筹备半年多的“妈妈119家庭幸福成长课程”终于上线直播了，参与学习的家长有1600多人次，其中会员近1000人。作为刚刚起步的“妈妈119群媒体”而言，应该是一个可喜可贺的成绩。毕竟在之前加入的家长们，是没有一次正式课的前提下就加入进来了，这些会员，既有对我们“妈妈119”的一份信任，更是对我们课程的一分期许。那么，我们第一次课到底讲了些什么？家长们有哪些收获呢？
《家庭教育的5大原则，你占了几条？》这是我们第一次课的标题，也算是对家庭亲子教育提出了一个总纲。
真爱
如果提到对孩子的爱，作为父母，肯定会毫不犹豫地说出，我对自己的孩子是百分之一百二十的真爱。相信在我们身边不难听到这样的话，或者目睹这样的事。孩子生病了，非常痛苦的状态，父亲或者母亲会发自肺腑地说“真希望是自己在生病”!如果不是真正地爱孩子，谁会说出这种掏心掏肺的话呢？
但是，在我们平时的生活中，对孩子的要求中，很可能就淡化了这种爱，把真爱变成了有条件的爱。犯这种错误的家长应该不在少数。我身边就有这样一位家长，期末考试前，他们全家就计划要去“新马泰7日游”的，机票都订好了。但期末考试成绩出来时，孩子发挥失常，与平时相比，掉了二十多名，全家为此闷闷不乐，妈妈一气之下，把机票都退了。孩子为此背上沉重的心理负担，认为自己拖累了全家都没去旅游。
课程中，“妈妈119”的主讲嘉宾庄荣辉教授认为，真爱，是要无条件的爱。
课后的在线交流环节，有家长为此提出质疑：无条件的爱会不会让孩子没有责任感呢？做得好与不好都没有关系！
他优秀也是你的孩子，他愚笨也是你亲生的。如果设置条件来爱他的话，那是一种交易，用孩子的能力来交换你的物质赠予，这还能算是一种真爱吗？
欣赏
批评多于鼓励，这是目前普遍存在的一个教育弊端。无论在学校老师的批评，还是在家里父母的指责，都是看到孩子的不足的地方！
“这一点作业，写了3个小时没写完，你到底在做什么？”
“你看你的字，写得越来越差，钱真是白花了！”
“这么简单的题都在错，你到底长没长脑子啊！”
……
我坚信，上面这些话成了好多家长嘴里的标配。为什么会这样，家长是一种追求完美的心理。认为孩子做得对的，是理所当然的，一旦做错，那就是你没认真，你很笨。
我们现在来想一想自己，无论你是在什么单位，如果领导或者老板，一天到晚在挑你的毛病，在讽刺挖苦你是头猪，认为给你发工资是白发了……就用你说孩子的这些话来教训你，你会是什么感受？你会不会成天闷闷不乐，你会不会感到焦虑不安，你会不会觉得自己这份工作就很危险了……
作为成人的你，都会感觉很痛苦，那何况一个孩子的心理承受能力呢？
尊重
“要想别人尊重你，你得先尊重别人”，这是一句老生常谈的话。
那我们在面对孩子的时候，是否会给予他们真正的尊重呢？课程中庄教授举了一些很有趣的例子。充分说明了一个问题，就是家长们在心里早就有一个自己的想法，而以假民主的方式来征询孩子的意见，看似是尊重，其实是以说服的方式达到自己的目的。孩子的想法没有得到尊重，没有得以实现，在他心里也可能会认为爸爸妈妈说得对，接受得也心安理得。但长此以往，孩子可能就对你言听计从，什么事都会依赖你来拿主意，没有了自己的主见，没有了自己的风格，也没了自己独特的个性。
你不尊重孩子，孩子可能长期“尊重”你。相信这样的孩子，不是你期望的样子，不过，好多家长却在不经意间培养着这样的孩子。
接纳
在课程中，庄教授安排了一个这样的情景，可能好多家长难以接受。妈妈要女儿背乘法口诀，女儿背成三五三十五，纠正了两次，还是背错，于是妈妈还感谢孩子配合她，让她玩去了。
如果是同样的情景，你会放过孩子吗？
能放过的，是善于接纳孩子的，不能放过的，是自诩为要求很严格的家长。
我在参加女儿班上的家长会时，班主任请班上的学霸父亲给大家分享家教心得。他提的一点我非常赞成。就是让孩子有个快乐的心情，以快乐的心情学习和以压抑的心情进行学习，效果肯定大相径庭。而我们好多家长，是唠唠叨叨数落孩子一大堆不是之后，强迫孩子去学习，这种压榨式的学习，在孩子内心会形成一种对抗，久而久之，可能就会产生厌学情绪。
如果在孩子状态不好的时候，干脆停下来，调整好心态，在合适的时机再来进行辅导可能会更好。放弃那些不必要的“死磕”，让大家有个良好的心态，接纳孩子的好与不好，不要只接纳孩子的好，忍受孩子的不好。
包容
在父母眼中，包容孩子是一件理所当然的事，“TA还是个孩子”也是我们家长的口头禅。
是的，毕竟是个孩子，包括他们的思维能力，行为能力都不能按成人的标准来要求，出现一些错误、失误都是正常的，所以要有包容的心态。
不过，在包容的过程中，一定要分清与纵容的区别。正确的包容，可以让孩子认识到自己的错误或者不足，如果父母对度的把握不准，很容易犯上纵容的错。
课程中举了一个孩子哭闹着要妈妈买玩具的情景。有类家长看着孩子又哭又闹，本为说好的一个月买三次玩具，但最后放弃了这个原则，满足了孩子的要求，孩子在妈妈的放纵之下笑了。而另一个情景是妈妈坚持原则，但是很理解孩子的心情，是从抚慰孩子的心理方面入手，并且给孩子以希望，你看下个月马上就来了，我们是不是可以按我们制定好的规则来行事呢？孩子虽然没有及时得到玩具，但是他在遵守一个承诺，从另一方面在完成或者逐步完成自己参与制定的目标。
结束语：培养孩子的过程，不是一天两天就能把孩子给教育好，就好像孩子的身体一样，是每天长一点点，长的这一点点你根本察觉不出来，但半年一年之后，就会显得长高了。那在培养孩子的心智过程中，也是同样的道理，每天让孩子明白一些事理，学会一些技能，养成一些好的习惯……其实就像春雨润物一样，细无声息！
正因为如此，我们“妈妈119”才会拟定出“家庭幸福成长的系列课程”，在长达一年的时间里，让妈妈们来听来看来品这50节视频课，同时主讲嘉宾庄教授还在线解答50节课，同样是在做一件“无声润物”的事！
