重温红色历史 赓续精神血脉
第六节 新正县文化教育卫生事业的发展
一、文化事业
（一）群众文化活动
1939年，新正县成立民教馆。民教馆在各乡均设有俱乐部，组织群众开展文化娱乐活动。农闲季节，逢年过节，组织学生和农民群众扭秧歌、耍社火、教唱革命歌曲、排演小剧目，开展象棋、球类比赛。当时扭秧歌最为流行，尤为群众所喜闻乐见。在当地流行的抗日救国歌曲有《识字好》《军民大生产》《纺线线》等，戏剧有《兄妹开荒》《抓特务》《红小兵》《改造二流子》《十二把镰刀》《穷人恨》《血泪仇》等。
（二）群众文艺创作
当时，由于文化人才缺乏，文艺创作不多见，民间艺人和人民群众把对地主的仇恨和对共产党、人民军队的热爱，用民歌、顺口溜、评书、故事等形式表现出来，在流行过程中逐步得到完善。
马栏区三乡汪庭友，生于1916年，祖籍陕西商南。1918年因家乡受灾，全家人外出逃荒，其父携带妻儿沿门乞讨，糊口度日，受尽磨难。1923年在陕西富县羊圈沟居住下来，庭友给人放牛羊，每日得一小串麻钱为报酬，伙食自理。13岁时起开始种庄稼、务农活，一到冬天闲时上山打柴，挑到富县县城去卖，换钱维持生计。18岁患上“出水病”，后又得“柳拐子”病。恰在此时，父母相继去世，他与兄长分手，离开了生活12年的羊圈沟，独身流浪，靠给别人拉长工、打短工谋生。在此期间曾被国民党部队拉壮丁关押了3天，后伺机逃脱。
1936年，汪庭友流落至新正县马栏区三乡落户定居。他在马栏开荒种地，学做木匠活。由于他心灵手巧，勤奋好学，干活认真，不计报酬，渐渐成为周围小有名气的木匠。
汪庭友未读过书，但他很喜欢当地的民间秧歌，他所受的文化教育，得益于当放羊娃时候，从比自己年龄大的同伴中得来的“五更道情”“绣荷包”等民间传统文化的熏陶。在马栏期间，由于环境的变化和边区生活的新气象，给汪庭友注入了无限生活激情，使他感受到从未有过的愉悦和欢乐。再加上他悉心的搜取、荟萃和升华，于是他就在挥动锯子和刨子的间隙里，不由自主的哼出歌来。他的歌，不是用文字写出来的，而是由感情化成一串串声音唱出来的，反映着穷苦农民翻身做主、自由生产、生活的心声
1941年，中国共产党领导的八路军来到了他的家乡，他的社会地位及生活得到极大的提高，开始了新的生活。为了深深的感谢八路军和*，他利用民歌《绣荷包》填新词，以表达自己的快乐心情。他边编边唱，编一段唱一段。有时编好后面一段，又忘记前面一段。于是他想了一个办法，每编好一段，马上教给村上的孩子唱。如此反来复去，终于编成《十绣金匾》这首名歌。原词10段80句。
正月里闹元宵，金匾绣开了，金匾绣咱*，领导的主意高；一绣*，人民的好福气，你一心爱我们，我们拥护你。
二月里刮春风，金匾绣得红，金匾上绣的是，边区陕甘宁；二绣陕甘宁，世事多太平，军和民大团结，大家一条心。
三月里是清明，金匾绣三层，金匾上绣的是，模范八路军；三绣八路军，抗战下决心，对民众多恩情，爱国爱人民。
四月立夏天，金匾绣得宽，金匾上绣的是，八路军大生产；四绣军生产，比民忙大半，夜晚间守警戒，白天务种田。
五月五端阳，金匾绣得亮，金匾上绣的是，边区老百姓；五绣老百姓，抗战最热情，组织起自卫军，打倒小日本。
六月里热气腾，金匾绣花云，金匾上绣的是，民众的劳动；六绣民劳动，有利有名声，行行出状元，二流子成英雄。
七月里七月半，金匾绣金线，金匾上绣的是，妇女闹生产；七绣女生产，织布又纺线，加入识字组，要当女状元。
八月里八月半，金匾绣得圆，金匾上绣的是，边区合家欢；八绣好家常，卫生身体强，全家人都和气，民主好商量。
九月里九重阳，金匾绣得长，金匾上绣的是，移民上天堂；九绣难民来，政府好优待，老户们帮助他，吃用有办法。
