序
于我而言，利用各个击破的战术去“啃掉”广东中考卷所有考点是非常简单的。特别是中考卷里的阅读题，只要考生细心琢磨近十年来各省份的考卷，心里就有底气。题还是那些题，答案的组织思路也还是那个思路，就连组织答案的关键词也大同小异。
掌握了命题人出题以及组织答案的规律，便有了天下在笔端的感觉，解题自此有条不紊，一分不漏。
考生不必绞尽脑汁茫茫然胡乱答一通，我们梳理出来的答题公式，它们可以让考生以最快的速度去找到突破口，继而组织答案。考生勤恳答题只想求一个好分数，如果费尽了墨水却只能拿一个0分，就全无意义，很可能就此失去了作答的信心。
阅读解题的过程，说到底就是揣摩作者写作动机的过程，TA的每一个字词每一个标点符号要达到怎样的表达效果？这是心理学，学起来很有趣，学到一定的境界，还能成为读心术界的大师。
对于生活阅历丰富的考生来说，解题就轻松多了，因为文章里的一词一句都是他的心路历程，自然能做到题出则答案出。
但是，光研究作者的写作动机是不行的，要拿高分，还得知道命题人想考什么知识点，考生要答出哪些关键词句才能拿到分。要解决这个问题，需要建立一个强大的题库。让考生通过历年各省份的考题去归纳、积累同一类考题的得分关键词是什么，答题才能精准踩中得分点。同时，考生也能在我们的题库里反复验证自己的答题思路是否正确。
做好以上两步，中考阅读取得好成绩是意料之中的事情。
——文捷优教育·李sir
目录：
1、中考需分析的文章标题类型有哪些？
2、标题的作用（妙处），常见的有哪九大点？
3、如何赏析运用了修辞手法的标题？
4、如何赏析以物名为标题的妙处？
5、如何赏析将抽象的概念化为具体细节的标题？
6、如何赏析语带双关的标题？
中考需分析的文章标题类型有：
1、运用了修辞手法的标题。
2、一语双关的标题。
3、以物品名字为题。
4、将抽象化的概念具体化的标题。
5、以疑问句为标题。
6、以人名或地名或时间为标题。
7、诗意化的题目。
标题的作用（妙处），常见的有九大点：
（1）象征意义，象征了什么？
（2）语带双关，双义各指什么？
（3）表现（表达）了……的情感。
（4）以小见大，表现了……
（5）概括了文章的主要内容；
（6）点明了文章的主旨或揭示文章中心；
（7）文章线索，贯穿全文；
（8）标题新颖（标题富有诗意），激发读者阅读的兴趣。
（9）交代文章写作对象（人或物）以及时间、地点、背景。
01：如何赏析运用了修辞手法的标题
例1：故乡的标点
(1)有时候回望故乡，曾经的点滴种种，就像一篇情节曲折细节感人的小说,心就徜徉其间，流连忘返。那份乡情浸润的记忆,如风如月,散文般动人心怀,回味悠长。那些星星点点于往事中闪烁的，就如标点般,分隔着许多情节的变换,也连缀着许多细节的相互辉映。那些标点般的存在，就是故乡烙在我心上不可磨灭的符号。
(2)村西的那条小河直直地流淌,儿时遥望河流的尽头,是无尽的憧憬,如今从记忆里望去,却是延长着我的思念。河流是一个破折号，一头连着故乡,一头连着我的心，完成着一句最深情的表达。
(3)最眷恋村中央的老井，多少清晨同太阳一起涌起的喧闹，多少黄昏烟袋点亮井台上空的第一颗星星,它沉默地陪伴,在日月流年里。國國的井口,装进了祖祖辈辈的目光,也装进了数不尽星光月色、许多岁月的沧桑变迁。然后终于有一天，它静静地消失。老井是个句号,终结了一段过往,开启了一轮想念，它把怀念封存于过去,只有回望的目光,只有心底的温暖,才能走进它的故事。
(4)那些灵动着的鸟雀,倏聚倏散,时栖时飞，就像一群不安分的逗号,调皮地更换着位置。于是村庄故事的情节被它们不停的打乱*,生发出许多不被预料的精彩。还没有从一个情节中回过神来,逗号们已把另一个情节呈现。当年看不过来的细节跟不上的节奏，在多年以后的回忆里,却如慢镜头般一一上演纤毫毕现。
(5)有人说,跟着炊烟的脚步就能回到家。可是， 当隔着时空的距离,即使被炊烟牵手带回的，也不再是过去的故乡。村庄炊烟是无数的叹号,每一天的早中晚，都在天地之间书写着一种情感。就算有风,也吹不散那一缕牵挂。炊烟下的房子，就是叹号的一点，也是生长着所有梦与情感的地方。所以,跟着炊烟能回到家,一个所有爱恋的来处。
(6)村周围的那些林子,像一组巨大的括号把故乡揽进温暖的怀抱。所有的荫凉洒落,所有的温暖萦绕,多少火冬夏,故乡都在安逸宁静与幸福中存在着，它也一直这样存在于我的心里,从不曾因世事沧桑而改变。
(7)宁静的夜里,狗的叫声就像一个个顿号,在现实和梦境中切换着情节。仿佛梦里一个短暂的停顿，狗沉默了之后,又回到梦里的故事。可是在没有犬吠的都市之夜，一梦沉沉，疲惫至极,再没有一两声狗叫,缓冲一枕的流逝。就像不停地跑了许久。累到欲死,依然没能接近故乡。
(8)亲人的心是引号,我的心是引号,我们用心记取着每一句话。虽然时光走远了，那些话却一直在引号间响着,便是彼此的幸福。当亲人故去了，当时光也老了,失去了一半的引号，那些话便都散落在泪水中。我想说更多的话给他听,可是,再也没有另一颗心把这些话语留住。于是,我的思念便不可断绝。
(9)小河边的垂柳是问号,亲人弯了的腰是问号，想念时低头流泪的姿势是问号，都在问着同一句话,为什么要离开故乡?为什么宁可在终生的怀念中去爱，也不愿意守着那一方热土 。
(10)所有，父亲夜里的咳嗽声,我离开家乡的足音,母亲时常的叨念都是省略号。省略了那么多的故事那么多的心情,却使无言的种种如海一般将我淹没。走得越远,离得越近,永远不能省略的,都是离家孩儿的赤子之心。
问：本文的标题有何妙处？请简要分析。
【答案】
标题运用了比喻的手法，以标点符号写思乡之情，形象而新颖，激发了读者的阅读兴趣；同时点明了本文的线索。（意思答到即可）
李sir指引：先判断标题使用了什么修辞手法，表达了作者什么样的感情；接着答“题目新颖，激发读者兴趣”（如果不是直接以物品名字为题的，都答这点进去。）最后看标题是不是文章的线索（看大多数段落是不是围绕标题去写）。
①烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了。听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。
②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。
③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。
④小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前从未见过。梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。花人两相映，自然才美，生物才活，人类才安生。
⑤悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老妪乃春时”。若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗，今出来了，春也留驻了。
⑥花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年。每一曰都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。它们在水边相依，在水里拥抱。穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗？一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氩，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。
⑦不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素真纯的生命风度。小时候盼望长成一棵树，长大才明白。人不能成为树，不是因为不能像树一样高大，而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。所以，先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树。
⑧我不是树，但行走草木间，总能看见自己的灵魂，干干净净。我在这世界里渐渐欢喜，散着长发，往深处而去，风不冷，只是远，远得吹不来暖，也带不走寒。这是自然常态，也是人间常态。
⑨还有荷塘和竹林。等着再暖一些，等着夏天来了，荷花会开，竹子也会青。鸟儿也不甘寂寞。它们在你看得见、看不见的地方鸣叫，叫出三月的小欢喜。我懊恼楼太高，树太低，站在窗前，伸长了耳朵，用眼睛聆听。每每被鸟鸣诱惑，离开书桌，雀跃下楼，小院生长在土地上的欢腾立刻包里了我。夕阳从城市的高楼缝儿洒进来，院子沐浴在柔和宁静的光里，这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥，外物难侵。
⑩这是一个相生共荣的院子，花树、鸟鸣、沉默的大师们。这是小院的福气，更是我可以安居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木，生长在三月的土地上，每天发出一节一节上拔的声音。哪怕一点点，一点点。
⑪三月，是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号，又轻轻地带了一下，带出一抹一抹的绿，绿起人间四月天。三月如桃花一样，红灼灼的，缤纷惹人；四月则似青柳，绿葱葱地，教人如何不喜欢？仓促的红尘之外，我与草木在一起，一起呼吸，滋养性灵。时间如舞台，一直在，在或不在的，是我们。当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分玲持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。
⑫这是三月草木告诉我的语言。
问：本文标题巧妙，请简述其妙处。
【答案】
①运用拟人的修辞，表明对草木的关注、欣赏，产生对人生的思考和感悟；②点明写作内容；③暗示文章的主旨；④引起读者思考和阅读兴趣。
李sir指引：先判断标题使用了什么修辞手法，表达了作者什么样的感情；接着答“题目新颖，激发读者兴趣”（如果不是直接以物品名字为题的，都答这点进去。）如果标题就是文章的核心细节，需答“点明了写作内容”。
