我的100个经典教学案例之一 “形而上学”与社会上的造谣现象

一、什么是形而上学？即不经过调查研究，就想当然认为的东西。马克思主义哲学观认为它是脱离实践的，用“孤立、静止的观点”观察事物的思维方式。

形而上学在不同的语境下的意义，分两个方面，一个是指：以用超验的思辨方式研究非客观或者无形世界的哲学体系，而非科学研究现实世界的现象及规律；另一个指的是：与辩证法对立的 ，用孤立 、静止 的观点观察世界的思维方式。马克思主义哲学认为用形而上学的观点看问题，势必导致唯心主义，片面的观点不符合客观实际，并进而夸大主观的作用。

二、社会上的造谣现象。在一些地方，比如办公室，比如乡镇，有些人喜欢谈论是非，几个人在一起讨论社会热点，这很正常，无可厚非。但是也非常喜欢“泼人大粪”，平时在谈话时背着个大粪桶，但看上去一本正经的样子，突然有一相对陌生人人离开，有人提及他的可能不雅是非，“背大粪桶的人”立马把自己的大粪桶打开，泼了一大勺子。没想到，很多人都背着大粪桶，顺势也泼了起来。自己好像感觉落后了，大泼特泼，一场“泼大粪”的游戏进行的热火朝天，大家不亦乐乎，性尽而散。