冬里天气寒，金匾十绣全，金匾上绣的是，政府恩情宽；政府恩情宽，冬学处处办，有吃有穿有文化，快活过新年。
此歌一经问世，立即在陕甘宁边区传唱开来。抗日战争胜利后，为了密切配合当时的革命斗争形势，在专业文艺工作者的帮助下，将原“十绣”精炼为“三绣”，同时增加了歌唱朱德总司令的内容，歌名亦更名为《绣金匾》。特别是1976年，*、朱德、*三位党和国家*相继逝世后，又增加了歌唱周总理的内容，这首歌再度热起来，响彻祖国的大江南北，成为脍炙人口的优秀革命民歌，寄托了亿万中国人民对老一辈无产阶级革命家的无限眷恋和哀思。
汪庭友疾恶如仇，爱憎分明，以歌为武器向统治阶级作斗争。在毗邻的国统区，他亲眼看到顽固分子屠*、抢劫、奸淫、放火等残暴情景及一些汉奸的可耻行为，于是还编了《表顽固》《防奸歌》等有名的歌子。《表顽固》，这是一首长歌，分12个月来唱，每个月八句，详细地叙述了抗日战争时期的国民党统治区人民受顽固分子蹂躏的痛苦，唱起来很动情。1944年11月，他出席了在延安召开的陕甘宁边区文教英雄大会，获甲等艺术英雄称号，受到表彰奖励。在这次大会上，他将《表顽固》唱给中央首长及与会代表们听，大家深受感动。著名诗人艾青当时在《解放日报》上撰文，对庭友作了详尽的介绍，并对他的艺术才能作了高度评价：“从汪庭友这个《十绣金匾》的歌里，我们可能看出劳动人民对于革命领袖，革命部队，革命政权，革命根据地纯真的爱和对劳动生产的热情。只有在民主政权下面生活的人，才能唱出这样的歌。”
从1944年起，汪庭友决心开始识字，克服没有文化的痛苦。他刻苦用功，不久便能看懂边区的《群众报》。他在当地组织了一个秧歌队，两个卫生小组，一个宣传小组，团结周围广大农民，开展闹秧歌、教歌、读报、办黑板报等各种活动，成为马栏区三乡文化生活的推动者和组织者，是解放区土生土长的农民歌手，是陕甘宁边区文化繁荣、民众同乐的典型代表，堪为先进的文化方向。1944年10月至11月，汪庭友出席陕甘宁边区文教群英会，获边区“甲等艺术英雄”。
二、教育事业
（一）学校教育
教育行政机构的建立 1937年，新正县设教育科。1938年，改县教育科为三科，科长由陕甘宁边区政府教育厅任命。1938年8月，新正县抗日民主政府下设文教部。1939年，陕甘宁边区教育厅指令边区各县县长直接管理教育工作。同时，区配备教育科长，乡配备文化主任，行政村配备文化委员，自然村配备文化组长。
学校的建立与发展 1937年春以前，受战争影响，新正县没有设立新型学校，仅对本地区原有的11所保甲小学、12所私塾予以改造利用，共有学生136人。是年秋，建立初级民办小学34所，共有学生852人。1938年，全县有民办初级小学60所、学生1710人，公办完全小学1所、学生20人。
1939年，全县有民办初级小学77所，其中女小4所，共有学生2291人，其中女生375人；公办完全小学3所，共有学生265人，其中高小部学生126人。
1940年初，77所民办初级小学合并为20所。是年春夏，由于国民党顽固派蚕食新正地区，有56所初级小学被摧毁，仅保留14所，学生由原来的2318人减至1120人，完小也由3所合并为1所（校址在后掌村），高小学生减至36人。秋，在收复地区恢复初级小学14所。此时，全县共有民办初级小学28所、学生202人。以后，又因战争，学校时有增减。1941年春，民办初级小学减至24所，有学生247人；有公办完小1所、高年级学生38人。
1942年，有民办初小44所、公办完小1所，共有学生2291人，占学龄儿童的86.3％。