李宣华
①一场冰雹把山村老家的屋顶瓦片砸坏了不少。母亲心急火燎地打来电话：“快，制止你爸，他要去屋顶修漏了呢？
②老家木屋是两层的木瓦房，屋顶的外形很普通，与别人家的并没有两样，中间高两头低，远远看去就像一座山。在我心里，老屋的屋顶永远都像壮年时的父亲那样结实，我清晰地记得，建屋那年我只有9岁，屋顶木构落架，敏捷胆大的我跟随矫健的父亲，从长长的木梯爬到屋顶帮工打下手。眨眼间，30多个年头过去了，木屋如同过了保修期的车辆，需要更多的精心呵护。就在去年春，一根屋顶瓦梁凹陷，孱弱的父亲不顾母亲劝阻，执意爬上楼顶修补。父亲颤颤巍巍修补的那一个多小时，是母亲如今想起来依旧后怕的度秒如年的煎熬期。她站在一处可以清晰看见父亲修补的地方，一动不动地仰着头，屏着气息瞪着双眼，唯恐一不小心就会惊扰了父亲。待父亲修补下梯，一向自诩身体比父亲好的母亲，忽然间身体酥软，晕厥了过去。
③电话里我就感觉到了母亲潮湿的眼泪在往心里滴。我要父亲接电话，执拗的父亲不接。老家离城太远了，开快车也得两三个小时。村里的年轻人为生计都到外打拼去了，在家的都是些“留守老人”，所幸我大多留有电话。于是，一个接一个地耐心打电话，恨不得每个大叔大伯大婶都能立马放下手中活儿往我家赶。虽然各自都有同样的雹灾遭遇，但他们还是如我所愿，热心地到我家，劝解我那急性子的父亲。直至，我和我带的工人师傅赶回了村里。
④对此，父亲根本不领情，还喋喋不休地嗔怪母亲给大家添乱。生性脾气好的母亲，一边一个劲地给父亲赔笑，一边细声细气地还嘴：“还以为年轻，都不记得自己岁数，不记得自己生病才好了多长时间了。”我趁势劝慰两位老人，一起搬到城里居住。哪知，就这事，两个人又和先前一样，把心齐到了一起：“不成，木屋没人看管霉得快，我们不在家，以后你们回来都没个站脚的地方。”
⑤我知道父亲对这栋木瓦房的感情。两次被我奶奶卖到他乡做人儿子的父亲，一心回村，白手起家，在住了几十年茅草房后，盖起这幢认为可以为一家人遮风挡雨的温暖木屋。随后几年，他又放眼长长远远，通过自己勤劳的双手，在房子周边不同地段盖了三个木谷仓，平整出三块晒谷坪。一切的一切皆因为他在考虑，日后我们三兄弟成家后分家，能有所依靠，不会再像他当年和母亲结婚时一样眼前空空，要什么没什么。
⑥欧洲有句谚语说，每对老父母都是我们潜在的屋顶，他们离去，我们就像被掀掉屋顶坐在废墟中。说得多在理啊，爱在屋顶，爱如屋顶。父亲老了，但他的爱不会老，一如母亲对他的情真意切的爱。只是，岁月渐老，屋顶渐老，父亲对屋顶的爱，需要我们子女源源不断地输送养料，去支撑，去呵护。唯此，才能让我们子女不那么早尝到入座废墟的苦楚。
（选自《智慧与思维》2018年第2期，有删改）
问：文章以“山一样的屋顶”为标题，好在哪里？请联系全文作简要分析。
【答案】
①标题运用比喻的手法，写出了父母对儿女爱的伟大与厚重，深刻表达了作者对父母的尊重和理解。③暗示文章的主旨；④题目新颖，引起读者思考和阅读兴趣。
李sir指引：“屋顶的外形很普通，与别人家的并没有两样，中间高两头低，远远看去就像一座山”，更重要的是 “爱在屋顶，爱如屋顶”。“山”对应的关键词语是“爱的伟大与厚重”；“屋顶”运用了比喻的修辞手法，象征了父母对儿女如山的爱，也表达了“我”对父母的理解和尊重。
阎连科
①我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。
②在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。
③我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。
④生于上世纪的20年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了1949年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的部分必然。于是，老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。
⑤不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本《我这一生——张梦庚自传》的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。最后的结局是，我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯衰了。我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。
⑥还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。自然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫；竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫？说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么？
⑦事情的结果，似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑言。回忆少时的无理取闹，强辞夺理，也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。可是，现在，面对耄耋（mào dié，指年纪八九十岁）老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。
⑧我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。
⑨老师从我家离去时，是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的父亲。望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静里我在听我的心跳一样。
⑩说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。
（选自《读者》2015．10有删改）
问：文章用“老师！老师！”做标题有何妙处？
【答案】
文章题目运用了反复的修辞手法和感叹号。这样既强调了人物身份，又表达了作者对老师崇敬和赞美的强烈感情，起到吸引、震撼读者的作用。
李sir指引：考生首先需要了解什么是反复手法，作者反复手法的目的什么，才能准确答中“强调”“强烈感情”“震撼”这些关键词语。
侯志明
①纪昀有言：“灯如红豆最相思。”
②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成的。望着望着，有时会掉下眼泪来。
③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。
④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。
⑤直到今天，在我心中，那盏小小的油灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它明亮也像母亲。母亲积极面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的每一天。
⑥后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。它不但比我家原有的那盏灯好看，而且也明亮。更主要的是它有个调整亮度的开关。这是父亲做了生产队会计，村里给买的。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。
⑦有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。“爹，咋了？”“没咋。”他没有看我。“没咋，那咋不睡？”我又问。这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了。两毛，一个壮劳力两天才能挣到。”
⑧在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、善良地对人对事，遇有疑难、面对选择时推己及人。
⑨后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，我备了一盏小油灯。多少次，在寒冷的冬天，我的手冻得不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭，正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑，而且她也应该是意识到了的。那一刻我懂得了什么是真正的美。
⑩几十年来，陪伴我的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了，但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽展，给我的启迪又是那样的深刻受用。
⑪“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人，升华了我对灯相思的境界和品位。
（选文有删改）
问：文章以“灯如红豆”为题有什么好处？
【答案】
①"灯"作为线索贯穿全文，使文章结构严谨，思路清晰；②"灯如红豆"含蓄地表达了作者对灯相思的情感；③运用比喻手法，形象生动，吸引读者。
李sir指引：先判断标题使用了什么修辞手法，表达了作者什么样的感情；接着答“题目新颖，激发读者兴趣”（如果不是直接以物品名字为题的，都答这点进去。）最后看标题是不是文章的线索（看大多数段落是不是围绕标题去写）。
例6：你受得了听取蛙声一片？
①杭州有个小区，一到晚上，蛙声一片。业主投诉这些青蛙扰人清梦，要求保安履行职责进行驱赶。这可苦了保安，青蛙在暗处，保安在明处，这黑灯瞎火的要把青蛙赶跑，哪有那么容易？
