能帮助他们打败自己无法控制的情绪小怪兽。
帮助他们理解和安排时间
有了家长的帮助，孩子们就不容易感到失控，或是那么容易受到环境的影响。
孩子们需要明确知道接下来会发生什么。
比如家长可以告诉孩子：“午饭后是午睡时间，然后我们开车去奶奶家。”如果每天的行程安排比较固定，孩子们通常会表现得更好。
和孩子们谈论时间的流逝和事情的前后顺序，有助于孩子前额叶皮层的发育，这是影响大脑高级功能的关键区域。
具有同理心
孩子们需要与父母建立紧密的情感连接，尤其是在他们情绪爆发的时刻。
从孩子的角度来看问题，能够帮助家长理解孩子。当然啦，孩子们需要学习更多合适的方式来表达自己的情感。但更为重要的是，孩子们在情绪五味杂陈的时候，能够确定父母是爱他们的，并且会接受他们真实的样子。
即使家长们没法满足孩子们的需要，但如果这时候能对孩子难过的心情表示理解和同情，就会帮助孩子们更好配合家长。
在这个过程中，孩子们明白了自己不可能总会得到想要的东西。但是，他们有了更棒的收获——不管发生了什么，他们都有父母无条件的爱。
考虑到上述所有，我们为家长和孩子们提供了一些健康、有趣的学步期幼儿养育建议。
04
学步期幼儿养育建议
以下几点，也许可以帮助我们减少和两三岁孩子的冲突，让孩子得到更好的发育和成长，让亲子关系更加牢固和亲密。
让孩子们自己掌控如厕训练
要记住，如厕训练是孩子逐步学习的过程。迟早有一天他们都会离开尿不湿。
实际上，如厕训练可以增强孩子的能力，这是他们开始独立的重要一步。如果孩子对如厕训练没有兴趣，可以找机会让他们看看其他孩子是如何上厕所的，他很快就会模仿其他孩子上厕所。
避免权力斗争
家长不必非得证明自己是对的。
孩子们不过是想确认，他们也是人，也拥有一些控制世界的能力。孩子们有这样的想法很正常。
在保证安全、健康和不影响他人的前提下，可以允许孩子们说“不”。家长们会发现，由于发脾气是无能为力的一组表现，那些感觉自己有一定控制权的孩子，发脾气次数会比其他孩子少得多。
提前预防孩子发脾气
家长要知道这个年龄段的孩子发脾气是正常的。
由于大多数孩子发脾气都是在感到饥饿、疲倦或无人理睬的时候，家长们一定要预先做好准备。
提前喂食、哄睡、固定的就寝时间、舒适的氛围、保持安静、没有电子产品的打扰等等，这些都有助于孩子们平静下来，好好休息。
如果这些都做到了，基本上可以防止大多数孩子发脾气，或者安抚那些哭闹的孩子。
哭闹是孩子们发出的求救信号，表明他们无法依靠自己的力量来满足当下的需求。他们希望得到父母的帮助，摆脱那种无助的感觉。
为制定规矩赋予游戏力
和家长们一样，学步期的孩子也不喜欢被人提要求。他们热衷的是玩游戏。
想要孩子们配合吗？试试看玩游戏。
想要孩子洗澡，可以抱着孩子，带他们“飞”进浴室。想要孩子喝牛奶，可以告诉他们现在开始假装是爱喝牛奶的小狗，他们就会马上喝完。想要孩子老老实实坐车，就将他们带到汽车安全座椅上，假装是空乘要为飞机起飞做准备。
别往心里去
孩子们有时会拒绝家长的要求，这会让家长很受伤。建议家长别太往心里去。孩子们正在从家长身上学习如何调节愤怒的情绪，这也是家长们自我提升和给孩子做示范的好机会。要明白，他们还只是两三岁的孩子，需要爱和理解。
在行程表中留出给孩子自主探索世界的时间
无论是到处摸索、做实验还是学习，探索世界就是孩子们的工作。在不断探索的过程中，他们的大脑极速发育。如果这个时候总是催促孩子，通常会引发孩子们发脾气，其实这完全可以避免。
培养孩子的同理心
同理心是孩子们社交技能的起点。孩子们开始对他人产生同情心，感到被人理解。这时候，他们才会懂得与他人分享，而不是去打别的孩子。
不要强迫孩子分享
实际上，强迫孩子去分享反而会耽误培养孩子的分享技能。在主动开始分享之前，孩子们需要对物品所属权建立安全感。
因此，家长可以先给孩子引入“轮流”的概念。比如家长可以告诉孩子，“现在轮到其他小朋友玩水桶了，等他玩好了下一个就是你”。家长要有同理心，和孩子一起等待，直到轮到自己的孩子。
在其他孩子来家里做客之前，可以帮自己的孩子把最喜欢的玩具收起来。
当孩子发自内心地与他人进行分享时，家长可以大声称赞孩子的行为：“你看凯文玩了你的小卡车之后，他多开心呀！”通过观察家长的反应，孩子们就更容易再次与他人分享。