1943年，全县有公办、民办初小6所，公办完小1所，共有学生300人。
1944年到1945年，全县有公办初小8所，完小1所，民办初小10所，共有学生610多人。
教学制度、教学内容、教授方法 1937年，新正县对所办学校实行新民主主义教育，面向群众，积极动员贫苦农民子弟入学。1938年起，全县初级小学修业年限规定为3年，完小规定为6年，实行三、三分段；一律实行秋季开学。是年秋，新正县贯彻*提出的“改变旧的教育制度、旧课程，实行以抗日救国为目标的新制度、新课程”的抗日教育政策，全县各级学校开始使用陕甘宁边区政府教育厅编印的新教材，对学生进行以抗日救国为主要内容的文化教育。取缔了私塾、保小使用的旧经书和国民党政府编印的教材。
1939年，新正县创办女子学校4所，招收女学生375人，占全县在校学生的12％，这是有史以来当地女子第一次同男子一样享有受教育的权利。
1941年，全县贫苦农民子弟入学率占本阶层学龄儿童人数的60％以上。
在教授方法上，严禁体罚，提倡师生平等，施行民主教育。在学校成立儿童团、少先队等组织；克服死记硬背，提倡理论联系实际，积极组织学生参加讲授革命道理、宣传抗日、拥军优属、站岗放哨、征粮扩兵等社会活动。
教师队伍建设及其待遇 由于文化人才缺乏，教师来源通过3种途径解决：一是改造利用私塾和保小教师；二是从当地聘请有文化的人担任教师；三是政府从脱产干部中选调教师。为了提高教师政治素质和业务能力，新正县政府多次举办教师培训班，分期分批对教师进行培训提高。每年还有计划的选送部分教师参加关中分区师训班培训。对一些不适应新教育工作的原私塾先生、保小教师，逐步予以淘汰。到1939年，大部分教师已成为新民主主义教育的执行者。新正县政府经常派员巡视检查学校工作，开展评比活动，树立表彰先进，总结推广经验。1938年，评选出模范小学16所。二区南庄村中心小学校长穆天才任教6年，忠于职守，教学成绩显著，受到当地群众好评，1944年5月被新正县政府树立为模范文化工作者，奖锦旗1面，上书“耐心教育儿童，密切联系群众”。10月，新正县完小被关中分区树立为教育工作的先进单位。为了充分发挥教师的作用，新正县政府号召教师一面教书，一面参加社会活动，帮助政府组织发动群众，宣传抗日。一些教师还兼任区乡政府秘书和自卫军政治教员。
1937年，公派教师每人月薪法币8至12元，聘请教师薪水由当地群众筹集，每人每月少则20元，多则80元。1938年，新正县政府规定，教师待遇除由当地群众筹粮负担外，政府全年给每人补贴边币20至50元。1939年，根据边区政府教育厅的统一规定，教师待遇实行统筹统支。1941年，改为完小教师待遇由政府负担，初小教师一律由当地群众负担。
教育经费 1939年7月前，初小教育经费由各地统筹解决，完小由县政府统筹统支。是年后季，各级学校经费一律实行统筹统支，筹集起来的钱粮，由各区、乡政府统一掌握，按照各校具体情况，分上、下半年两次发放。1939年至1941年，新正县政府发动群众募捐教育经费边币6436.8元，统筹教育经费6698元，粮食250.4石。
（二）社会教育
抗日战争时期，新正县响应边区政府的号召，在广大农村广泛开展社会文化教育，举办冬学、常年夜校、识字班（组）、半日班、读报组等形式的扫盲识字组织，掀起一场前所未有的扫盲高潮，对于提高人民群众的文化水平和政治觉悟，调动群众的抗日积极性，加速抗日根据地的建设，发挥了重大作用。
1937年9月，陕甘宁边区政府号召在全边区开展扫盲识字突击运动。10月，新正县在各乡开办第一批冬学。同时在部分地区以小学为中心，建立半日制识字班、夜校，动员男女青壮年文盲参加学习。