②“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，曾是古诗里一种令人怡然自得的意境，但现在却成了被人投诉的噪声。不是现在的青蛙发音量大了，而是我们的心态发生问题了。中国道家讲究的是“天人合一”，其中一层意思是人类要与自然和谐相处，不要试图去改变自然规律。
③可是，“安静”并不是大自然的特质，真正的大自然往往是“吵闹”的。人们择水而居，水终年流淌，或叮叮咚咚，或奔腾咆哮；人们喜与绿树为伴，树欲静而风不止，树或轰鸣发声，或浅吟低唱；人们还喜欢居在山间，山间万籁并非无声，而像数万个乐队，在暗处演奏。早晨鸟儿啼鸣、夏天中午有蝉长鸣、晚上又有虫儿的啁啾……这就是大自然最原始的“生态”。一个生活在“自然”中的人，绝对不可能为几只青蛙的鸣声而失眠，除非他已经离开“自然”好久好久了。
④的确，城市把人们与自然割裂了。在城市的生活小区里，有隔音隔热的洋房，地上铺的是坚硬的花岗石，裸露不多的泥土种上了草皮和树木，园林工人每隔一段时间会来给这些植物修剪和打药，城里鲜见小动物，也极少听到小动物的声音。最终，人们以为“安静”才是最自然的，也是最宜居的。
⑤久居上海的亲戚去浙江天目山疗养，准备小住半个月，谁知住了三天，就打道回上海了。他告诉我，晚上山风吹过，宾馆外面万亩松林发出的声音似有千军万马，实在无法入眠。
⑥有朋友告诉我，他家就在小区的水景边，人造小溪流水淙淙，声音单调而枯燥，已与物业交涉多次，要求停止放水。
⑦还有北京的一位编辑朋友到杭州来旅游，住在西湖边，却忍受不了知了的鸣叫，要求旅行社换房，最好住到没有树木的市中心……
⑧其实，我也像他们一样，进城二十年，是一个被城市“戕害”已久而且已经丧失“什么是真正自然”的判断的人。平时我们总是吵着嚷着要回归自然，但是真正进了“自然”，我们发现自己竟然适应不了它，而那个人工建造出来、与自然背道而驰的城市，才是自己的“最爱”。我们睡在用钢筋混凝土建造起来的房子里，关上双层玻璃的窗户，打开低分贝的空调，如果外面有噪声，就会向物业和城管投诉。我们只有在一个没有噪声的环境里，才有可能拥有一份好睡眠。
⑨但是我的童年、少年却不是这样的：屋前是小溪，终年水长流，声音轰轰然；屋后又有涌泉，水从泥壁下冲上，声音咕咕然；屋前屋后有竹林、有松树，风吹过，会演变出雄浑的旋律；满山遍野有小虫儿鸣唱，只有三九严寒才会消停；雨会落在瓦上，沙沙沙。还有雨滴索性会从瓦缝里溜进来，掉在你的脸上。
⑩这就是当年的大自然，我从来没有为此失过眠。
⑪现在，当我为午后的一只知了的聒噪感到心烦意躁时，我愕然发现，自己离开童年真的已经太远，走进这片钢筋水泥的建筑森林太久太深了。
（选自《青年文摘》2019年第1期）
问：简要分析文章标题的作用。
【答案】
运用问句，设置悬念，引发思考，吸引读者阅读兴趣；交代文章的主要内容，暗示文章主旨：我们要尊重自然，与自然和谐相处，不要试图去改变自然规律。
李sir指引：“你受得了听取蛙声一片？”从内容上看，城市生活中出现蛙鸣导致心烦意乱，无法入睡。暗示文章主旨：我们要尊重自然，与自然和谐相处。从手法上看，运用问句来设置悬念，引发读者思考，起到引人入胜的作用。
例1：老海棠树
史铁生
①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。
②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……
③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“就不能劳驾你去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上学上班，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷啦刷啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”
⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯*枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
⑦……
⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着地，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
问：从全文看，以“老海棠树”为标题的好处是什么？
【答案】
以老海棠树为线索，贯穿全文；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。同时，老海棠树又是奶奶的象征，寄托了我对奶奶的思念之情。
李sir指引：以物名为题，一般是文章的线索，起着贯穿全文的作用（看大多数段落是不是围绕文题来写）；还常带有象征意义，象征一段情或一个人或精神品质；亲情类的文章，作者还会借物表达感激或怀念之情。
①小时候，最大的快乐莫过于和小伙伴们围在一起，从攥紧的手心里取出一颗糖，小心翼翼地撕开糖纸，慢慢地将糖放进口中，瞬间，那甜便可以蔓延开来，在稚嫩的脸上妖娆绽放。
②每每此时，小颜只是远远地望着我们，不肯靠近，却也不舍得离开。直到他的母亲恶狠狠地喊着他的名字，小颜才恋恋不舍地拿起镰刀，迈开细长的双腿到后山去割猪草。小颜的母亲从来没有给他买过一颗糖，甚至有时连饭都不给他吃。
③有次放学，我和小颜结伴回家。我从兜里掏出一颗糖，即将入口的时候，却在眼角的余光中留意到了小颜眼神中的渴望，我轻轻咬下半块糖，把剩下的半块递给小颜。小颜抬起头，眼睛里闪烁着亮晶晶的光，满脸的天真和烂漫。
④也许是因为半块糖的缘故，小颜和我成了最好的伙伴。小颜长得瘦弱，又总是沉默不语，便时有调皮的同学欺负他。可无论同学们如何欺负，小颜总是默默承受。然而有一次，小颜却和别人打了起来。高年级的同学知道我口袋里有糖，就把我堵在回家的路上。“放她走！”一直沉默的小颜突然开口道。那些同学根本没有把小颜放在眼里，便和他扭打起来。平时看似柔弱的小颜此时却爆发出了超强的力量，他像一只发怒的豹子，闪转腾挪，火焰般的气势震慑住了他们，最终落荒而逃。
⑤而在家里，小颜永远都是逆来顺受的样子，无论母亲如何打骂。后来小颜考上外地的大学，才结束了不堪回首的时光。我们都替小颜庆幸，觉得在苦难里浸泡的他终于有了出头之日，我们也理所当然地认为，小颜永远不会再回来了，毕竟，这里没有任何让他留恋的东西。
⑥没想到，毕业之后的小颜竟然回来了！他放弃了外面条件优厚的工作，毅然回到了家乡。在工作之余，小颜悉心侍奉在瘫痪的母亲床前，给她做各种好吃的饭菜，给她换上新衣服，推着她在阳光晴好的小路上散步。仿佛幼时的一切都没有发生过，仿佛在他面前的是视他如宝的亲生母亲。
⑦坐在洒满阳光的小院里，我问出了一直以来的疑惑：“你从来没有恨过你的继母吗？”小颜轻轻地笑了：“没有，从来没有。其实我很感激她，她让我和爸爸重新拥有了完整的家，而且她始终坚持没有让我辍学。就像你当初给我的半块糖，那份甜，氤氲了我的整个童年。在生活里，她也给了我一颗糖，那一点点甜，化作了温暖我一辈子的暖。”
⑧突然想起小时候吃糖的情景，我们把糖含在嘴里，就那么任糖在嘴里慢慢融化，直至渗透到身体里的每一个角落。多年以后，我们甚至回忆不起糖的味道，但只要看到当年珍藏的糖纸，那些甜蜜的点滴便会卷土重来，暖暖的，将我们包围。原来，当年的一颗糖，早已铭刻在我们的身体里，化作了映亮一世的暖。
问：文章标题有何作用？
【答案】
点明文章主旨；以“糖”为明线，以“暖”为暗线，贯穿全文；标题简洁新颖，设置悬念，能激发读者阅读兴趣。
李sir指引：考生需要熟悉什么叫做明暗双线，一般情况下，作者会安排物为明线，情为暗线；不是单纯以物名为标题的，都可以答“标题新颖，激发读者兴趣”。
①母亲和李姨是同一年同一天嫁到我们村的。她们似乎有某种默契，成了最好的朋友。母亲和李姨有空就在一起说话，她们聊得最起劲的话题是项链。母亲和李姨都说，做一场女人，如果没戴过金项链，将是一生中最大的遗憾。那年月想要一条金项链无异于是白日做梦，但母亲和李姨一直在做着这个梦。
②母亲生下了我，李姨生下了小娟后，母亲和李姨说项链的事少多了，但隔不了一段时间，还是爱提起。
③几年后母亲和李姨积累了一些钱，准备去买项链，可是，这时村里已经有很多人家开始拆除土砖坯房，新做红砖瓦房，父亲和姨的男人也都想做新房，母亲和李姨当然知道谁轻谁重，她们把钱都拿了出来。在母亲把钱交到父亲手上时，父亲说，孩儿他娘，等过几年日子好过了，我一定给你买一条金项链。
④可是，父亲的这个诺言一直没办法兑现，倒不是父亲忘记了当初所说的话，而是随着我的长大，读书，上大学，要用钱的地方太多。李姨家的情况比我家好不了多少，小娟读到高一时生了一场病，病好后没再读书，到武汉打工去了，去年出嫁了。
⑤去年，我大学毕业参加了工作，领到第一份工资后，第一个行动就是给母亲买了一条黄金项链。那天晚上回家，当我拿出项链给母亲戴在脖子上时，母亲哭了。母亲戴着项链在镜子前一动不动地站了快半个小时。
⑥第二天，我叫母亲戴上去李姨家，给李姨看看漂不漂亮。我满以为母亲会极开心极兴奋地送给李姨看看，可是母亲叹了一口气后却摘下了项链，并叮嘱我和父亲，不要在外面说她有了项链的事。我疑惑不解，问母亲为什么，母亲说，我和你李姨多年前就想要一条项链，现在我有了，李姨没有，这样会伤害她的心。我没想到没读什么书的母亲竟然有这样的境界。就这样母亲把项链压在了箱底，一压就是半年。
⑦天有不测风云。我没想到，我那身体一向很好的母亲突然病倒了，到医院一检查，肝癌晚期。在母亲的病床前，我泪流满面。我说，娘，我把那项链拿出来，你每天戴着吧，母亲摇摇头。李姨天天来看母亲，她们谁都没有说项链的话题。10天后，母亲在痛苦的*声中，离开了这个世界。
⑧母亲入殓的那天，李姨来了，李姨手里拿着一条金项链说，老姐妹啊，把这项链戴去吧。李姨要动手戴在母亲的脖子上，我拦住了。我从箱底拿出了母亲的那条项链，小心翼翼地戴在了母亲的脖子上。我们把母亲送上了山。
⑨回来后，李姨到我家看着母亲的遗像失声痛哭。等李姨平静了一些后，我和李姨说起了项链，我问李姨是哪来的项链，李姨说，小娟去年就给我买了，可是我没戴，我怕我戴上后，伤了老姐妹的心。
⑩我哭着拥抱了李姨，就像拥抱我母亲。