采用正面管教
对学步期幼儿来说，正面管教意味家长正向的引导，能够帮助孩子们处理自己的情绪和感受。
研究人员比较了两组学步期幼儿，这些幼儿在研究开始前，各项行为方式都比较相似。
在研究中，一组父母在孩子2岁左右会打骂孩子。而另一组父母则使用正面管教方式。
一年之后，研究人员发现，那些被父母打骂过的孩子要比另一组孩子表现得差。研究人员认为，家长对幼儿大吼大叫也会产生负面影响。这些孩子通常心肠更硬，也更容易与父母反抗。
做一个你想要孩子成为的人
孩子们在与父母和兄弟姐妹的交流中，学习如何与他人互动。他们会在与他人沟通的过程中，去复制自己已有的经验。
孩子们会学习一段关系的两面性。如果你不想孩子乱发脾气，那么就尽量不要在孩子面前情绪失控，因为孩子会模仿大人发泄情绪的方式。
如果家长对孩子大吼大叫，那就是在以身作则地教孩子如何发脾气。
避免电子产品的刺激
美国儿科学会建议，2岁以下的婴幼儿最好不要看电视或其他电子产品，因为这些可能会影响大脑发育，造成孩子专注力下降。
美国儿科学会建议，2岁以上的幼儿每天最多看1-2小时的电视，且电视内容是非暴力的教育题材。孩子看习惯的话，很容易对电子产品上瘾。
让孩子自主进食
别和孩子在吃饭上较劲。家长要做的就是提供健康的食物。不要过分关注孩子吃了多少东西，孩子们不会把自己饿死的。
很多孩子白天忙着玩，无心吃饭，因此睡前通常会很饿。家长可以在睡前给孩子准备一些小点心，不仅能帮助孩子平静下来、更好进入睡眠，还可以减轻孩子吃晚餐的压力。
这样家长就可以更好地享用晚餐，而不是把时间用来强迫孩子吃东西。
尽量保持规律的作息习惯
规律的作息习惯能够帮助孩子更容易自我调节。当日常行程被旅行、亲戚到访等原因打乱时，孩子们可能会出现闹脾气、入睡困难等其他问题。明智的父母需要学会为孩子合理安排时间。
给孩子机会来验证自己的能力
当孩子觉得自己更有掌控力的时候，他们发脾气的频率更低，与家长的合作也更顺畅。
如何更好地帮助孩子感知自己的能力呢？主要有以下三种方式：
- 认真倾听；
- 尽可能让孩子做决定；
- 给孩子机会来验证自己的能力
关于这一点，还有一个好方法，就是让学步期幼儿每天做点家务活。通过做家务，他们对自己的能力更有信心，并开始将自己视为有能力的人。
作为成年人，我们可能觉得家务活是一种负担。但是对于学步期幼儿来说，他们热衷于了解整个家庭的运作方式，并参与其中。他们喜欢通过为家庭做出贡献而感到有价值。他们喜欢边做边学，这是玛丽亚·蒙特梭利最重要的观点之一。
可以邀请孩子一起参与大人做的任何事情。虽然孩子们可能会帮倒忙，但是他正们在学习并且获取对未来有用的技能。
孩子们能胜任什么样的家庭任务呢？他们可以站在厨房的凳子上帮忙，也可以帮你简单跑跑腿。具体来说，幼儿可以做的家务活包括：
自己做些零食，例如给水果剥皮或剥鸡蛋，切软奶酪，做三明治；
帮助清洗餐具；
在水槽中洗净蔬菜；
擦拭柜子；
帮助家长清理冰箱；
帮助布置碗筷；
帮助收拾餐桌；
帮助家长开灯和关灯。
擦洗浴缸（从内到外，赤脚！）
折叠衣服；
将袜子配对；
给衣服分类（哪些衣服属于哪个家庭成员？）；
帮助家长将衣物从洗衣机转移到烘干机，再将衣物从烘干机中取出；
在超市挑选水果；
清洗桌子或地板；
（更多关于孩子做家务活的建议，请翻阅前几天的文章《孩子多大就应该做些家务了？这份不同年龄的家务清单请收下~》）
做家务比看电视具有更多的教育意义，可以给孩子带来更大的满足感。大多数学步期的孩子都很喜欢做家务。
每当他们完成一件家务活，孩子们都会兴奋地说：“我做到了！”他们觉得自己成为了一个更有能力、更有力量的人。
对父母而言，让孩子自己完成家务可以帮助他们感受到能力和力量。孩子们不再需要与父母抗争来感知自己的力量，他们会变得更有信心，更擅长解决问题。
上述这些就是为学步期幼儿家长们提供的养育建议。希望可以帮助家长们更加轻松快乐育儿。
参考来源：Aha！Parenting网站
https://www.ahaparenting.com/Ages-stages/toddlers/toddlers-terrific-twos
-END-