1938年初，全县仅冬学就办起24所。秋季，各级政府配备社会教育专干，组织领导各地的扫盲工作。
1939年春，*发出“为消灭文盲而斗争”的号召，新正县设立民教馆和社会教育工作团，指导扫盲工作，使全县扫盲运动掀起新高潮。据当年9月统计，全县共办起夜校63处，学员1769人。妇女半日班19处，识字组27个，参加学习的妇女共有655人。此外，还有家庭、邻里等形式的包教组。各地出现了父子、夫妻、兄弟姐妹、妯娌之间互教互学的生动局面。教材以边区教育厅编写的《民众识字课本》为主，另外还有群众自己创造的见物识字、看图识字，要求达到会认、会写、会讲、会用。年终测验1次，对最少能识300字、会写便条、会记简单账目者，发给脱盲证书。
到1942年，全县共办起生产冬学126处，学员2450多人，占男青壮年总人数的89.49％；半日班98处，学员1730多人，占女青壮年总人数的69.5％，脱盲的男女青壮年1700人，占参加学*人数的40％以上。
新正二区第四乡乡长董永科、二区第一乡乡长郭振英，原来都是文盲，通过学习文化，不仅能读书看报，而且经常给《解放日报》写稿。1944年3月，二人被中共新正县委宣传部评选为模范工农通讯员。7月，新正县二区区长郭生金、三区一乡乡长郭振英被中共中央西北局宣传部树立为工农干部文化学习模范。12月，新正县榆树湾夜校被关中分区树立为扫盲先进单位。当年，《解放日报》先后报道介绍了新正县二区一乡包轲图读报组、二区雷庄张清益创办的一揽子学校、一区三乡蒲岔沟妇女的半日班、二区九乡南庄子的拦羊娃识字组等先进经验。
（三）中高等教育
抗日战争时期，新正县境内先后创办有鲁迅师范学校、陕甘宁边区第二师范（关中师范）、陕北公学，培养了大批人才。
1937年1月13日，*率领中央党政机关进驻延安。为了改变边区文化落后的面貌，适应革命形势发展需要，培养边区文教工作干部，徐特立报请中央创办一所像江西中央苏区那样的“列宁师范”学校。1月30日，*批示：“校名应以‘鲁迅师范’为妥，因为鲁迅是中国文化的旗手，在全国享有盛名，这样有利于团结更多的人抗日；又为了纪念鲁迅先生。”
1937年2月29日鲁迅师范在延安成立，成为边区的第一所中等学校。校址设在二道街中央财政部让出的几孔窑洞内，招收学生23人。不久，延安发生粮荒，为了招收更多的学生，于是搬到延长，学生增加到8个班360人。徐老亲任校长，鲁迅师范的声誉很快传遍全国。1937年10月19日*在陕北公学纪念鲁迅逝世周年大会上的讲话里，讲到了鲁迅师范。他说：“鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第一等圣人。孔夫子是封建社会的圣人，鲁迅则是现代中国的圣人。我们为了永久纪念他，在延安成立了鲁迅图书馆，在延长开办了鲁迅师范学校，使后来的人们可以想见他的伟大。”
1938年3月，日军隔河炮击边区，河防吃紧。为保卫边区，大军云集延长，粮食大为困难，陕甘宁边区教育厅决定将鲁迅师范学校迁至关中分区所在地新正县马家堡（今属旬邑县）。师生徒步行军近十天，于4月1日迁至新正县三区马家堡（八乡）。该校初迁马家堡时，有3个班，教师10余名，学生130多名，分设师范班和预备班，学制不定。到新正县马家堡后，在旬邑、彬县、长武等地招生，共计招收5个班，学员500多人。校长林迪生。学校下设教务、训育、总务3个处。学校初到新正，什么设备都没有，房子借老百姓的和利用旧庙宇，寝室也兼作教室。学校买了500个圆凳子，使每个师生都有凳子坐。还在社会上募捐了100多本书。