问：文章以“金项链”为题有何作用？
【答案】
“金项链”是贯穿全文的线索；寄托着母亲和李姨的朴实的精神追求；体现了母亲为了家庭的牺牲与隐忍；象征着母亲与李姨美好的心灵和纯真的友谊。
李sir指引：以物名为题，一般是文章的线索，起着贯穿全文的作用（看大多数段落是不是围绕文题来写）；还常带有象征意义，象征一段情或一个人或精神品质；
顾振威
⑴每天放学后，我都拖着饥饿的身子到村口去，双眼痴痴地望着灰蒙蒙的远处，望眼欲穿地渴望着一个熟悉的身影能闯入到视野之中。
⑵父亲到平顶山拉煤已有十多天了。生产队在每年的春夏之交都要抽调劳力去平顶山拉煤。父亲是从上海来的知青，身子单薄得像麻秆一样，苍白瘦削的脸上还架副近视眼镜。父亲递给队长一支丰收牌香烟，晃了晃并不粗壮的胳膊，嘿嘿笑道:“我不缺胳膊不少腿的，吃了三十多年饭，有的是力气，你就让我去吧！”
⑶去平顶山拉煤是最累的活了。想想看吧，来回要走1000多里路，1000多斤重的煤车，全凭两条肉腿拖回来，即使是身强力壮的汉子也要累掉几斤肉。队长不解地问父亲：“队里的人都怕拉煤，就你不怕，你到底图啥？”父亲实话实说:“图的是多挣点工分，为家里省点粮食。三个像狼崽一样的孩子，越来越能吃了，我不忍心让他们饿着肚子啊。”
⑷队长指了指打麦场里的大青石说：“去拉煤不是去享福，得有力气才行，你能挪走那块大青石我就让你去。”
⑸这块大青石少说也有一百四五十斤，置于打麦场中岿然不动。父亲就是父亲，他找了根木棍，找了块砖头，把木棍放在砖头上，轻轻松松地撬走了大青石。队长笑道：“你力气虽小，却会使巧劲，我同意你去拉煤了。”
⑹在我焦灼万分的渴盼中，我终于望见了生产队拉煤的架子车像爬虫一样慢慢蠕动着。
⑺我耐心等待着，终于看见了父亲。[A]父亲两手架着车把，车缰绳深深地勒在肩膀上，身子弯得像弓一样，双眼盯着凸凹不平的土路。随着车子的蠕动，我听到了像老牛一样粗重的喘息声。
⑻父亲抬头擦汗的时候看到了我，脸上顿时露出了阳光般明媚的笑，上气不接下气地说：“快回家告诉你娘，就说我胜利回来了。”
⑼我刚回到家里，父亲就大步流星地回来了。母亲目不转睛地盯着父亲。只是十多天，父亲的脸就瘦得像刀削一般，苍白的脸上嵌着一道道煤灰。母亲嗔怪道：“人身不是铁打的，你呀，就是不知道爱惜自己的身体。”
⑽父亲刚在板凳上坐稳，就把我抱到他腿上，又喊来两个弟弟，从怀里掏出一个烧饼，一脸自豪地说：“走到漯河车站，队长大发慈悲，买了十多个烧饼，一人分一个。我把它分成四份，你们一人一份。”
⑾看到我们兄弟三人狼吞虎咽的样子，父亲脸上洋溢着欢快的笑容。
⑿母亲把她的那份分成两份，逼着让父亲吃掉一份。[B]父亲狡黠地说，你吃了我再吃。母亲坚持道，咱们一块吃。父亲把洋火盒大的烧饼捧在手里，嘴巴埋在手心里，鼓动着脸颊。 母亲吃了烧饼，父亲嘿嘿一笑──父亲手里，赫然躺着他那块烧饼。
⒀“你咋没吃？你咋没吃？”母亲不满地质问道。父亲羞愧地低下了头，嗫嚅道：“怎么没有吃？我吃了，整整吃了七天。”
⒁看母亲愕然得瞪圆了眼，父亲讷讷地说：“我真该死，几十岁了还管不住自己的嘴巴，我将烧饼上的芝麻全吃光了，不多不少，42粒！”
⒂房间里极静，我那时分明看到母亲的眼里蓄满了泪水。
⒃光阴荏苒，如今父亲已经作古，我也早做了父亲。当我饿着肚子，看孩子们津津有味地饱尝美味佳肴的时候，我体味到了父亲当年那种发自肺腑的喜悦，我感到自己的心也像父亲一样被幸福和喜悦涨得满满的。
⒄天下做父亲的，一定都是这样吧！
问：说说标题“四十二粒芝麻”的妙处。
【答案】
①以数字入题，新颖独特。②巧设悬念，激发读者的阅读兴趣。③暗示全文主旨之所在。④以小见大，用芝麻的少和小反衬出父爱的厚重。
李sir指引：“四十二粒芝麻”从语言特点上看，以数字入题，新颖独特。从结构上看，巧设悬念，激发读者的阅读兴趣。从内容上看，暗示全文主旨，用芝麻的少和小反衬出父爱的厚重。
林清玄
在信义路上，常常会看到一位流浪的老人，即使热到摄氏三十八度的盛夏，他仍着一件很厚的中山装，中山装里还有一件毛衣。那么厚的衣物使他肥胖笨重有如木桶。平常他就蹲坐在街角歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。
我观察老流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话，可能他整年都不洗澡的从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南方热带的街头，连最燠热①的夏天都穿着家乡的厚衣。
对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。
我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。
记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽。他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套，这套子竟是崭新的，美艳得无法和他相配。
老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙，使这个简单的动作也十分艰难。
“不用装套子了。”我说。
“不行的，讨个喜气，祝你中奖！”老人终于笑了，露出缺几颗牙的嘴，说出充满乡音的话。
他终于装好了，慎重地把红套子交给我。红套子上写着八个字:“一券在手，希望无穷。”
后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢地我理解到了，小红秦是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红套子，温四处流动着。
和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说:“你这样会冷吧！”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来我扣扣子。我迟疑一下，但没有退避。
老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人明净的善意，不管外表是怎么样的3秒，都会从心的深处涌出。在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而酸。
老人依然是街头的流浪汉，把全部的家当带在身上，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。
我向老人买过很多很多奖券，都未中过奖。但每次接过小红套时，我觉得那一时刻已经中奖了。
好雪片片，不落别处！我们生活中的好雪，明净之雪也是如此，在某时某地当下即见，美丽地落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。
（注释）①燠（yù）热:炎热，闷热。
问：通读全文，说说文章以“好雪片片”为题目有什么好处？
【答案】
本文讲述了流浪老人卖奖券装红套子和他给“我”扣扣子的事，表达了“我”对老人明净善意的赞美和感激。（中心思想）“好雪片片”象征了老人善良明净的内心（象征意义），新颖别致，富有诗意，激发了读者的阅读兴趣。（题目新颖、激发读者阅读兴趣）
李sir指引：阅读文本可知，选文中并没有写到冬天或雪景，但却以“好雪片片”为题，这样的反差引人深思。文章末尾处揭示了“好雪片片”的含义，指的是人的好本质、人的善良，以及生活中处处可以感受到的温暖，这些美好的东西是摸不到看不见的，却滋润了我们的心田。在文章中，老流浪汉对购买奖券人的感激是“好雪”，作者对老流浪汉的关爱也是“好雪”，这些美好的举动使人感动。选文以“好雪片片”为题，表达出作者对人与人之间的相互关爱的赞美。
①檀香扇是用檀香木制成，其木质坚硬。白者白檀，皮腐色紫者紫檀，白檀为胜。有天然香味，轻轻摇，馨香四溢。此扇有“扇存香存”的特点，保存十年八载后，扇起来依然幽香阵阵，沁人心脾。
②檀香扇制作要经过锯片、组装、锼拉、裱糊、绘画等十多道工序，尤其以“四花”(拉花、烫花、绘花、雕花)的装饰手法见长，拉花即在扇骨上锼拉出千变万化的图案，使扇面玲珑刷透、轻盈如纱。烫花又称火笔画、烙画，是用特制的火笔在扇骨上烙出深浅浓淡的图画。雕花分浅刻、浮雕、镂雕等，在大骨上雕刻人物、山水、花鸟或博古等画面；绘花，即在绢面上绘仕女、花鸟等，色彩艳而不俗、富丽大方，有的在泥金扇面上重彩绘画，更是显得华丽害贵、耀目生辉。
③檀香扇源于苏州，始于明末清初，是从折扇演变而来的。开始，它是以30根薄如竹篾的香木片作为扇骨，在扇骨上裱糊纸面，后来改为裱糊绢面。早在20世纪20年代，苏州的“张卿记”等几家作坊就专门以生产檀香扇著名。
④除苏州外，广州也是工艺檀香扇的发源地，曾辉煌一时。
⑤檀香木大量输入广州始自鸦片战争后，广州艺人最早用它精工制造手工折扇，远销东南亚、欧洲等地。上海、杭州等地大扇庄一直都大量在广州订购转销，那时，扇子作坊扇庄集中在大新路、状元坊、德星路、长寿路一带。名贵的拉花檀香扇香气隽永，有“扇存香存”的美誉。20世纪七八十年代，又创制了枣檀木扇、仿象牙扇和熨花扇。
⑥广州檀香扇以拉花为特色，就是用特制的锯条拉锯出花纹图案。这种极薄的锯条只有两张纸叠起来那么薄，要在植香木扇叶片上拉出20-200多个洞目作表现图纹，真是巧夺天工。锯、拍、拉、磨各工序都须认认真真地去做，“如有一处败笔，整把扇就会报废”。
⑦广州檀香扇技艺一直在不断发展，图纹从蝴蝶、通菊、秋蝉等，到通雕人物、花鸟、风景等，大量精品获国家、省、市级奖项。
⑧到了20世纪80年代中期，国家不再统销国外，加上国际经济不景气，一些旅游城市的私人作坊大量粗制滥造、廉价倾销，冲击了市场。有高芑术价值的工艺拉花扇反受冷落.1999年，广州檀香扇生产陷入停顿。2000年，广州唯一一家生产檀香扇的企业被收编，百多名工人大部分被遣散。目前，广州已无企业再造这种手工精美的檀香扇了。
⑨檀香扇2014年被列为广州市市级非物质文化遗产项目，檀香扇的制作技艺目前仅有一位传人——省级工艺美术大师余润明，也是广州第一位檀香扇工芑大师，已77岁高龄。但余润明已多年未制作过檀香扇，目前广州也无一人可制作檀香扇。
问：请说说本文的标题“拉花绝艺摇曳香”有何妙处?