同时，学校组织教职员工利用业余时间陆续打了13孔窑洞，缓解了校舍困难。4月3日，鲁迅师范学校举行编级考试。考后，130多名学生编为3个班：2个班为师范班，住昌盛堡；1个班为预备班，住在马家堡。这些学生70%来自边区各县和长征过来的红军战士。学校的课目有国文（每周6小时，选富有爱国主义思想的各种文章）、算术（每周4小时，复习高小算术，学习珠算）、中国历史（每周3小时，主要讲习中国近代史）、中国地理（每周3小时，主要讲习抗战急用的地理知识）、社会科学（每周4小时，内容包括社会发展史、中国革命问题等23部分）、政治(每周3小时)、游击战（每周2小时，主要有平原、山地游击战术等）、军事（每周2小时）、自然常识（每周2小时）等，教员授课多是讲提纲，学习偏重于集体学习，教员讲过的东西，各小组分开讨论，教员也参加讨论。学生编划为班，班设班主任，直接领导全班的学习生活。同时每班设正副班长2人：正班长管理学习，副班长管理生活。每班还分为若干小组，每组均有组长。另外，全校按军事编制成立排、连、营建制。学校还成立了学生俱乐部，由训育处负责，内设3个股，即地方群众股、伙食卫生股、文化娱乐股。其主要任务是培养、发扬学生的民主作风与开展地方群众工作。因为鲁迅师范学生绝大多数来自友区，没有民主生活的习惯，所以训育处通过俱乐部训练培养学生的民主意识。如召开校务、教务、训育、总务各处的会议，都安排各班的学生代表参加讨论。伙食方面则完全交由学生管理。地方群众工作也强调学生多参与，目的就是既要让群众正确党和政府的政策，同时也锻炼学生的实际工作才能。学校把全校学生分成若干队，每队指定一定的乡村，放手让他们去发动群众。教职员工也分配到各队里去，每星期配合当时的斗争形势都下乡去搞宣传。同时也搞优抚工作，帮助老百姓收割粮食，给小学教员教唱歌曲。
鲁迅师范在新正办学时期，正是和平环境时期，学生努力学习，教职工积极工作，寒暑假都没有放假，足足上了11个月课。学校原来规定上6个月课才毕业，但因种种原因，有些只上了3个月甚至1个月就毕业了。师范一、二班于1938年8月毕业，三、四班于1939年2月毕业。
1938年4月，为解决边区各县小学教员缺乏的问题，鲁迅师范专门从师范班中选了28名文化基础较好的学生，办了1期为时1月的强化培训班。该班学生5月底毕业后就分配到关中下属各县及庆阳等县工作。
1939年3月学校由马家堡迁至照庄村。陕北公学给鲁迅师范赠送了许多书籍，连同过去募捐的的图书共有1500余册。班级也增多了，有师范四、六、七3个班，还设有预备班。同时还开办了一个培养县、区级教育行政干部的高级师范班。学校在抓教学的同时，从3月份起也开始了劳动生产，共开垦荒地600亩，种了200亩糜子。5月，国民党旬邑县顽固派制造磨擦，挑起了摩擦事件（旬邑事件），为了确保鲁迅师范师生安全和正常办学，学校将女生以及年幼的学生搬往新正县三区一乡（雷庄乡）办学。7月，随着形势的好转，边区教育厅决定鲁迅师范学校迁回安塞，与边区中学合并，成立延安师范学校，即边区第一师范学校。
鲁迅师范在新正办学的16个月，毕业和中途分配工作的学生达1093人，培养了一批优秀教师队伍，为发展边区文化教育事业做出了重要贡献，成为抗日战争初期“为争取国防教育之模范”。1941年边区政府主席林伯渠赞扬说：“鲁师毕业的这批青年教师，形成今天边区教育工作中的主力部队”“这是我们边区教育事业中最宝贵的财产”。