【答案】
暗示本文的说明对象“檀香扇”及其“轻轻播，馨香四溢”的特点；“拉花”突出广州檀香扇以拉花为特色的制作工艺。“绝艺”突出了作者对“檀香扇”辉煌一时的赞叹之情，(或表达了对“檀香扇”传承乏力的冷峻现实的无奈和惋惜。)标题富有文学性，激发读者阅读兴趣。
李sir指引：文章的标题“拉花绝艺摇曳香”，暗示本文的说明对象——檀香扇；交代了檀香扇的“轻轻播，馨香四溢”的特点；“拉花”又写出了檀香扇的制作工艺；“绝艺”表达了对“檀香扇”赞美之情。同时，标题充满了诗情画意，激发了读者阅读兴趣。
例1：十毫升母爱
邓琴
这半年，我一边上班一边照顾孩子，疲惫不堪，吃不好睡不好，身体慢慢变差。虽已立春，但春寒料峭，凛冽的风仍不时从门缝往里吹。瘦弱的我受了风寒，终于熬不住，病倒了。
丈夫建议：“要不把孩子姥姥接过来吧？帮忙带带孩子！”我却犹豫了。
我从小就怕母亲。记忆中，母亲脾气暴躁，一直以凶神恶煞的面目出现。我有丝毫让她不满意的地方，她便会严厉地指责我，给我幼小的心灵留下了浓浓的阴影。
母亲几乎没有夸奖过我，也许是没有文化的缘故，她甚至不懂得在我难过之际给予一点安慰。高考结束，我的成绩不太理想，母亲却没有安慰我，只是忙着做自己的事。拿到录取通知书时，我递给母亲看，她没有接，低着头冷冷地说：“叫你不要报这么差的大学。”我默默收回了通知书，流着泪转身离去。
这些年，我们母女的关系一直淡淡的，交流很少，彼此都习惯了对方的淡漠。
丈夫瞒着我给母亲打了电话。没想到，她竟然很快从千里之外坐车赶来了。打开门，看见母亲扶着墙壁站在我面前时，我竟有些不知所措。母亲晕车厉害，一上车便开始吐。等到下车，虚弱得像丢了半条命。
我赶紧把母亲迎进门，母亲顾不上自己身体不适，一个劲盯着我看，说：“就你逞能，都累成这样了！”语气一如既往的不中听。我已经习惯了，无声地笑了笑。
母亲来了，我的担子被她分去一部分，顿感轻松多了。我的病却很奇怪，药吃了一周，不见好。尽管穿着厚厚的棉服，还是咬着牙关瑟瑟发抖。晚上我早早地躲进被窝，母亲则在客厅打电话。连续几个晚上，她都在电话里和她的老姐妹拉家常。
一天早上，母亲从外面回来，放下包便进了厨房。许久，从厨房猫着腰出来了，手里端着一碗冒着热气的汤水，递给我，催促我快点喝完。看着她期待的眼神，我忍着怪味把那碗汤水一饮而尽。和小时候一样，看到我乖乖的表现，母亲脸上露出了满意的笑容。
连续几天，母亲都会做一碗这样的汤水让我喝。我实在忍不住，问这是什么东西。母亲说是一位老姐妹提供的秘方，专治体虚怕冷的毛病。听了这话，我感觉有一股暖流涌上心头。原来那些天，她和老姐妹们煲电话粥，是在帮我找药方。
病假结束了，我得赶早上班。早上七点，母亲已不在家，她每天早早去买菜，按她的说法，早晨的菜新鲜。我从小都在服从她，自然无法说服她多睡一会儿。
我骑车赶往单位。风直往衣服里钻，我不由得缩紧了脖子。路上，有个声音夹杂着风声钻进了我的耳朵：“阿姨，今天又这么早来接露水啊！”我好奇地循声望去，一片树丛中，蹲着一个人，竟是母亲！
我远远地站着，听着那人和母亲的对话。
“阿姨，你在这接了一周了吧？每次一个多小时吧？这露水真的能入药吗？”
“我老姐妹说，不同叶子上的露水有不同功效，不管它有没有用，总要试试。药方所需露水不多，每次只要这么一小瓶。”
母亲扬了扬手中的瓶子。那是一个口服液的瓶子，容量为十毫升。母亲腰椎间盘突出，不能久坐，为了十毫升露水，却在寒风中不知疲倦地蹲着。
母亲捶打着腰，蹒跚着往家的方向走去。我站在风中，看着母亲瘦小的背影，不禁潸然泪下。有些爱很微小，微小到只能用毫升衡量。即便十毫升的瓶子，里面装的也是满满的母爱——是我从未靠近却真实存在的亲情。
问：“十毫升母爱”这个标题有何妙处？
【答案】
①标题中的“母爱”点明了文章的主题；②新颖，“10毫升”将母爱这一抽象的东西具体化；③以小见大，用“10毫升”这极少的体积来表现深沉无边的母爱，给读者留下强烈的印象。
李sir指引：以小见大，即通过小题材、小事件和细节来揭示重大主题、反映深广内容的写作方法。考生明白这点就可以作答出关键的一点。
在那个贫困的年代里，很多同学往往连带个象样的饭盒到学校上课的能力都没有，我邻座的同学就是如此。
他的饭菜永远是黑黑的豆豉，毫无油水的菜叶，我的饭盒里却经常装着火腿和荷包蛋，两者有着天壤之别。而且这个同学，每次都会先从饭盒里捡出头发之后，再若无其事地吃他的饭菜。这个令人浑身不舒服的发现一直持续着。
“可见他妈妈有多邋遢，竟然每天饭里都有头发。”同学们私底下议论着。为了顾及同学自尊，又不能表现出来，但总觉得好肮脏，因此大家对这同学的印象，也开始大打折扣。
有一天学校放学之后，那同学叫住了我,“如果没什么事就去我家玩吧。”虽然心中不太愿意，不过自从同班以来，他第一次开口邀请我到家里玩，所以我不好意思拒绝他。随朋友来到了位于城外最陡峭地形的某个贫民村。
“妈，我带朋友来了。”听到同学兴奋的声音之后，房门打开了。他年迈的母亲出现在门口。“我儿子的朋友来啦，让我看看。”
但是走出房门的同学母亲，只是用手摸着房门外的梁柱。原来她是双眼失明的盲人。我感觉到一阵鼻酸，一句话都说不出来……
同学的午餐虽然每天如常都是豆豉、菜叶，却是眼睛看不到的母亲，小心翼翼帮他装的饭盒，那不只是一顿午餐，更是母亲满满的爱心，甚至连掺杂在里面的头发，也一样是母亲的爱。
问：文章标题叫《饭盒里的头发》，用这个作为标题有什么好处，说说你的理解。
【答案】
（1）标题有吸引力，激发读者的阅读兴趣；（2）能很好地概括文章内容，表现文章主题——头发也是母亲爱心的体现。
李sir指引：结合全文内容来看，“饭盒里的头发”概括了文章的主要内容，表现了全文的主旨“头发也是母爱的体现”。正是这“饭盒里的头发”将母爱这看不见的情感具体化，以此来集中地表现母爱的多少。理解了含义，再分析作用，很明显，标题能起到吸引读者阅读兴趣的作用，给读者留下深刻的印象。
①那日回到家时，天色已晚，舟车劳顿的我很没精神。原想吃点水泡饭就得了，洗洗便睡。
②母亲不同意，她说知道我要回来，白天就买好了饺子皮，下午剁肉做馅儿，晚上包好了就可以吃上热乎乎的饺子，空着肚子的人哪能睡一场好觉？于是，她让我歇着，自己开始忙活。
③虽然一身倦意，但我看着清瘦的母亲端来菜肉馅儿，拿出圆筛子，放上一碗水，摊开了饺子皮，熟练无声地包着饺子，我不再好阻止。灶台旁放着的花茶，那是我过年时带回家给她泡着喝的，常听她说受凉嗓子疼，想着花茶会润喉滋脾。我过去打开一看，还有很多包，就问：“怎么没泡呢？”
④她抬头望了我一眼，继续低头包饺子。“白开水就行了，冲茶多麻烦啊。”“那包饺子不麻烦吗？白开水泡点饭不是更省事吗？”我对她的这种矛盾说法不依不饶。
⑤母亲回道：“你回来了做什么都不麻烦，我一个人哪怕是喝茶都觉得费工夫。”我没有答话，实在不知道如何回应这份她觉得理所当然的疼爱，我既心暖又心疼。
⑥平日她一人在家的时候，若不是过节的日子，很少煮肉烧鱼，常常是炒点自家长的蔬菜，烧一个汤便能完成一日三餐。耗费时间精力的，如包饺子、擀面、烙饼之类，她更是不愿意忙的。
⑦可我回来了，她必然是要大肆在油烟里做各种吃的，从不怕麻烦。回到家的第二个晚上，她捧出田里留的最老的南瓜，切开，打算烙南瓜饼。她笑意浓浓，拍着南瓜给我看：“南瓜越老越香，特意给你留着，做南瓜饼的手艺可是从你外婆那里学来了。”听她得意的语气，我真觉得她好像一个等着被夸的孩子。然而我知道，做南瓜饼耗时货力，光站在灶台边一个个煎就需一两个钟头。
⑧母亲愿意用整晚的时光去为我做南瓜饼，她说每次吃都会想起外婆，每次微出来都会想是否和外婆曾经为她做的一样。我知道，她是想我以后吃到南瓜饼也会想到她，吃不到就会深深想念，她想将她做的味道烙进我的生命里，念念不忘。
⑨我看着母亲用勺子一点点将南瓜肉刮下来，那逐渐堆砌的南瓜肉儿卷着边，在瓷盆里精致得很，仿佛是艺术品。再将鸡蛋打在南瓜肉里，放上切好的一堆碎葱，然后撒上盐、倒上豆油、添点味精。这时去看瓷盆里的南瓜，大片的黄配上新鲜的绿色，没有被破坏的鸡蛋就像娃娃躺在上面，单单去看，我就觉得世界的幸福应该都汇聚在那里了。
⑩母亲让我起火热锅，她则将面粉散落在南瓜肉里，和配料搅拌在一起。“我们一会儿就可以尝到香喷喷的南瓜饼了，明天中秋节，还可以盛两个放盘子里祭月亮....母亲站在灶边等着锅热，往窗外看着那轮已经渐圆的月亮，她应该是挺开心的，这个中秋不再是一个人过了。
⑪我很享受这样的时刻，母亲在锅边用勺子一个个烙着，锅里的南瓜裘着面粉一点点变得金黄，散发出沁人的香，她的脸上有着满足的笑容，说着一些寻常的话。我添着柴火，时不时跑到她身边，眼馋着锅里的南瓜饼，嗅一鼻子的南瓜香，体会着油烟里的她的快乐。外面的月亮就安静地照着屋内的我们。
⑫待第一锅的饼熟了出锅，母亲就用筷子夹了一块让我张嘴尝。她常说“孩子无论多大，在父母眼里始终是孩子”，所以我就真像一个孩子接受着她的宠溺。母亲做的南瓜饼，有着整个秋天的味道，带着烟火里的深情，无声无息就入了生命里。
⑬月亮已经升至树梢，皎洁圆润，安静地照着屋内的我们，村子里一片宁静和清凉。满满一盆的南瓜饼在屋内散发着清香，我们边烙边吃，早就吃不下了。全部烙好后，母亲收拾碗筷，洗刷锅盆，这才发现刮南瓜肉的时候太过用力，手指都划出了小口子，沾水了会隐隐作疼。我说：“给你吹吹吧，再贴上创口贴，怎么那么不小心呢？”
⑭母亲憨憨地笑着：“忙着做好吃的，一点儿都没觉得。你回来了我高兴，一点儿都不疼。”她身上满满的南瓜香，还有岁月静好的味道，一并让回家的我感到心安。
⑮母亲在，家才是我日夜思念的地方，她做的所有饭菜，今生难忘。我会永远记得母亲在烟火里给我的疼爱，带着温暖走过日后的岁月。
问：文章标题“烟火里的疼爱”有什么好处？请结合文章内容简要分析。
【答案】
①设置悬念，激发读者阅读兴趣。②揭示了文章的主要内容，母亲是通过做饭来表现对儿女的疼爱。③“疼爱”暗示了文章的主旨，歌颂了母爱，表达了对母亲的感恩。
李sir指引：文章用“烟火里的疼爱”作标题，“疼爱”一词，直接提示了文章的主旨；“烟火”指做饭，又构成了文章的叙事线索；整个题目，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。据此理解，结合文章分析作答。
韩逸萌
①儿时的记忆里,奶奶的手有一种神奇的魔力。
②想起奶奶的手,恍惚中就觉得香气四溢。在那个物质不甚充裕的年代,在那个并不富足的家庭里,我（奶奶的孙女）的童年却充满着香甜酥脆的回忆。
③暮春时节的榆钱,奶奶煮在粥里。我的碗里便漂了一片片的小荷叶,我像捉小鱼一样吞下,奶奶说,吃了榆钱,一生富足。初夏的傍晚,浓郁的槐花香笼着整个小院,我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子,看她洗净采下的槐花,撒上盐和面粉,上锅蒸熟,晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。锅里还煮着绿豆稀饭,煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花,令我小小的心里久久着迷。那时的夏天竟可以如此清香和清凉。
④冬天是我最爱的。奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口,漏洞的地方用白菜叶盖住,不到饭点,烤地瓜的香味就把在街上疯玩的我“勾”了回来。滚烫的地瓜我拿不住,奶奶一边叫我小馋猫,一边帮我剥皮。“奶奶的手怎么不怕烫？”我奇怪。奶奶笑着说:“奶奶的皮厚啊！”那香喷喷的味道,时时想起,时时垂涎不已。
⑤奶奶的手如此灵巧呵！童年时,我是小伙伴里的孩子王,得此殊荣唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我没有布娃娃,但我有奶奶缝的布老虎,张着大口,额头上用黑毛线绣着“王”字,那是我最喜欢的玩偶,高兴时才给别的小朋友抱一下。
⑥包装箱上的封条,奶奶一根根洗净攒着,攒得够多了,在一个木头盒上缠缠绕绕,一横一竖,不同颜色的封条就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。奶奶编的篮子小巧精致,除了自家用,还送给邻里乡亲,整条街上的人都提着奶奶编的篮子去赶集。人人见了都夸奶奶编得好,有人让奶奶再编了就拿去卖。奶奶笑笑,再编好了仍旧是送人。
⑦在村里口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。亲戚里谁家生了孩子,奶奶总要做一双虎头鞋送去。鞋底是奶奶亲手纳的布底,小孩子穿着轻巧又舒服。奶奶做的虎头鞋针脚细密,“老虎”的眼睛炯炯有神,眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的,眉毛、胡子、耳朵,个个都精致。
⑧衣柜的另一个角落,塑料袋里装着一个枕头。枕头是金黄缎面的,上面绣了一朵莲花。那莲花真漂亮呀,花瓣层层叠叠,上面是粉紫色,下面是粉白色。我问奶奶:“我可以枕那个枕头吗？”奶奶用粗糙的大手摸摸我的头:“傻孩子,那是奶奶的送老衣啊！”我一直不明白什么是送老衣,后来才知道它的另一个名字叫作寿衣,那是念在嘴里都觉得心惊胆战的字眼啊！所幸,一直到现在,那个枕头依旧放在角落里,始终未用。只是每次看到,我都心酸到不行,不敢想,不敢想,一想几乎要窒息。
⑨这次回家,奶奶捧着我的手,像个孩子一样说:“妮儿的手真嫩,看奶奶的手,跟锉子一样。”“锉子”这个词刺痛了我,小的时候,我总喜欢让奶奶给挠痒痒,不用任何工具,奶奶粗糙的大手在我背上划拉几下,那种感觉最舒服了。
⑩第二天,我冒着四五级风,跑了三个金店,终于买到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪:“这孩子,我年纪这么大了,你花这冤枉钱干什么！”A我不说话,我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手,这其实是一个华而不实的自我安慰。
⑪我拉过奶奶的手,给她戴上戒指,这么大的尺寸竟刚刚好。奶奶照例抓过我的手,给我暖手。我自小手脚怕冷,冬天的时候,每天放学回家,第一件事就是跑到奶奶身边,奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。温暖从她的指尖一点点传过来,我的心也暖和起来。B那种温馨是我一生难忘的。奶奶,你的指尖是我一生的温暖,可不可以,让我握得久一点？
（选自《意林》，有改动）
问：文章用“你的指尖是我一生的温暖”为题目，有何妙处？
【答案】
（1）奶奶的手是全文的行文线索，文章写了奶奶用手给“我”准备食物、给“我”缝制玩具、为“我”挠痒痒，奶奶的手指尖是“我”情感的生发点。（也可写概括了文章的内容）（2）以小见大，使取材集中，立意更鲜明。（3）表达了文章主旨，表现了“我”对奶奶的感激之情。（4）语言表达生动形象，富有文采。（也可写标题新颖）
李sir指引：回答此类题目，一般可采取先分析题目的字面意思，再结合文本分析题目的深层含义，然后分析此题目对作品的作用。此题题目中的“你的指尖”的是指奶奶的手，由“奶奶的手”引出对童年充满着香甜酥脆的回忆。通过奶奶用这双手给“我”带来许多温暖的回忆。以此为题，能形象、集中地表达对奶奶的感激之情；“奶奶的手”又是本文行文的线索，线索分明，内容集中，易于表现主题。
二月河
①我的母亲是一位性情刚烈的女性，和“慈母”“三春晖”，或者再文雅点的“萱堂”“令慈”这样的尊称不怎么联系得上。生活中，也只是偶尔为我补帽子，缝衣裤上挂破了的三角破绽，缭被脚趾顶透了的鞋。
②因此，每逢忆及，她常常不是握针，而是擦枪—一她是与共和国一同诞生的第一代警察。除了打枪，她还骑马，过黄河进伏牛山，都是骑马走的。所以，母亲在我心目中不是依门盼子、灯下走针的女人，而是英雄。
③英雄也打儿子。因为我淘气调皮好像永远长不大，因为我逃学不肯受调教，因为我诸门功课成绩都很“臭”，不知多少次被她打得三魂七魄不归窍。当然，挨打的部位永远只有一处——屁股。打过就忘了，以至于我永远都以为，打屁股肯定补脑子，不打屁股的必定不是好妈妈。记得我第一次挨打，是一个秋天。公安局的院子里有一株很高很大的梨树，几个农民装束的人在树上摘梨，手里提着很长的麻袋，摘下来就装进麻袋里。我当时四岁吧，就站在树下，偶尔有落下的梨我就捡起来，飞快送进屋里塞进抽屉。如此往返，竟捡了多半抽屉磕烂了的梨。半夜时分，母亲开会回来，我（其实一直熬着瞌睡在等她）从床上一跃而起，拉开抽屉，说：“妈！我捡的，你吃！”母亲的脸色立刻大变：“你怎么敢拿人家的梨？”“树上掉的，我捡的…”“掉了你就敢捡？”“他们（别的小孩）都捡，我也捡！”“你还嘴硬！……于是开打。我的绝不认错似乎更加激怒了她，她将我从里屋拖到外屋，又拖到滴水檐下……那夜月亮很好，清冷清冷的，空荡的院落中，只听见母亲狠狠地照着屁股一掌又一掌的声音——打得真疼啊！我相信她的手肯定也打得酸痛……直到我的哭声惊动了所有的公安，他们拉着劝着，母亲才罢了手。