1937年9月，党中央、*主席决定在延安成立陕北公学（简称陕公）。因当时从全国各地涌来成天上万的热血青年到达革命红色圣地延安，他们的到来使原本校舍就很少的延安陕公、抗大（抗日军政大学）校舍更加不够分配。于是在1938年7月，陕北公学在新正县湫坡头区看花宫乡（一乡）设立陕北公学分校。申力生、罗迈（李维汉）分任党委*、校长。关中分委为了提高干部的素质，1938年冬，关中分委派出五六十名干部到陕北公学工农训练班学习。1939年1月，陕北公学总校从延安迁至新正县看花宫与分校合并。申力生、成仿吾分任党委*、校长。成仿吾，他是同郭沫若同志创办革命文学团体“创造社”，提倡革命文学的一位健将；也是研究和翻译马克思主义经典著作的一位理论家；还是经历鄂豫皖苏区、中央苏区的斗争，参加了二万五千里长征的一位久经考验的革命家。副校长是罗迈（李维汉），他是从1921年留法勤工俭学时代起就参加革命的一位党的优秀组织家和宣传家。教育长是邵式平，他是1927年“八一”南昌起义之后和方志敏烈士一道创造赣东北苏区的一位主要*。政治部主任是周纯全，他是原红四方面军的政治部主任。学校还下设组织部、宣传部、校务处（下设管理科、会计财务科）、教务处（下设教研室、图书室）。校党委*申力生。校党委下辖有学生区队的总支以及学生分队的支部。
在陕北公学就读学生，大部分是从大后方来的，有部分是从南洋来的，也有少数是从敌占区来的。学生按分队、区队组织起来，共设有37、38、39、41分队。学校又把学生按全校为营、区队为连、分队为排的形势组织起来，学习军事知识，搞军事演习，防特锄奸。当时的38队为女生队，有120多人，以四川、广东、广西人居多，张琳（成仿吾夫人）、陈怡任队长。
陕北公学分为普通班和较长期的高级研究班。普通班学习期限一般3个月为一期，高级研究班学习期限则一年为一期。学习的内容是：七分政治、三分军事。课程设有政治经济学、中国革命问题、哲学、社会科学概论、军事知识。上午上课，上课都是上大课，没有课本没有讲义，一般是教师讲，学生听记。下午讨论、自习、阅读、作笔记。政治课教师有李凡夫（解放后任江西省副省长）、何干之、陈维实、李惟一、温纪泽、李达等。军事教员是一名长征干部。公学的业余生活丰富多彩，经常举办球类比赛、军事演习；每周定期举办的文娱晚会，参加的人不下千人。此外还组织学生到附近的何家山（位于今正宁县五顷塬乡孟河村）开荒地二千余亩，建设了规模宏大的农庄——陕公新村。1938年6月初派出了一个生产纵队出发到离校七十里远的新村去担任锄草和保护禾苗的工作。这个队是由大学部的一部、普通队的全体同学和一部分工作人员按照军事编制组织成的，他们一面生产，一面学习，同时还过着军事的生活。
学校的生活待遇很艰苦。除麦面、蔬菜、粮油由公家供应外，每人还按月发给少量生活补贴。标准是：学员一元，干部一元五角，教员五元（当时每斗麦价值八角钱）。
1939年6月陕北公学搬离新正县。陕北公学在新正县看花宫办学的一年时间里，陕北公学先后办了54个队，培养了6000多名抗战干部，吸收3000多人加入中国共产党。这些干部被分配在全国各个抗日战场、各条战线，为抗日战争和中国革命的胜利作出了贡献。
1939年10月，陕甘宁边区教育厅派干部到关中分区机关所在地新正县马家堡（今属陕西省旬邑县职田镇马家堡，当时属新正县三区）筹办陕甘宁边区第二师范学校。关中分委高度重视，经过积极的筹备，1940年3月15日，陕甘宁边区第二师范学校在马家堡正式成立，简称关中师范。关中分委*习仲勋兼任校长，王佰勋任党支部*，刘瑞棻任副校长。1939年冬起，因国民党顽固派进攻关中分区，迫使关中师范学校屡次迁移。习仲勋对关中师范学校师生的安全非常关心，他强调说：“今天二师的任务是保障学校一百多名师生的安全，还要准备接收分区被顽军侵占区小学教师，担负保存干部的任务。学校要学会在反摩擦斗争中办学。”仅1940年3月30日至1942年底两年多时间，关中师范学校先后6次搬迁，7次建校，历经艰难坎坷。在频繁迁徙、转移的艰苦跋涉中，全校师生遵照习仲勋的教诲，以顽强的毅力，坚强的战斗精神，战胜了险恶的战争环境和生活的艰难困苦，坚持“敌来我走，敌走我办，边走边办”的方针，出色地完成了边区教育厅规定的教学任务。