④母亲没有上过学，可是翻看她的日记，连我这个“大有学问”的人也惊讶不已。母亲不但字写得端秀清丽，文采也是颇生动的。那全是靠自学，一点一点啃下来的，写总结、写报告锻炼出来的。20世纪60年代，我回家乡，父亲指点我去看母亲在家劳作的磨坊。石砌的墙上用炭条书写的字迹依稀可见，如“牛”“马”“羊”“人”“手”“口”……父亲告诉我：“这是*没有参加工作前练习写的字。”
⑤她的严厉、刻苦，形成了她的风格。我想了很久，大抵是因了她的理想主义再加着一种顽强的执着与认真。从一个拈针走线、推磨造炊的农村少妇，到一个能打枪骑马、文武双全的职业革命者，她经受了怎样的磨难？
⑥1947年，在伏牛山，一头狼半夜闯进我们的住房，她出去开会未归，只留我独自在家睡觉。我是被一声脆裂的枪声惊醒的，是母亲开的枪。她回来见灯熄了，没再点灯就睡下，听到那畜生在床下粗重的喘息声，反手向床下扣动了扳机……狼夺门而出，我们母子平安。但那次母亲哭了，她说：“万一狼叼走了你，我怎么向你爸交代？”
⑦她的勇敢传给了我。当后来苦难降临，我在井下掏煤被电击，一步一颤背水泥登“死人崖”，从爆炸现场赤脚逃出时：当我决意舍弃仕途从文时，我觉得我所接受的是母亲的伟大力量与丰厚赐予。
⑧干公安的有句“切口”，叫“站着进来，横着出去”。命终于斯，或者是犯错误被赶出去，都叫“横着”。母亲没有犯过错误（当然是指一般性质而言），她终究是“横着”从这岗位（她死时是法院副院长）走向了生命的归宿。我已记不起她活着时休息是什么样子。无论什么时候我醒来，她都在工作，在写字。她犯病也是盛暑从乡里赶回，洗脸时晕倒的。半年后病不见起色，按规定要扣工资，她说：“这样歇着还领百分之八十的工资，我已经很不安了。”
⑨她去世之后，我带着她赐予我的，又经历了很多风风雨雨。当我鬓发渐白、事业有成时，到“马翠兰之墓”前扼腕沉吟，我发觉母亲始终都在注视着我，跟随着我。
（选自《读者》2019年第11期，有删减）
问：文章以“母亲赐予我的”为题，有什么妙处？
【答案】
激发读者阅读兴趣；交代文章的写作内容；暗示文章主旨；突出我对母亲的感激、敬重之情。
李sir指引：文章标题“母亲赐予我的”首先点明了描写对象，其次写出了要描写的内容是母亲与“我”之间的事情，“我”所得到的都是从母亲那里得来的，体现了“我”对母亲的感激之情，揭示了文章的主旨，但是题目缺少宾语，这就引起了读者的阅读兴趣，想要明白母亲到底赐予了“我”什么，就需要把文章读下去。据此作答即可。
福
耿艳菊
①喧嚷的街上多了一家修鞋铺。我每天都去那条街上买菜，却仍旧不知修鞋铺何时来的。明明是卖大饼的，饼香还在鼻翼间缭绕，再去看到的却是一家修鞋铺。门口挂着牌子，蓝色工整字体：补鞋，换拉链，配钥匙。
②这家修鞋铺很小，不过几平方米，既是工作地，又是生活区。它对着街，里面的陈设一览无余。以前做大饼被熏黑的墙壁，现在粉刷一新，变成了亮亮的白色。靠墙放着一张大床，占据了大半位置。墙壁上用木板做了很多格子，置放着锅碗瓢盆以及各样生活用品。屋子狭小，而各样陈设却有序整洁。
③修鞋铺的主人是一对中年夫妻。男人整天坐在门口，低着头做活，身边放着做活用的工具，还有一些活计。没见男人站起来过，来回走动的就是他的妻子，那个走起路来有点向左倾斜的瘦高的女人。有时候见她在做饭，有时见她给男人打打下手，有时见她给男人端茶递水，有时见她坐在床边极其认真地绣十字绣。很少见他们说话，可是他们的默契和安然，一点不觉得可怜，反而觉得这种平淡相守的美好，与地位与身份都无关。
④修鞋铺的门口常常能看到一个穿着校服的小男孩，独自玩得欢。一个阳光明媚的中午，小小的修鞋铺也沐浴在阳光里。路过时，见他们正围在一张折叠的桌子旁吃饭。那个穿校服的小男孩也在，男人拣了一块肉，要往他碗里放，小男孩急忙躲开了。这小男孩原来是他们的孩子。
⑤要配钥匙的时候，自然想起了修鞋铺。那天我走近这家铺子，这才看清一直坐着干活的男人，他的腿有残疾。我把钥匙递给他，他看了半天，对我说，这钥匙不好配，他尽力试试。
⑥等待的过程，无事可做，见女人坐在床边低头绣十字绣，于是笑着问她，绣的什么呀？女人笑盈盈抬起头，招手让我进去看。我看这狭小的放满物品的屋子，有几分犹豫，还是趔趄着身子进去了。女人竟有些歉疚地说，这屋小，只有六平方米，出门在外，只望有一个容身之所。不过，我喜欢六，吉祥。
⑦女人说着，已展开了手中的十字绣。已经快绣完了，这绣品我见过，是司空见惯的发财树，我不由得脱口而出。一听我说是发财树，女人笑了，纠正我，说那是幸福树啊。我看看干活的男人，又看看她知足幸福的表情，也笑了，连忙跟着她说是幸福树，心里悄悄地感叹这个生活在攘攘街头女人的不俗心。
⑧男人把钥匙做好了，他只收了我一半的钱，让我回去试试，不行再拿过来修，行了，再付另一半钱。
⑨回去一试，还行。第二天给他们送另一半钱的时候，那幅幸福树已经挂在了墙上，没有用镜框裱，只是简单地用钉子钉在了墙上，不过一点也不影响它的美，反而觉得这小屋子里处处流溢着春天的清新气息。
⑩幸福，有时六平方米就够了。
问：本文为什么以“六平方米的幸福”为标题？联系全文，谈谈你的理解。
【答案】
（1）作为线索贯穿全文，全文围绕“六平方米”描绘了修鞋铺一家面积小但平淡而幸福的生活。
（2）暗示了文章的主题，“六平方米”的小居所与家庭的幸福形成对比，告诉人们幸福与住房的面积大小无关，而在于人内心的感受。
（3）题目新颖，激发读者的阅读兴趣。
李sir指引：文章以“六平方米的幸福”为题可谓独具匠心，“六平方米的幸福”作为线索贯穿全文，全文围绕“六平方米”描绘了修鞋铺一家面积小但平淡而幸福的生活；暗示了文章的主题，“六平方米”的小居所与家庭的幸福形成对比，告诉人们幸福与住房的面积大小无关，而在于人内心的感受；最后加上作用：激发了读者的阅读兴趣。
04：如何赏析语带双关的标题
例1：秘方
曹春雷
①银柱想分家，确切地说，是他媳妇想分家。她一个劲跟银柱絮叨：“你看村里谁家娶媳妇这么长时间了还没分家？”银柱耳根子软，就去找爹，期期艾艾地说了。
②爹很痛快，说：“行，也是时候了。”于是，就分了。银柱还有个哥，叫金柱，爹把该分的都分给弟见俩了。最后，只剩下两个饭店。村南的是老店，村北的是新开的。爹一直在老店坐镇，亲自掌勺，新店由金柱掌勺。
③怎么分呢？爹犯了难。老店挨着一条大路，人来人往，已有了固定的顾客群，生意红火。新店位置偏，门前人少，由于刚开张，吃饭的人不多。
④银柱当然想要老店，媳妇昨晚就对他说了：“无论咋样，咱也要老店。”于是，他吞吞吐吐，对爹说了自己意思。
⑤爹吧嗒吧嗒吸着烟，说：“那咋行，你哥不明摆着吃亏吗？”金柱在跟前，却说：“行啊，银柱要老店，我就要新的。”爹看了金柱一眼，说：“你寻思好了，和你媳妇商量好了？”“嗯，商量好了，就这么定了吧。”金柱答得很干脆。
⑥于是，银柱乐滋滋地掌管了老店。可爹对银柱说了：“我只给你掌勺这一个月，你好好学，以后我就甩手不管了，你们哥俩的店，我谁都不给你们干。你哥那儿，反正手艺我已教给他了。你们俩的店以后是赚是赔，都是你们自己的事。”银柱忙不迭地答：“那是，那是，爹”。
⑦银柱跟着爹学炒菜。爹的手艺，十里八乡都叫好。特别是一道“黏糊鸡”，是招牌菜。炖时在作料里加了从山上采来的果子，炖出来黏黏糊糊，酥且香，客人们大都是奔这鸡来的。
⑧银柱脑子精，很快就学会了。一个月后，爹丢下铁勺，解下围裙，径自走了。银柱既是老板，又是大厨。
⑨两个月过去，银柱却郁闷地发现，来吃饭的人比爹在的时候明显少了。有客人说：“你做的黏糊鸡比你爹做的差远了。”怎么会呢？这可是爹手把手教的，他第一次做出来的鸡，爹品尝后也是认可的。银柱还听说，金柱那边的客人多了起来，每到饭时就人来人往，桌子坐得满满的。银柱媳妇说：“你爹不会是留了一手，把秘方给了老大。”银柱白了她一眼，“瞎说！”
⑩门前日渐冷落了。银柱对秘方的事也起了怀疑。他去找爹，绕了很大的圈子才把这话说出来。爹听了，声音顿时高了八度：“你说啥，我另外有秘方，给了老大，不给你？”银柱不敢吭声。
⑪父子相对无语。过了好一会儿，爹才开口道：“走，咱到老大店里看看他怎样炖鸡。”
⑫在老大店里，银柱和爹看着金柱先炖好一锅鸡，然后爹让银柱掌勺，也炖了一锅，一起端出去让客人们尝。客人们都说：“这两锅鸡味道差不多，分不出上下。”正好有客人曾在银柱那里吃过，这时高声说：“银柱啊，你在这炖的可比你在自家店里炖的好吃多了。”
⑬银柱更疑惑了，到底咋回事呢？难道在老大店里，自己的手艺就不自觉地提高了？
⑭银柱跟着爹到厨房，爹抽了一会儿闷烟才说：“你哥用的食材都是最好的。别的不说，只说油和鸡，你哥用的花生油是自家榨的，鸡都是上门收的草鸡，必须是羽毛鲜亮的才要。你呢，油是从小贩那进的，鸡是只要便宜就买。我还听说邻村奎山婶子的鸡瘟了，马上就要死了，你却收购了来，有这事吗？”银柱听着，把头埋得很低。