1940年3月30日下午，关中分区军民在马家堡举行反汪拥蒋大会，关中师范全体师生也参加了大会。关中分委*习仲勋在会上向群众作了揭露批判汪精卫投日叛国的工作报告。在会毕后关中剧团公演秦腔《三岔口》之际，驻职田镇国民党军预备第三师补充团一营突然用火炮和重机枪轰击马家堡。同时，向新正县四区看花宫一带进攻，致使戏剧停演。所庆幸的是参加会议的干部、师范师生及群众安然无恙，但预备三师部队不断挑衅，有侵犯边区的迹象。关中分委领导当即决定，所在地区党政机关和关中师范立即迁移。当天夜里，关中师范全体师生奉命迁到距离新正县马家堡约20里的三嘉塬索洛村。该村当时是个只有10多户100多口人的小村，忽然迁来一所100多人的学校，吃饭住宿都有很大困难。但在当地区、乡干部及群众的热情欢迎和大力支持下，群众两三家合住一院，腾出院落和窑洞让关中师范的师生居住，有的教师和群众一同住在牲口窑里。当时，师范设有附小，高年级20多名学生随师范迁到索洛村，而低年级学生都是马家堡村的娃娃，未来得及搬迁，高年级学生到三嘉塬后并入南庄子初小，并更名为关中师范附属小学。
关中师范迁至索洛村后各方面条件比马家堡差，没有房屋，用窑洞做教室，窑洞紧张时，大树下也成了课堂。没有桌椅、黑板，就借用群众的门板当黑板，每个学生制作一块小木板放在膝盖上当桌子。三嘉塬没有驻扎边区部队，学校虽然在后方，但离职田镇国民党驻军比较近，师生的安全仍受到很大威胁，所以学校师生在村口修了碉堡楼，学生日夜轮流放哨，夜间教师轮流查哨值班。
学校的课程参考边区教育厅颁发的《边区师范学校章程》开设了国文、政治、数学、历史、地理、自然、社会科学、教学法、美术、音乐等。根据当时战争形势的要求，增设了军事课，请当地有军事经验的干部作报告，主要内容是讲游击战争及一般军事知识，讲怎样配合地方做好群众工作。再就是补充课、课外报告，由学校生活指导处根据学校师生中各种问题来拟定项目，由校内教师兼任和请分委、县领导讲授。补充课规定在每周六的上午，下午为全校的“救亡日”，主要为学生会活动。当时学校教师少，每个教师除教课外，还得负责学生的生活管理，工作很辛苦。刘耿任教导主任兼代政治，李达教历史、自然并兼任总务主任，石大康（黄兢）教国文、音乐并兼一个班的班主任，贺三多教数学兼学校保卫工作，刘瑞棻副校长除负责学校全盘工作兼讲教学法而外，还兼做时事报告和群众工作。除国文外，其他课程都是教员自编教学提纲，经教导会议讨论通过后，教员在课堂上讲，学生记笔记，每周最少有两次学习讨论会。
根据关中地区形势发展的需要，学校提出“巩固教学，保卫关中”的口号。所谓“巩固教学”，就是要使干部师生精诚团结，提高学生的政治思想认识，把学校办好；所谓“保卫关中”，就是学校积极配合当地党政军，动员群众参加“反摩擦”的武装斗争。因此，学校成立了一个宣传教育委员会，主任由副校长刘瑞棻兼任，下设三个股，创办诗歌小调宣传墙报，演出小戏，每周组织宣传队去关中分区所在地长舌头集市搞一次宣传活动。并积极响应边区政府的号召，开展了大生产运动，积极开荒种地。因无劳动工具，就和群众“换工”，学校师生为群众的小麦除草，群众给学校牲口开垦荒地。在艰苦的条件下，关中师范学校坚持理论联系实际，学以致用的原则，一面学，一面做，挖窑洞，建校舍，开荒，种地，纺线织布，缝衣，做饭，砍柴烧木炭。1940年，挖窑洞14孔，开荒100亩，烧木炭1.5万斤，烧柴全部自给。在物资困难的情况下，师生们用弹壳和木棍制成蘸水笔，用熏烟制成墨水，用猪鬃制成牙刷，用核桃制成算盘珠，用石板和沙盘代替纸张，用香火和石日晷代替钟表，用食盐代替牙膏。
1940年5月19日，国民党军队抢占了我关中分区党政机关驻地马家堡后，还不时步步紧逼边区。关中分委*习仲勋来校作了时事报告，并传达了分委为了100多名师生的安全，准备让关中师范迁移的决定，初步决定先迁移到新宁县，再不行，可北迁至南梁老家。1940年5月24日，关中师范奉令迁往新宁县傅家山。新宁县党政机关当时住襄乐，距离傅家山约3里。1940年8月中旬，又由傅家山迁回新正县三区后掌村。1940年11月24日晚，师生又急行军迁到陕甘交界的蜈蚣洞。后迁至马栏，更名为马栏师范。让习仲勋感到欣慰的是：“在那样一个战火纷飞的特定历史年代里，二师培养出数以千计的人才，分布在党、军和财、建、教、新闻、文艺、出版、医疗以及工、青、妇等各个方面、各个战线。”
三、卫生事业
新正地区多系山区，过去因为文化落后，群众没有养成良好的卫生习惯，加之兵患和灾荒的危害，疾病较多。1938年后，为了减轻广大群众的疾苦，新正县政府经常宣传教育群众，动员群众破除迷信，移风易俗，改变固有的卫生习惯。一方面保护、组织民间中医，另一方面挖掘、推广民间秘方验方，利用当地药物资源，开展群众性的防病治病工作。
1939年至1942年，新正县各级政府大力宣传卫生科学知识，开展揭露和取缔巫神马角骗钱害人活动。各乡各村经常开展卫生检查评比活动，表彰奖励卫生先进家庭和个人，为群众树立榜样。
1944年5月，新正县合作社主任张清益在新正县二区雷庄乡漆树沟创办“接生训练班”，当地妇女和干部家属10多人参加学习。学习内容有助产消毒、产褥热防治、小儿四六病防治和婴儿哺乳知识。新正县成功举办新法接生训练班的经验被关中分区予以总结，分区于同年6月8日举办了为期2个月的助产训练班，毕业学员36人。1944年10月28日《解放日报》第4版以《张清益办接生训练班》为题，全文报道了新正县的经验。1944年11月11日的《解放日报》同时发表《一个成功的例子：关中分区的助产训练班》和《一个失败的典型：陇东分区的助产训练班》两篇文章，表扬了关中分区，批评了陇东分区。从中也反映出新正县在推广新法接生工作方面的示范作用和显著成效。妇女讲究卫生的习惯和新的接生方法，由此在边区普及开了，群众都说办接生训练班是党和政府给老百姓最好的功德。
1944年9月初，一区郭德林家被新正县政府树立为模范卫生家庭。郭德林家共有19口人，从1940年开始，坚持不喝冷水，不吃生冷食物，尽量不做剩饭，经常清洗水缸，保持饮水新鲜；勤洗衣服，勤拆被褥；坚持每天打扫室内外卫生，清除脏物，畜圈厕所勤垫土、勤打扫。4年中，全家老少人人健康，无一患病，成为当地群众学习的榜样。9月6日，《解放日报》以“新正郭德林讲卫生，全家四年不得病”为题，作了专题报道。
1945年3月，新正县提倡农户打烟囱，实行人畜分住，以改善卫生条件。5月，新正县瘟疫流行，一区三乡东庄坬因为讲卫生，未病死1人，被誉为卫生模范村。
1946年初，关中地区人、畜疾病流行，患克山病和伤寒病者甚多，死亡121人（其中新正县30人）。关中专署发出紧急防治指示，边区政府卫生署闻迅即派医疗工作组赴发病区救治，医疗效果显著。
（供稿：中共正宁县委党史办）
中共正宁县委党史学习教育领导小组办公室