⑮爹数落了很大一会儿，却突然口风一转：“不过说到秘方，我还真有一个没传给你。”
⑯银柱一听，猛地抬起头，两眼放光。
⑰爹找来笔，在烟盒上的反面写了几下字，递给他，说：“这就是，拿去吧。'
⑱爹的字龙飞凤舞，银柱认了好一会儿，才认出来：心要正。
选自《微型小说选刊》2018年第2期，有删改）
问：请说说文章标题的妙处。
【答案】
1、小说以“秘方”为标题，设置悬念，激发读者的阅读兴趣；
2、“秘方”一语双关，既指做菜的独家配方，又指做人的秘方；
3、告诉人们做人“心要正”，才是做好一切事情的根本保证，点明了文章的中心。
李sir指引：本文的题目就是双关含义的题目，表层含义指做菜的独家配方，深层含义指做人的秘方——“心要正”，点明文章的中心。
吴小军
①月亮三年没回他那粤北深山里的家了，他已经在邻近深圳的一个小县城安了家，实现了进城的梦想。前几天突然接到村民小组长从家乡的县城打来的电话，说他爸有些不得劲了。月亮决定，趁着中秋请假回一趟，把母亲去世后一直不肯离开村子的老父亲接过去住。要不，还真拿不准啥时才回家。
②一跨上山坳，他就真切地想起了老人讲的月亮村的名是怎么来的了。真是好大个月亮！就这样银光光、亮爽爽、突兀兀地从两座大山坳处撞入他的眼帘，撞入他的心房。
③“我回来了！”坐了几个钟头的火车，坐了一个多钟头的汽车，坐了近一个钟头的小四轮，又走了一个钟头的山路的月亮，忘了所有的疲惫，心里豁然亮堂了起来。
④转过这个坳，是一起做泥水工的广财的家，墙头有的塌了，瓦破了，屋顶上露着的椽子黑了。房门上还挂着几片纸，残的，月光虽然很亮，却看不出红白了。广财的孩子在城里上民办学校，前些年他爸也没了，他可能有四五年没回村了。
⑤月亮沿着那条走了三十多年，眼下却觉有些陌生的小路下坳。陌生？是呀，怎么就陌生了呢？是三年没走了？哦，是杂草太盛了，反射着月光，银灿灿的一片，草间这条由乱石铺成的小路，显得瘦了。
⑥下了坳，有一片稍缓的坡地，错落着几座屋子，分别是广发、兴利、黑牛、中坤等人的家，除了兴利是木工，其他几个原先也和月亮一起做泥水工、杂工，后来各自分开，也不知散落到哪处去了。一路上，经过了秋英、亚菊的家，屋子的窗都黑着，想是也没人在屋。这些年，村里的人像蒲公英的种子一样，陆陆续续飘进城里去了，有大城市，也有县城，最差的也到镇上去了。去了，也慢慢扎下了脚跟。大家都不愿意回来。
⑦又转过一个山包，是一大片连着的庄稼地，现在全荒了。转过得水家，月亮看见祠堂了。守祠堂的孤老头七叔公会点香火。都是岁月，都是故事。前些年，祠堂香火很盛，除了年节、醮会，村里红事、白事都在那里上香鸣炮，禀告先人。祠堂，是一个村的中枢，是圣地哩。月亮想起了官厅前面两块石碑上刻着的字：月出满地水，云来一天山。今天是十四，往年这时候，祠堂已经开始祭祀的一些仪式了，而眼下，祠堂一片虚空，分明是一个孤独的老人，正在月光下品着这无边的寂寞呢。
⑧还真有个孤独的人影。一身黑，佝偻着腰，像村民常用的钩刀。一勾一勾地，这个黑影，正从这一汪亮光里走到另一汪亮光里。
⑨“爸！”月亮吃了一惊，“爸，你在这干啥哩？”
⑩黑影稍稍抬起了头，还是钩刀一般站着。又低下了头，将手里一个东西放在祠堂与风水塘前面那块大坪的一汪亮光里。
⑪顺着父亲的手，月亮发现，这一片亮汪汪的全是碗、盘、碟、缸之类的容器，全都装着水，从风水塘前一直排到大坪，整整齐齐地，足足有几千个。天，这是将村里每家的吃饭的家伙都收来了呀？
⑫显然，父亲在用这些东西到塘里盛了水，又摆到了这地上。
⑬“爸，你这是干啥呀？”
⑭“月亮，那么多月亮。”父亲指着那些碗盘碟缸。是啊，每个碗盘碟缸里都有一个月亮！“月亮圆了，我儿子该回来了，全部人都该回来了……”父亲喃喃地说。
⑮月亮一把抱住父亲，一阵心酸：“爸，我回来了！”
⑯祠堂的侧门咿呀一声开了，出来一个黑影，像月亮父亲一样的钩刀般的身子，是村里的五保户七叔公，他就住在祠堂的侧房。他吃力地张了张嘴：“呀，是月亮回来了。”
⑰七叔公说：“村里就剩我们俩了。”他望着天上的大月亮，“你带他走吧，就剩我和它了……”
⑱银子似的月华笼罩着村庄，梦一般美丽。
⑲月亮不由泪流满面。
问：请说说文章的标题“月亮村的月亮”有何妙处。
【答案】
①一语双关，题目中的后一个“月亮”，既指山村的月亮，也指“月亮”这个人。
②线索作用，“月亮”贯穿全文，以月亮这个人的行踪为线索，也以“月亮”这一物为线索。③新颖奇特，吸引读者阅读，激发阅读兴趣。④揭示主旨，暗示作者渴盼山村月圆人也圆的美好愿望。
李sir指引：阅读全文，首先可以判定标题是一语双关，一是指那天月亮回月亮村所见到的自然界的月亮，二是指回到月亮村的叫月亮的这个人。全文主要记述了月亮回村时所见到的乡村景象，所有的内容都围绕着“月亮”而展开，所以“月亮”又是贯穿全文的线索。文章主要表现的是乡村的败落现实，以及乡村老人对亲人、乡亲们的思念，而“月亮”又是自古以来表示思念的情感寄托物，所以以此为题，又起到点明主旨的作用，并能吸引读者的阅读兴趣。
朱占强
①前面的路很窄，凹凸不平。他下意识减缓了车速。
②车灯像一把利剑，刺向前方的黑暗。
③车灯的光柱里，突然出现了一个骑单车的少年。他抬腕看了看表，时针已经指向午夜十二点。他想这个时候，早已过了学生晚自习的放学时间，一个孩子，在深夜僻静的道路上孤身独行，很可能有什么不轨的企图。
④职业的敏感使他警觉起来。
⑤车窗外伸手不见五指的黑。虽然什么都看不清，但他对这里了如指掌：道路两侧是城中村的废墟。
⑥黑暗中的某个地方，曾经有他的家。当初拆迁时，开发商承诺五年前交房，却至今还没有动工。那之前他和妻子都还是工人，后来相继下岗。再后来，妻子生了病，也是为生活所迫，他东挪西借筹措一笔钱，买下一辆二手车，干起了偷偷拉客的营生。按照官方的说法，叫非法营运。多年来他养成了一个固执的习惯，每天夜里收车之后，他都要避开大路，经过这条小路回租住的家。既是缅怀过去，也是憧憬未来。
⑦孩子在前面骑车走着，他在后面跟着，不快也不慢，始终保持着安全距离。他完全可以鸣笛提醒孩子注意避让，然后超车。他不打算那样做。一个看似简单的举动，可能会导致复杂的后果；如果他鸣笛，孩子受到惊吓摔倒了，他难辞其咎，后续一系列的麻烦也在等着他。甚至就在他超车的瞬间，孩子会故意去撞他的车，然后倒在地上实施讹诈。不是他把别人想得太坏，是这个冷漠、无情的社会让他绝望，是生活中亲历的一些事情，把他变得谨小慎微。
⑧比如那一次，他载客去乡下，经过一个岔道口时，为了避让一辆对向来车，却撞倒了路边的一个三轮车。三轮车主受了伤，问他报警还是私了。他给了伤者一大笔钱。他的职业的特殊性决定了他必须私下解决。直到后来，警察因为一个系列诈骗案找到他了解情况时，他才醒悟那起貌似普通的交通事故，他所以为的巧合，其实是一个骗局，是别人处心积虑设置的陷阱。
⑨孩子在前面走着，他在后面跟着，绷紧的神经提防着臆想中可能发生的危险。他偷偷地打开了手机的摄像功能。万一发生了什么意外，手机里存储的影音，将成为保护的呈堂证供。
⑩这条路不算太长，很快就接近了终点。终点是一条宽阔的大马路。他悬着的一颗心刚落地，前面的孩子却突然停下来。孩子在路中央支好单车，朝他走了过来。
⑪他再一次绷紧了松驰的神经。
⑫他也下了车，把手机摄像头瞄准孩子，按下“开始”键。
⑬孩子在距他三五米远的地方站定，弯下腰，深深地给他鞠了一躬。孩子说：叔叔，谢谢你给我照亮了道路……
⑭一瞬间，就在一瞬间，他的大脑被格式化了。他不知道孩子是怎样离开的，不知道眼眶里什么时候蓄满了泪水。他抬头望天，强忍着不让眼泪流下来。
⑮他看到天上有几颗星星，眨呀眨的，虽然微弱，却温暖了整个夜空。
（选自《小小说大世界》2018年第6期）
问：文章以“暗夜之光”为题，有什么作用？
【答案】
①交代故事发生的时间在夜晚；②暗示文章的主旨：孩子的真诚打动了他，给了他光芒，使他感受到了美好；③一语双关，既指他在夜晚用车灯给孩子带来了光亮，也指孩子的真诚感染了他，照亮了他的心灵；④标题简洁但新颖，吸引读者的阅读兴趣。
李sir指引：结合本文分析，文本记叙了一个非法营运的出租车司机回家时的心路历程,但是少年一个鞠躬的举动让他们之间的心灵沟通。“暗夜之光”作为题目：标题简洁但新颖，吸引读者的阅读兴趣；交代故事发生的时间在夜晚；暗示文章的主旨：孩子的真诚打动了他，给了他光芒，使他感受到了美好；一语双关，既指他在夜晚用车灯给孩子带来了光亮，也指孩子的真诚感染了他，照亮了他的心灵。
分类复习各个击破李sir陪你迎战广东中考
